自然界大氣里二氧化碳氣體產(chǎn)生途徑很多，下列不是大氣里CO2產(chǎn)生途徑的是（ ）

A．動植物的呼吸 B．礦物燃料的燃燒

C．動植物尸體腐敗 D．植物的光合作用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆江蘇省泰州市九年級上階段測化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號。下列說法中不正確的是

A．該實驗證明空氣中氧氣的質量分數(shù)約占1/5

B．實驗時紅磷要足量

C．實驗前一定要檢查裝置的氣密性

D．紅磷燃燒的火焰熄滅后立刻打開彈簧夾

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科目：初中化學 來源：2017屆吉林長春一五六中等九年級上素質教育研討考試一化學試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是水分子分解示意圖，由此不能說明

A．水是由水分子構成 B．分子在化學變化可以被分開

C．原子在化學反應前后沒有改變 D．水可以作溶劑且易揮發(fā)

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省泉州市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

某無毒氣體密度約是空氣的5/9，且極難溶于水，那么收集該氣體的方法有（ ）

①向上排空氣法 ②向下排空氣法 ③排水法

A．①或② B．①或③ C．②或③ D．①②③均可

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科目：初中化學 來源：2017屆福建省泉州市九年級上第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

下列反應不屬于化合反應的是（ ）

A．二氧化碳+水碳酸

B．碳+氧氣二氧化碳

C．碳酸二氧化碳+水

D．鎂+氧氣氧化鎂

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省慶云縣九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：填空題

化學興趣小組的三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。

⑴貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結論：石蠟的密度比水 ；

⑵芳芳點燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中（如圖）約1s后取出可以看到火柴梗的 （填“a”、“b”或“c”）處最先碳化。結論：蠟燭火焰的 溫度最高；

⑶婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑，你認為她的以下做法中不合適的是（ ）

A．反復實驗，并觀察是否有相同現(xiàn)象

B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么

C．認為與本次實驗目的無關，不予理睬

D．詢問老師或同學，討論生成黑色物質的原因

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科目：初中化學 來源：2016屆山東省慶云縣九年級上學期第一次月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

氧氣的化學性質比較活潑，能與多種物質反應。下列對有關反應的描述正確的是 （ ）

A．在點燃的條件下，細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的三氧化二鐵

B．在點燃的條件下，硫在氧氣里燃燒，發(fā)出藍紫色火焰，生成無色無味的氣體

C．鐵、硫、蠟燭在氧氣中的燃燒都是化合反應

D．物質與氧發(fā)生的反應屬于氧化反應，氧氣具有氧化性

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科目：初中化學 來源：2017屆上海市九年級上9月月考化學試卷（解析版） 題型：選擇題

向量筒中注入水，仰視讀數(shù)為20毫升；倒出一部分水后，俯視讀數(shù)為10毫升，則倒出的水的體積為

A．大于10毫升 B．等于10毫升 C．小于10毫升 D．無法判斷

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科目：初中化學 來源：2017屆江西省九年級上第二次月考化學試卷（解析版） 題型：探究題

學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后，某同學想：CuO（氧化銅）能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了以下探究：

【猜想】

Ⅰ、CuO不是催化劑，也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

Ⅱ、CuO參與反應產(chǎn)生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

Ⅲ、CuO是反應的催化劑，反應前后 。

【實驗】用天平稱量0.2g CuO，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

（1）填寫下表：

實驗步驟3現(xiàn)象

步驟⑥結果

步驟⑦現(xiàn)象

結論

，

帶火星的木條復燃。

溶液中有氣泡放出，

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立；

猜想Ⅲ成立

（2）步驟1的目的是 ；

（3）步驟④需用到的實驗儀器有： ；

（4）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為 。

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