用途 | 殺菌消毒 |
主要成分 | 硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫 |
pH | 1.2 |
分析 (1)該消毒液的溶劑是水,寫出其化學(xué)式即可.
(2)該消毒液中含有的金屬離子是銀離子,寫出其離子符號(hào)即可.
(3)硝酸中氫元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià),據(jù)此結(jié)合化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,進(jìn)行分析解答.
(4)該消毒液久置于空氣中某成分容易發(fā)生分解反應(yīng),是因?yàn)檫^(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答 解:(1)該消毒液的溶劑是水,其化學(xué)式為:H2O.
(2)該消毒液中含有的金屬離子是銀離子,其離子符號(hào)為:Ag+.
(3)硝酸中氫元素顯+1價(jià),硝酸根顯-1價(jià);化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后,硝酸中原子團(tuán)的化合價(jià)可表示為:H$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$.
(4)過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2═2H2O+O2↑.
故答案為:(1)H2O;(2)Ag+;(3)H$\stackrel{-1}{N{O}_{3}}$;(4)2H2O2═2H2O+O2↑.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)(化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)、化學(xué)方程式等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這是魔術(shù).你會(huì)看到的是一種假象 | |
B. | 手帕上的水和酒精汽化吸熱,使手帕溫度低于棉布的著火點(diǎn) | |
C. | 火焰的溫度高于棉布的著火點(diǎn) | |
D. | 酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該聚合物是一種有機(jī)高分子化合物 | |
B. | 該聚合物從熔融狀態(tài)迅速結(jié)晶發(fā)生了化學(xué)變化 | |
C. | 常溫下,該聚合物的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定 | |
D. | 該聚合物的推廣使用不能控制白色污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在盛有水的燒杯中加入硝酸銨,形成溶液過(guò)程中,溫度上升 | |
B. | 廢舊金屬的回收利用可以節(jié)約資源,也可以減少對(duì)環(huán)境的污染 | |
C. | 二氧化錳是催化劑 | |
D. | 鐵單質(zhì)有熱脹冷縮現(xiàn)象,是因?yàn)樵谧儨剡^(guò)程中鐵原子的大小發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大力推廣新能源汽車 | B. | 對(duì)轄區(qū)河道截污治污 | ||
C. | 講衛(wèi)生提倡使用一次性筷子 | D. | 郊區(qū)禁止隨意焚燒秸稈 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用氫燃料電池汽車,燃料電池系統(tǒng)將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能,是解決汽車尾氣污染的有效措施 | |
B. | 晶體硅不僅是電子和信息工業(yè)的基礎(chǔ)材料,也是研制太陽(yáng)能電池的基礎(chǔ)材料 | |
C. | 垃圾焚燒會(huì)產(chǎn)生對(duì)環(huán)境有害的物質(zhì),將煙囪建得高些,就可避免煙氣產(chǎn)生的污染 | |
D. | 煤、石油通過(guò)煉制、加工,可制造各種有機(jī)合成材料、醫(yī)藥、農(nóng)藥、染料和炸藥等 |
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