【題目】如表實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

分離銅粉和鐵粉

用磁鐵吸出

B

除去氯化鈉固體中的少量碳酸鈉

加入適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后，蒸發(fā)

C

檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量一氧化碳

將混合氣體依次通過(guò)灼熱的氧化鐵和澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化

D

鑒別海水和蒸餾水

各取少量溶液于試管中，分別滴加硝酸鈉溶液，觀察試管中的溶液的變化

A. AB. BC. CD. D

【答案】CD

【解析】

A、磁鐵能吸引鐵粉，不能吸引銅粉。用磁鐵除去銅粉中混有的少量鐵粉，可以除去鐵粉，故A正確；

B、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈉、水和二氧化碳，再蒸發(fā)可以得到氯化鈉固體，能除去雜質(zhì)，沒(méi)有引入新物質(zhì)，故B正確；

C、一氧化碳能與灼熱的氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，即使沒(méi)有一氧化碳，二氧化碳也能使澄清石灰水變渾濁，不能檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳，故C錯(cuò)誤；

D、硝酸鈉和海水中的氯化鈉、水都不反應(yīng)，不能鑒別，故D錯(cuò)誤；故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組的同學(xué)們?cè)跍?zhǔn)備化學(xué)實(shí)驗(yàn)考試時(shí)，對(duì)以下問(wèn)題進(jìn)行了探究。請(qǐng)你參與他們的討論：

Ⅰ．探究酸和堿能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)

（方案1）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

向盛有少量NaOH溶液的試管中滴幾滴無(wú)色酚酞試液，振蕩，加入稀硫酸

___

酸和堿能發(fā)生反應(yīng)

（方案2）

實(shí)驗(yàn)過(guò)程

結(jié)論

取少量NaOH溶液，測(cè)得溶液pH為10，向該溶液中加入一定量稀硫酸后，測(cè)得溶液pH為9，溶液pH減小

酸和堿能發(fā)生反應(yīng)

（交流討論）有人對(duì)（方案2）提出質(zhì)疑：溶液pH減小的原因還可能是稀硫酸中的水稀釋了NaOH溶液。大家認(rèn)為，該方案中向NaOH溶液中加入稀硫酸后，測(cè)得溶液的pH必須___7(填“大于”、“小于或等于”)，才能證明酸和堿能發(fā)生反應(yīng)。氫氧化鈉與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。

Ⅱ．探究酸和堿反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分

（提出問(wèn)題）對(duì)（方案1]中所得到的溶液，其中除了酚酞、Na2SO4以外，還可能有什么？

（提出猜想）可能有___，原因是___。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)室提供以下試劑：鋅粒、銅片、氯化鋇溶液、氫氧化鈉溶液以及必要的實(shí)驗(yàn)儀器。要驗(yàn)證你的猜想，你所選擇的試劑是___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我市積極探索建立適合社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的服務(wù)體系，僅南陵縣今年就有五萬(wàn)余農(nóng)戶獲得“測(cè)土配方施肥”服務(wù)。“測(cè)土配方施肥”包括測(cè)土、配方、配肥、供肥和施肥指導(dǎo)5個(gè)環(huán)節(jié)，就是通過(guò)土壤測(cè)試，摸清肥力狀況，遵循作物需肥規(guī)律，建立科學(xué)施肥體系，提出施肥配方，組織企業(yè)按方生產(chǎn)，指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)施用。

(1)農(nóng)技人員測(cè)得某農(nóng)戶稻田土壤的pH為7.8，該土壤為________(填“酸性”或“堿性”)。

(2)還測(cè)得土壤中缺氮和鉀，準(zhǔn)備分步實(shí)施用碳酸氫銨和硫酸鉀，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)區(qū)分碳酸氫銨和硫酸鉀(寫(xiě)出操作步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)___________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年“315”晚會(huì)對(duì)日常生活中的一些謠言進(jìn)行了破解。

（1）專家證實(shí)“常喝碳酸飲料會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松”經(jīng)不起推敵，但是常喝碳酸飲料是不利于青少年健康成長(zhǎng)的。碳酸飲料中含有的酸是_________（填化學(xué)式），人體缺鈣會(huì)導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，這里的“鈣”是指____________填“元素”或”原子”）。

