下列實驗操作不正確的是（　�。�
A、
  聞氣體氣味
B、
   驗滿氧氣
C、
   加熱液體
D、
 熄滅酒精燈
考點：氧氣的檢驗和驗滿,加熱器皿-酒精燈,給試管里的液體加熱
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：A、根據(jù)聞氣體氣味的方法解答；
B、根據(jù)氣體驗滿時，火柴應(yīng)放在集氣瓶口解答；
C、根據(jù)給試管中的液體加熱的操作解答；
D、根據(jù)熄滅酒精燈的操作注意事項解答．
解答：解：
A、聞氣體氣味時，為防止氣體有毒，應(yīng)用手輕輕閃動，使少量氣體飄進鼻孔，故對；
B、氣體驗滿時，火柴應(yīng)放在集氣瓶口，故對；
C、給試管中的液體加熱，取用的液體的用量不能超過試管溶積的三分之一，要外焰加熱，試管夾夾在中上部，故對；
D、熄滅酒精燈時，用燈帽熄滅酒精燈，不能用嘴吹滅，故錯．
答案：D
點評：化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是生命的源泉，是人類寶貴的資源．它有時能幻作朵朵白云，有時能化為綿綿細雨．下列過程中，你認為水分子發(fā)生了變化的是（　�。�
A、水蒸氣遇冷凝結(jié)成水
B、蔗糖和水混合后得到糖水
C、水通電變成氫氣和氧氣
D、蒸餾法淡化海水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是同學(xué)們學(xué)習(xí)過的三個重要實驗，仔細觀察，回答下列問題：

（1）圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗．在實驗過程中，可觀察到：紅磷劇烈燃燒、放出大量熱、
 
，
打開彈簧夾，集氣瓶內(nèi)水面上升約
1
5
．燃燒熄滅后，紅磷有剩余，則集氣瓶內(nèi)
 
（填“仍有”或“沒有”）殘余的氧氣（不考慮氣密性不好等因素）．
（2）圖2是探究燃燒的條件的實驗．①銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，可得出的燃燒的條件之一是
 
；②銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出燃燒的條件之一是
 
．
（3）圖3是酸堿中和反應(yīng)的實驗．在燒杯中加入5ml稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞試液，用滴管慢慢滴入稀鹽酸（不斷攪拌下）至恰好完全反應(yīng)，溶液變成
 
色．此時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法中錯誤的是（　　）
A、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的
B、氫氣燃燒生成水的反應(yīng)既是化合反應(yīng)，也是氧化反應(yīng)
C、使用二氧化錳作催化劑，不能增加雙氧水分解放出氧氣的總量
D、魚類能在水中生存，說明氧氣易溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D，下列說法中不正確的是（　　）
A、A、B為酸和堿，C、D中一定有一種是水
B、若A、B為兩種化合物，C、D一定都為化合物
C、若生成物C、D中有一種為單質(zhì)，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D、若生成物C和D分別為兩種沉淀，A、B有可能為鹽和堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)燃燒或滅火的說法中，正確的是（　�。�
A、圖書、檔案著火，用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅
B、用水滅火，使可燃物的溫度降低到著火點以下
C、只有含碳元素的物質(zhì)才能燃燒
D、只有在點燃或加熱時可燃物才能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組利用如圖裝置進行實驗，請回答：

（1）R儀器的名稱是
 
，用過氧化氫制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
 （填序號，下同），分解過氧化氫制得的氧氣常帶有少量水蒸氣，欲收集一瓶干燥的氧氣，經(jīng)過的導(dǎo)氣管口正確的連接順序是
 
接
 
接
 
．
（2）若B裝置中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用于制取
 
氣體．收集該氣體時通常用
 
法收集．制這種氣體的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，需在試管口放
 
，其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作正確的是（　�。�
A、
熄滅酒精燈
B、 
稱取藥品
C、
加熱液體
D、
蒸發(fā)溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2014年4月，蘭州發(fā)生自來水苯超標事故．下列關(guān)于苯的描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　　）
A、可以燃燒B、無色液體
C、有特殊芳香氣味D、難溶于水

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同步練習(xí)冊答案