【題目】乙酸是一種無(wú)色、有刺激性氣味的液體，有較強(qiáng)的腐蝕性。小明想知道乙酸是否具有酸性，做了如下探究：他做出的猜想是“乙酸具有酸性”。你認(rèn)為下列哪一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠檢驗(yàn)這一猜想？ 。

A.

B.

C.

D.

【答案】C

【解析】

酸性溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色，能使紫色石蕊溶液變紅。

A、酸性溶液不能使無(wú)色酚酞溶液變色，向乙酸溶液中滴加無(wú)色酚酞溶液，看不到明顯現(xiàn)象，不能說(shuō)明乙酸具有酸性，故A不正確；

B、乙酸與氯化鈉不能反應(yīng)，向乙酸溶液中滴加氯化鈉溶液，不能說(shuō)明乙酸具有酸性，故B不正確；

C、酸性溶液能使紫色石蕊溶液變紅，向乙酸溶液中滴加紫色石蕊溶液，紫色石蕊溶液變成紅色，說(shuō)明乙酸具有酸性，故C正確；

D、乙酸能與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)，但反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，向乙酸溶液中滴加氫氧化鈉溶液，看不到明顯現(xiàn)象，不能說(shuō)明乙酸溶液顯酸性，故D不正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某分子的模型，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由這種分子構(gòu)成的物質(zhì)化學(xué)式為____________；該物質(zhì)屬于____________（填“無(wú)機(jī)化合物”或“有機(jī)化合物”）。

（2）該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____________。

（3）該物質(zhì)具有可燃性，在氧氣中完全燃燒時(shí)生成二氧化碳和水，該物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式為___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過(guò)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌?jí)儲(chǔ)能裝置，如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．參加反應(yīng)的X，Y兩物質(zhì)的粒子個(gè)數(shù)之比為3：4

B．該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)

C．W物質(zhì)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

D．化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氣作為新能源有很多優(yōu)點(diǎn)，制取與儲(chǔ)存氫氣是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。

I.制氫：鐵酸鋅(ZnFe2O4)可用于循環(huán)分解水制氣，其反應(yīng)可表示為： 6ZnFe2O46ZnO+4Fe3O4+O2↑；3ZnO+2Fe3O4+H2O3ZnFe2O4+H2↑

(1)ZnFe2O4中Fe的化合價(jià)為_______________。

(2)該循環(huán)制氫中不斷消耗的物質(zhì)是________(填化學(xué)式)，得到H2和O2的質(zhì)量比為__________。

(3)氫氣作為新能源的優(yōu)點(diǎn)有________(任寫一點(diǎn))。該循環(huán)法制氫的不足之處是________。

Ⅱ.貯氫：合金Mg2Cu是一種潛在的貯氫材料，高溫時(shí)在氬氣保護(hù)下，由一定質(zhì)量比的Mg、Cu單質(zhì)熔煉獲得。該合金在一定條件下完全吸氫生成氫化物和另一種合金，其化學(xué)方程式為： 2Mg2Cu+ 3H23MgH2+MgCu2

(4)熔煉制備Mg2Cu合金時(shí)，通入氬氣的目的是_________________。

(5)氫化物MgH2與水反應(yīng)生成一種堿，并釋放出H2。 其化學(xué)反應(yīng)方程式為________。

(6)11.2g Mg2Cu完全吸氫后所得混合物與過(guò)量鹽酸反應(yīng)，放出H2的質(zhì)量為________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)對(duì)一定量的高錳酸鉀固體進(jìn)行加熱，加熱過(guò)程中涉及的相關(guān)量隨時(shí)間變化的圖象正確的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，萬(wàn)物之基，是人類寶貴的自然資源。我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約水。

（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：

a.不得呈現(xiàn)異色； b.不得有異味； c.應(yīng)澄清透明

其中“ab”指標(biāo)可以通過(guò)加入_____達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過(guò)_____操作達(dá)到。

（2）涼開水不宜養(yǎng)魚，其主要原因是涼開水中幾乎不含_____。

①氧元素 ②水分子 ③氧原子 ④氧分子

（3）如圖為電解水的裝置。B管中的氣體為_____；

該反應(yīng)的方程式為_____。

（4）蒸餾水、礦泉水、白醋、酒精都是常見(jiàn)的無(wú)色液體，其中白醋具有酸味。酒精具有特殊氣味，常被稱為綠色能源。請(qǐng)寫出酒精燃燒的化學(xué)方程式_____。另外兩種無(wú)色液體可用多種方法區(qū)分，例如：加入_____，根據(jù)產(chǎn)生的泡沫多少來(lái)區(qū)分。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明欲通過(guò)化學(xué)實(shí)驗(yàn)證明“質(zhì)量守恒定律”，確定以“稀鹽酸與碳酸氫鈉反應(yīng)”為研究對(duì)象，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.化學(xué)反應(yīng)前燒杯里有50g稀鹽酸，試管里有2g碳酸氫鈉粉末;化學(xué)反應(yīng)時(shí)將碳酸氫鈉粉末倒入稀鹽酸，試管再放回?zé)?/span>.

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，小明�?yīng)該測(cè)量的數(shù)據(jù)_____(填“只有反應(yīng)前”“只有反應(yīng)后”“反應(yīng)前、后”之一)整個(gè)反應(yīng)裝置( 包括燒杯、試管和儀器內(nèi)藥品)的質(zhì)量.

（2）實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按如圖方式放好儀器，使天平平衡，記錄稱量數(shù)據(jù).

②將碳酸氫鈉粉末全部倒入燒杯中,觀察到燒杯內(nèi)液體里出現(xiàn)的現(xiàn)象之一是_____，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

③燒杯內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，小明發(fā)現(xiàn)天平的指針已經(jīng)向右偏了.他感到困惑:為什么此實(shí)驗(yàn)操作不能證明“質(zhì)量守恒定律”呢?你認(rèn)為出現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的合理解釋是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

常見(jiàn)種類

對(duì)植物的作用

氮肥

-N

尿素：CO(NH2)2（N%：46.7%，高效肥）

氨水：（NH3·H2O）

磷肥

-P

磷礦粉：Ca3(PO4)2

鈣鎂磷肥：鈣和鎂的磷酸鹽

鉀肥

-K

硫酸鉀：K2SO4

氯化鉀：KCl

復(fù)合

肥料

（略）

表格中空格處：磷酸二氫鈣________；硝酸鉀________；磷酸二氫銨________；磷酸氫二銨________；磷酸二氫鉀________；磷酸氫二鉀________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一塊綠色的孔雀石標(biāo)本，查閱資料知其主要成分是 Cu2(OH)2CO3。他們以Cu2(OH)2CO3為原料制取銅，其工藝流程如下圖所示：

（1）氣體A的化學(xué)式是________，固體C中含有的物質(zhì)有_______（填化學(xué)式）。

（2）寫出溶液B與鐵粉反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________。

（3）結(jié)合流程圖分析，試劑E可以是下列類別中的___________（填選項(xiàng)）。

A 單質(zhì) B 酸溶液 C 堿溶液 D 鹽溶液

（4）若試劑E是無(wú)色溶液，且反應(yīng)生成溶液D和氣體，寫出C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式： ____________，該反應(yīng)的基本類型屬于__________。

（5）該工藝流程的實(shí)驗(yàn)步驟中，能夠體現(xiàn)出鐵的金屬活動(dòng)性比銅強(qiáng)的有___________。

A ①②③ B ②③ C 只有② D 只有③

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同步練習(xí)冊(cè)答案