【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器名稱(chēng):①___________ ②__________
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,其發(fā)生裝置是_____(填字母),若要收集干燥的氧氣,則收集裝置是______(填字母)。寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______
(3)若用乙圖裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入;若先在乙圖集氣瓶中裝滿(mǎn)水,用排水法收集氧氣,氧氣應(yīng)該從__________端(填字母“a”或“b”)通入。
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用塊狀固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng),二氧化碳能夠溶解于水,密度比空氣大。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_________(填字母),收集裝置是__________(填字母),因?yàn)?/span>_______。
(5)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣的文字表達(dá)式_______
【答案】水槽 集氣瓶 A C KClO3KCl+O2 a b B C 二氧化碳能溶于水且密度比空氣大 H2O2H2O+O2
【解析】
(1)儀器①是水槽;儀器②是集氣瓶;
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,其發(fā)生裝置是A;氧氣的密度比空氣的大,排空氣收集的氣體比較干燥,若要收集干燥的氧氣,應(yīng)用向上排空氣法,則收集裝置是C;氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:KClO3KCl+O2;
(3)氧氣的密度大于空氣,若用乙圖裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)該從a端通入,將空氣從短導(dǎo)管排出;氧氣的密度小于水,若先在乙圖集氣瓶中裝滿(mǎn)水,用排水法收集氧氣,長(zhǎng)導(dǎo)管是出水管,氧氣應(yīng)該從b端通入;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用塊狀固體大理石和液體稀鹽酸在常溫下反應(yīng),屬于固—液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來(lái)制;二氧化碳能夠溶解于水,密度比空氣大,只能用向上排空氣法收集,選用C裝置收集;
(5)過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為H2O2H2O+O2。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】3月22日是"世界水日".關(guān)于水的知識(shí),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)下列圖甲示意圖①~③中," "表示氫原子," "表示氧原子.
表示化合物的是(填序號(hào))___,③所代表的物質(zhì)是圖乙中___試管(填字母)中產(chǎn)生的氣體,圖乙中A是電源的___極(填"正"或"負(fù)")產(chǎn)生的氣體.
(2)在通電的條件下,水能分解成氫氣和氧氣,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁。反應(yīng)前后分子種類(lèi)變化的微觀(guān)示意圖如下所示。下列敘述不正確的是
A. 甲中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4 B. 物質(zhì)乙的相對(duì)分子質(zhì)量是18
C. 反應(yīng)物甲、乙均為化合物 D. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比是1∶1
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】高錳酸鉀在生產(chǎn)、生活中有廣泛應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)小組對(duì)高錳酸鉀的某些性質(zhì)進(jìn)行研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如右圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),KMnO4受熱分解產(chǎn)生O2。
(2)可用向上排空氣法收集O2的原因是______。
(3)分解31.6克高錳酸鉀可以產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是_________。
Ⅱ.腐蝕性
(查閱資料)KMnO4溶液呈中性、有腐蝕性。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時(shí)間,現(xiàn)象如下表。
KMnO4溶液濃度 | 0.002% | 0.01% | 0.1% | 1% |
雞皮的變化 | 無(wú)明顯變化 | 邊緣部分變?yōu)樽攸S色 | 全部變?yōu)?/span> 棕色 | 全部變?yōu)?/span> 黑色 |
實(shí)驗(yàn)2:將銅片分別浸泡在4種溶液中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所得數(shù)據(jù)如下表。
(解釋與結(jié)論)
(4)實(shí)驗(yàn)1的目的是_______。
(5)實(shí)驗(yàn)2中,通過(guò)對(duì)比②和④,得出的結(jié)論是_______。
(6)實(shí)驗(yàn)2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對(duì)銅才有腐蝕性”的結(jié)論,需要對(duì)比______(填編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開(kāi)水,下圖是自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的過(guò)程示意圖。請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:
(1)自來(lái)水廠(chǎng)生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有_________(填序號(hào))。
A.沉淀 B.過(guò)濾 C.煮沸 D.蒸餾 E.吸附
(2)自來(lái)水廠(chǎng)常在反應(yīng)沉淀池中加入絮凝劑明礬,明礬的作用為______,明礬經(jīng)攪拌、靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾可以將固體和液體分離,該操作需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器有玻璃棒、燒杯、漏斗、______ ,其中玻璃棒的作用是______ 。若經(jīng)過(guò)該操作后,所得液體中仍有渾濁,其原因可能是______ (填寫(xiě)序號(hào));
a.漏斗內(nèi)的濾紙有破損 b.漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(3)天然水中含有的可溶性雜質(zhì)可能使水有氣味或顏色,含有的不溶性雜質(zhì)則使水渾濁。因此自來(lái)水廠(chǎng)常配有過(guò)濾池和活性炭吸附池。請(qǐng)你在上面圖示中判斷B處應(yīng)是______池。
(4)ClO2或漂白粉[有效成分為[Ca(ClO)2]都可用于飲用水消毒。工業(yè)上制備漂白粉的化學(xué)方程式為: 2Cl2+2Ca(OH)2=X+Ca(ClO)2+2H2O,X的化學(xué)式為_______。用漂白粉消毒后的自來(lái)水因含較多的Ca2+而成為硬水。工業(yè)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)中通常通過(guò)______軟化硬水。軟水中滴加肥皂水后的現(xiàn)象為________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E是 初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì).其中A、D是黑色固體,B、C、E是無(wú)色氣體,B的相對(duì)分子質(zhì)量小于氣體C,化合物D中含有金屬元素,該金屬元素的單質(zhì)是世界年產(chǎn)量最高的金屬.它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(→表示轉(zhuǎn)化).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A物質(zhì)是 ;
(2)評(píng)價(jià)物質(zhì)B的“利”與“弊”(各寫(xiě)一例)利: ; 弊: .
