科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省南京市江寧區(qū)九年級上學期期末學業(yè)水平調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中屬于化學變化的是
A.汽油揮發(fā) B.瓷碗破碎 C.水的電解 D.干冰升華
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科目:初中化學 來源:2016屆江蘇省無錫市九年級上學期12月月考化學試卷(解析版) 題型:填空題
寫出下列反應的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應類型:
(1)一氧化碳燃燒 , 反應.
(2)銅和硝酸銀反應 , 反應.
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科目:初中化學 來源:2016屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
配制100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%的氯化鈉溶液,實驗操作如下:
(1)稱量氯化鈉固體的質(zhì)量:所選砝碼為 、游碼的示數(shù)為 。
(2)量取水的體積:用量筒量取 mL水(ρ水≈1 g/cm3)。
(3)溶【解析】
用到的玻璃儀器是 。
(4)裝瓶、貼標簽:在右圖的標簽中填上相應的內(nèi)容。
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科目:初中化學 來源:2016屆北京市昌平區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
下列變化中,屬于化學變化的是
A.蠟燭燃燒 B.冰雪融化 C.香水揮發(fā) D.干冰升華
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市黃浦區(qū)九年級上學期期末考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如下圖所示,有關說法錯誤的是( )
A.實驗時通入CO后再點燃A處酒精燈,可以防止爆炸
B.通過觀察黑色固體顏色的變化判斷反應是否發(fā)生
C.通入0.1mol一氧化碳可以生成0.1mol銅
D.實驗結束時應先熄滅A處酒精燈
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科目:初中化學 來源:2016屆北京市懷柔區(qū)九年級上學期期末統(tǒng)考化學試卷(解析版) 題型:信息分析題
閱讀下列資料,回答相關問題:
鋁為銀白色固體,在空氣中被氧化而形成一層防止金屬腐蝕的氧化膜。以其輕、良好的延展性、導電性、導熱性、耐腐蝕等特點而被廣泛使用。
現(xiàn)實生活中,鋁及鋁合金制品隨處可見。如:硬幣;鋁鍋、鋁盆等炊具;糖果、香煙上的鋁箔;電線等。根據(jù)不同的需求,可加入少量的銅、鎂、鋅等金屬制成硬鋁、超硬鋁、防銹鋁、鑄鋁等鋁合金。這些鋁合金廣泛應用于飛機、汽車、火車、船舶等制造工業(yè)。
鋁元素被攝入到人體里,會直接損害成骨細胞的活性,從而抑制骨的基質(zhì)合成。同時,消化系統(tǒng)對鋁的吸收,導致尿鈣排泄量的增加及人體內(nèi)含鈣量的不足。鋁在人體內(nèi)不斷地蓄積和進行生理作用,還能導致腦病、骨病、腎病和非缺鐵性貧血。
用鋁制炊具烹調(diào)時,從炊具中滲入菜內(nèi)的鋁量一般能占每天攝入鋁量的20%左右。在鹽、水、醋和熱的作用下,更容易使鋁元素進入食物,即存放、儲存、釀制酸性食品或飲料,會使食物中的含鋁量明顯增多,也可通過食物及飲料將鋁攝入體內(nèi)。
傳統(tǒng)粉絲制作過程中,加入了0.5%左右明礬【KAl(SO4)2·12H2O】而達到凝固作用;炸油條時加入了一些明礬而使油條膨脹變脆;制作面點、糕點、煎餅等常使用磷酸鋁鈉鹽或硫酸鋁鈉鹽的發(fā)酵粉;生產(chǎn)自來水過程中應用明礬進行沉淀;藥物中的 “胃舒平”、“ 康鼻炎”等,均含有氫氧化鋁……
根據(jù)世界衛(wèi)生組織的評估,規(guī)定鋁的每日攝入量為0~0.6mg/kg,這里的kg是指人的體重,我們一般從飲食中攝入10~100毫克,吸收率約為0.1%,其余的都排泄出去。當鋁元素過量,超過5~6倍時會引起中毒,因為鋁的毒性緩慢、且不易察覺,一旦發(fā)生后果非常嚴重。因此,我們要合理控制鋁的攝入量,避免或減少鋁元素的危害。
(1)鋁的物理性質(zhì)有 。
(2)鋁在空氣中被氧化的基本反應類型是 。
(3)鋁合金屬于 。
A.單質(zhì) B.氧化物 C.化合物 D.混合物
(4)下列過程中攝入鋁元素的是 。
A.早餐是牛奶和油條 B.課間喝了一罐易拉罐可口可樂
C.中午吃了鋁制炊具烹飪的菜 D.晚飯后喝了一瓶礦泉水
(5)關于減少鋁元素的危害的建議是 。(1條即可)
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科目:初中化學 來源:2016屆上海市靜安、青浦區(qū)九年級上學期教學質(zhì)量調(diào)研化學試卷(解析版) 題型:選擇題
黑火藥是我國四大發(fā)明之一,反應S+2KNO3+3CX+N2↑+3CO2↑,X的化學式是
A.K2S B.H2O C.SO2 D.K2SO4
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