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【題目】化學使人類能夠物盡其用,如圖是石油綜合利用的示意圖。

1)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的_____不同,將它們分離可得到不同產品。

2)城鎮(zhèn)家庭經常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現黃色,鍋底出現黑色,需要將灶具的進風口調大,目的是_____。烹調結束,關閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是_____。

3)在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料,可適當節(jié)省石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣的污染。寫出乙醇充分燃燒的化學方程式_____。

【答案】沸點 提供充足的空氣,使其充分燃燒 清除可燃物

【解析】

1)將石油加熱煉制,利用石油中各成分的沸點不同,將它們分離可得到不同產品。

2)城鎮(zhèn)家庭經常用罐裝液化石油氣做燃料,烹調食物時觀察到燃氣灶的火焰呈現黃色,鍋底出現黑色,這是空氣不足造成的,需要將灶具的進風口調大,目的是:提供充足的空氣,使其充分燃燒。烹調結束,關閉燃氣灶閥門利用的滅火原理是:清除可燃物。

3)乙醇與氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,化學方程式是:。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】煙臺有漫長的海岸線,蘊藏著豐富的海洋資源。

(1)海水淡化?梢圆捎萌鐖D1所示的膜分離法淡化海水,水分子可以通過淡化膜(海水中體積較大的鹽的離子和其他分子不能通過)進入左側的淡水池,從而得到淡水。下列說法中正確的是________(填字母序號)

A 膜分離法的原理與濾紙過濾原理類似

B 膜分離法還可以濃縮海水中的鹽類物質

C 膜分離法也是一種分離混合物的方法

D 該膜分離法的目的是除去海水中的不溶物

(2)粗鹽提純。除去難溶性雜質后的食鹽水中還含有Ca2+Mg2+、SO42-等雜質離子,為得到較純的氯化鈉,進行如下的實驗操怍①加入過量的Na2CO3溶液;②加入過量的BaCl2溶液③加入過量的NaOH溶液;④加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH等于7;⑤過濾;⑥蒸發(fā)。下列操作順序正確的是________(填字母序號),其中操作④加入適量的鹽酸調節(jié)溶液的pH等于7的目的是________。

A ①③②④⑤⑥

B ③②①④⑤⑥

C ③①②⑤④⑥

D ②③①⑤④⑥

(3)海水資源綜合利用的部分途徑如圖2

①氨堿工業(yè)生產過程中,在加壓并不斷向飽和的氨鹽水中通入二氧化碳的條件下,使碳酸氫鈉結晶析出,該反應的化學方程式是________。

②寫出步驟Ⅰ電解飽和NaCl溶液的化學方程式是________。

③海水制鎂。實際生產中,步驟Ⅲ常選用________作為沉淀劑,從海水中提取MgCl2歷經步驟Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三步轉換的主要目的是________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出儀器a的名稱,a___________________。

2)若用A裝置制取氧氣,反應的文字表達式是___________,該方法與高錳酸鉀制氧氣相比具有的優(yōu)點是________________。(寫一條即可)

3)實驗室收集O2CO2 都能用的收集裝置是___________。(填字母編號,下同),檢驗CO2是否收集滿的方法是:_______________。

4)實驗室也可加熱氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物來制取氧氣,在此反應中,二氧化錳起_________作用,發(fā)生裝置應選_____________。

5)某同學用濃鹽酸和大理石在圖甲裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質,觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅。已知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水顯酸性。對石蕊變紅這一變化的合理解釋是_____________ (填序號)

A 產生的CO2直接使石蕊試液變紅

B 揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊試液變紅

C 產生的CO2與水反應生成H2CO3使石蕊試液變紅

6)若某同學用圖乙裝置制取了一瓶無色、無味的氣體(純凈物),你推測該氣體可能是____________,使用最簡便的方法證實你的推測:(寫出現象和結論)_______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(6分)碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數量眾多,而且分布極廣。

根據所學知識回答:

(1)圖為碳原子的結構示意圖,碳原子最外層電子數為 ,常溫下碳的化學性質 (填“活潑”或“不活潑”)。

(2)圖、、對應三種碳單質:圖單質的名稱是 ,圖單質的名稱是 ,圖單質的化學式是

(3)C為+4價,Cl為-1價,由C和Cl組成的化合物的化學式為

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,化學所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的。結合下列實驗裝置圖回答問題:

1)寫出指定儀器的名稱:①;___________ ______

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是(填字母代號,下同)_______;收集裝置可用_________,寫出反應的文字表達式_____________

3)實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣時,裝置組合為_____;反應的文字表達式為_________________;其中二氧化錳起_______作用。

4)實驗室常用鋅(固體)與硫酸(液體)來制取氫氣(H2)氣體,并產生硫酸鋅。氫氣是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體。制取氫氣時,氣體的發(fā)生裝置是_____,氣體的收集裝置可選用__________..反應的文字表達式為____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某固體混合物含有碳酸鈣、氧化鈣、鐵粉中的一種或幾種。取該固體粉末18.4g,按下列流程進行實驗,其中說法正確的是(

A. 鐵粉的質量為5.6g

B. 氧化鈣與鐵粉的質量比為2:1

C. 生成氫氣的質量為0.2g

D. 溶液中氯化鈣的質量為22.2g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬材料廣泛應用于生產、生活中。

①下列用品中,主要利用金屬導熱性的是_______(填字母)。

A 金飾品 B 鐵鍋 C 銅導線

②鋁在空氣中與氧氣反應,其表面會生成一層致密的氧化物薄膜,從而阻止鋁進一步被氧化。該反應的化學方程式為_______。

③向含有氯化銅、氯化亞鐵和稀鹽酸的混合溶液中加入過量鎂粉,充分反應后過濾,濾液中含有的溶質是_______(寫化學式)。

④鐵制容器不能用來盛放農藥波爾多液(波爾多液的主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣),用化學方程式表示其原因_______

⑤某鋼鐵廠每天需消耗3500t80%的赤鐵礦石,該廠理論上可日產含98%的生鐵的質量是_______t。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習生活中的化學,解釋生活中的現象,化學就在我們身邊。

(1)圖是常用的電源插頭,在標示的部件中,屬于有機合成材料的是 。

(2)銅能制成插頭和導線,是利用了金屬銅的 性和 性。

(3)廁所用清潔劑(含鹽酸)不慎灑到大理石地面上,會發(fā)出嘶嘶聲。用化學方程式表示原因: 。

(4)我國藥學家屠呦呦因研制新型抗瘧藥青蒿素和雙氫青蒿素而獲得2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎。東晉名醫(yī)葛洪《肘后備急方》中就有青蒿素抗瘧的記載:“青蒿一握,以水二升漬,絞取汁,盡服之”,這里的“水”作_________。上述水煎青蒿治療瘧疾,藥性很不穩(wěn)定,效果很差。屠呦呦改用乙醇提取,控溫60℃,藥效顯著提高,說明青蒿素具有的性質是(答一條):_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氧氣、氮氣是我們認識的氣體。

(1)下列屬于氧氣用途的是______________(填字母序號)。

(2)下列變化屬于緩慢氧化的是_________(填字母序號)

A. 天然氣燃燒 B. 食物腐爛 C. 液氧氣化 D. 動物呼吸

(3)食品包裝中充氮氣以防腐, 因為氮氣_______________________

(4)利用物質沸點不同可以實現混合物的分離,根據下表數據判斷。

物質

N2

O2

沸點/

-195.8

-183.0

工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在_________范圍時,可以將液態(tài)空氣中的氮氣與氧氣分離開。

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