(3)寫(xiě)出E轉(zhuǎn)化為D的化學(xué)方程式: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018 年 3 月 22 是第二十六屆“世界水日”。水與人類(lèi)的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。
(1)節(jié)約用水,防止水污染應(yīng)成為我們的自覺(jué)行為。下列有關(guān)敘述不正確的是_______。
A.為了節(jié)約用水,用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田
B.水的天然循環(huán)能實(shí)現(xiàn)水的重新分配,不需興建水利工程 C.將生活用水,地表雨水分類(lèi)處理,可減少污染,保護(hù)水資源
D.淡化海水是人類(lèi)解決淡水緊缺的重要途徑
(2)硬水是指____________,生活中常用________的方法除去硬水中過(guò)多的________(填離子符號(hào))和 Mg2+以得到軟水。
(3)圖甲是水電解實(shí)驗(yàn)示意圖。
①實(shí)驗(yàn)中,試管 a 中產(chǎn)生的氣體為_______(填名稱(chēng))。
②當(dāng)水分子分解時(shí),生成氫原子和_______,每?jī)蓚(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)______,每______結(jié)合成一個(gè)氧分子。
③在通電條件下,每?jī)煞葙|(zhì)量的水完全分解,生成_______份質(zhì)量的氫氣。
(4)圖乙是氫氣的驗(yàn)純實(shí)驗(yàn),若氫氣不純,混有一定量的空氣或氧氣,點(diǎn)燃?xì)怏w時(shí),會(huì)發(fā)出__________聲。
(5)有的同學(xué)利用所學(xué)的知識(shí)將渾濁的水用簡(jiǎn)易凈水器(如圖丙所示)進(jìn)行凈化,其中小卵石、石英砂的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】潛水艇里要配備氧氣的再生裝置,以保證長(zhǎng)時(shí)間潛航。有以下幾種制取氧氣的方法:
①加熱高錳酸鉀 ②用二氧化錳分解過(guò)氧化氫 ③常溫下過(guò)氧化鈉固體(化學(xué)式為Na2O2)與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣。
(1)寫(xiě)出方法①和②的化學(xué)方程式___,______。
(2)事實(shí)證明最適合在潛水艇里制氧氣的是方法是③,與其它兩種方法相比,這種方法的優(yōu)點(diǎn)是____(填序號(hào))。
A. 無(wú)需加熱,常溫下就可自動(dòng)完成,使用方便
B. 能將人呼吸產(chǎn)生的二氧化碳轉(zhuǎn)變?yōu)楹粑璧难鯕?/span>
C. 生成等質(zhì)量的氧氣,藥品用量少
D. 生成物沒(méi)有毒,不污染環(huán)境
探究一:某同學(xué)設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究過(guò)氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)產(chǎn)生氧氣。
(查閱資料)已知過(guò)氧化鈉是一種淺黃色固體粉末,過(guò)氧化鈉還能與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣,方程式為:2Na2O2 + 2H2O == 4NaOH + O2↑。
(3)A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時(shí),應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱(chēng),從圖2中選擇)_____、_____。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______。
(4)用圖1中裝置D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是_______;檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否是氧氣的方法是_________。
(5)B中反應(yīng)方程式是___________。
石灰水的作用是①觀(guān)察氣體的流速,②判斷過(guò)氧化鈉與二氧化碳何時(shí)完全反應(yīng), ③_____________。
(6)你認(rèn)為該方案_______(填“能”或“不能”)證明過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,理由是_______。
探究二:小紅同學(xué)利用過(guò)氧化鈉能和水反應(yīng)的原理來(lái)測(cè)定Na2O2的純度并用所得的氧氣來(lái)確定某物質(zhì)的組成
(實(shí)驗(yàn)步驟):
①稱(chēng)取20g樣品置于裝置中(整個(gè)裝置的質(zhì)量為45g)。
②一次性加入20mL蒸餾水后將裝置放置在電子天平上,觀(guān)察顯示數(shù)字的變化,并記錄(數(shù)據(jù)見(jiàn)下表)。
③進(jìn)行計(jì)算。
時(shí)間/s | 60 | 120 | 180 | 240 | 300 |
天平示數(shù)/g | 83.82 | 82.43 | 82.15 | 81.80 | 81.80 |
(7)裝置中干燥劑的作用是______;如果沒(méi)有干燥劑,測(cè)定結(jié)果會(huì)_____(選填“偏大”、“ 偏小”、“ 不變”)。
(8)取一定質(zhì)量的某物質(zhì)在上述所得的氧氣中完全燃燒測(cè)得生成二氧化碳4.4克和水1.8克,通過(guò)計(jì)算確定該物質(zhì)中各元素的原子的個(gè)數(shù)比_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、大理石、稀鹽酸、火柴及以下儀器:
(1)若補(bǔ)充種儀器_____(填名稱(chēng))可以制取氣體A。若補(bǔ)充一種藥品____(填化學(xué)式),還能制取另一種氣體B,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
(2)在收集氣體B之前要先將集氣瓶?jī)?nèi)盛滿(mǎn)水,并用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分,然后________把盛滿(mǎn)水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)。停止加熱時(shí),需先把導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止因停止加熱后試管內(nèi)___________,壓強(qiáng)________,在壓強(qiáng)差的作用下,水槽里的水倒流炸裂試管。
(3)如圖是小蕭同學(xué)繪制的用上述藥品制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)幫助她補(bǔ)充完整。________
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