下列反應(yīng)中，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)的是（　�。�

A．水中通直流電 B．蠟燭燃燒 C．加熱高錳酸鉀 D．點(diǎn)燃紅磷


【考點(diǎn)】化合反應(yīng)及其應(yīng)用；分解反應(yīng)及其應(yīng)用．

【專題】化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化．

【分析】化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“一變多”；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、水中通直流電生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

B、蠟燭燃燒生成水和二氧化碳，該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均是兩種，不符合“多變一”、“一變多”的特征，既不屬于化合反應(yīng)，又不屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．

C、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

D、紅磷燃燒生成五氧化二磷，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選B．

【點(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握化合反應(yīng)的特征（“多變一”）、分解反應(yīng)的特征（“一變多”）是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


“人間福地，醉美閩西”，下列閩西美食特色制作有關(guān)變化中，屬于化學(xué)變化的是(     )

A．上杭蘿卜的風(fēng)干   B．下洋牛肉剁成丸

C．長(zhǎng)汀酒娘的釀制   D．連城紅心地瓜切成片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種分袋包裝的蛋糕發(fā)生了興趣，因?yàn)榈案獍b在充滿氣體的小塑料袋內(nèi)，袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的，看上去好像一個(gè)小“枕頭”．他們認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)，主要是為了使食品能夠較長(zhǎng)時(shí)間地保鮮、保質(zhì)．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)�，小明猜想是二氧化碳�?/p>

（1）若要判斷小明的猜想是否正確，他把氣體收集到集氣瓶?jī)?nèi)，下一步應(yīng)做的是：  ；

（2）小明的猜想如果正確，現(xiàn)象應(yīng)是  ；

（3）你認(rèn)為食品充氣包裝對(duì)所充氣體的要求是（至少答三點(diǎn)）   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示兩種氣體發(fā)生的反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子．下列說(shuō)法正確的是(     )

A．生成物一定是混合物

B．分子在化學(xué)變化中不可分

C．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變

D．該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室分解過(guò)氧化氫制取氧氣選用 套發(fā)生裝置，其文字表達(dá)式為  

（2）若用裝置B排水收集氧氣，氣體從 （填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是 

（3）對(duì)比裝置D和C，可以得出關(guān)于可燃物燃燒的條件是 

（4）某同學(xué)連接A、E、F進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．

①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ↑，E中蠟燭熄滅，說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 

②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 

③F中溶液變渾濁的化學(xué)方程式為   ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


建設(shè)美麗山城，創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市，人人有責(zé)．為了防止水體污染，你認(rèn)為下列措施中不可行的是（　�。�

A．禁止使用農(nóng)藥和化肥   B．不任意排放生活污水

C．工業(yè)污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 D．禁止向河流中亂扔垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示的有關(guān)二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，只能證明二氧化碳的物理性質(zhì)的是（　　）

A． B． C．   D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


碳和氧化銅的混合物18.2g，隔絕空氣加強(qiáng)熱充分反應(yīng)后，剩余物質(zhì)的質(zhì)量為13.8g，經(jīng)測(cè)定其中有碳剩余．試計(jì)算

①反應(yīng)CO2產(chǎn)生的質(zhì)量為　　 g．    

②請(qǐng)通過(guò)計(jì)算確定原混合物中碳和氧化銅各有多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．空氣是一種寶貴的資源

B．空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>

C．氧氣能支持燃燒、供給呼吸

D．露天焚燒垃圾不會(huì)造成空氣污染

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