（2）專家批駁了“可燃面條是問(wèn)題食品”的謠言。面條由面粉制得。面粉不僅能燃燒，而且分散在空氣中遇明火還可能發(fā)生爆炸。

①根據(jù)面粉能燃燒的事實(shí)，推知面粉具有_______________。

②面粉廠應(yīng)采取的安全措施是_______________（寫(xiě)一條即可）。

（3）科研人員模擬人體內(nèi)部環(huán)境，使用西紅柿和蟹肉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)蟹肉中微量的有機(jī)砷（C3H11AsO2）沒(méi)有轉(zhuǎn)化為有毒的砒霜（As2O3），證實(shí)“食物相克：西紅柿和螃蟹一起吃會(huì)產(chǎn)生砒霜”是謠言。

①在西紅柿和蟹肉中，富含蛋白質(zhì)的是_______

②若有機(jī)砷轉(zhuǎn)化為砒霜，該轉(zhuǎn)化屬于__________________（填“物理變化”或“化學(xué)變化＂）。

（4）專家批駁了“春天買(mǎi)到仿真包菜”的遙言。仿真包菜用聚氨酯塑料制作，主要用于道具，成本比真包菜高很多，根本不會(huì)有人去造這種得不償失的假。這種聚氨酯塑料屬于_____（填字母）。

A 復(fù)合材料 B 合成材料 C 金屬材料

（5）專家現(xiàn)場(chǎng)拿出了一串帶白霜的葡萄進(jìn)行化驗(yàn)，證實(shí)“葡萄上的白霜并不是農(nóng)藥”，是天然產(chǎn)生的醇類(lèi)、蠟質(zhì)成份。農(nóng)業(yè)上一般用石灰乳與硫酸銅配制成的波爾多液作為農(nóng)藥使用，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2013年中央電視臺(tái)舉辦的“3.15”晚會(huì)，曝出某品牌金飾品摻假的事件，引起同學(xué)們的好奇。某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，對(duì)幾種常見(jiàn)金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動(dòng)。

提出問(wèn)題：(1)怎樣鑒別真假黃金？(2)怎樣確定鈀的金屬活動(dòng)性？

查閱資料：

(1)假黃金通常是黃銅(Cu﹣Zn合金)；

(2)鈀(Pd)呈銀白色，有金屬光澤，可用作飾品。

實(shí)驗(yàn)藥品：鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液

實(shí)驗(yàn)探究：

(1)鑒別黃金樣品的真假

取黃金樣品于試管中，滴加稀鹽酸后，觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生，該氣體是_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____說(shuō)明此樣品為_____。(選填“真”或“假”)黃金。

(2)探究鈀的金屬活動(dòng)性

依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們猜想鈀的活動(dòng)性可能與銀和鉑相近，于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

_____。

鈀的活動(dòng)性比銀弱

把鉑浸入氯化鈀溶液中

無(wú)明顯現(xiàn)象

鈀的活動(dòng)性比鉑_____。

初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉑的金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>_____。

廢液處理：

(1)轉(zhuǎn)化成沉淀：小組同學(xué)將所有液體倒入廢液缸中，出現(xiàn)氯化銀的白色沉淀，寫(xiě)出產(chǎn)生該沉淀的化學(xué)方程式_____。

(2)通過(guò)科學(xué)合理的方法進(jìn)一步回收金屬鈀___。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐

B. 燃燒法測(cè)定空氣中氧氣的含量，可以用紅磷但不能用硫

C. 空氣的成分按質(zhì)量計(jì)算，氧氣大約占21%

D. 禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用石灰石（含雜質(zhì)SiO2、CaO，還可能含有少量的Fe2O3）與足量的稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究（溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì)）。

（提出問(wèn)題）廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）

①SiO2不溶于水，且不與稀鹽酸反應(yīng)。

②FeCl3溶液遇到硫氰化鉀（KSCN）溶液能夠很靈敏的顯現(xiàn)出紅色。

③FeCl3只能在較強(qiáng)的酸性溶液中存在，若pH＞3.8時(shí)，FeCl3會(huì)完全與水發(fā)生反應(yīng)生

成Fe(OH)3沉淀。

④已知反應(yīng)：CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3↓+ 2NaCl。

（假設(shè)猜想）

（1）該小組同學(xué)一致認(rèn)為廢液中一定含有CaCl2，用化學(xué)方程式表示其原因是______。

（2）結(jié)合以上資料，該小組同學(xué)作出以下三種合理的猜想。

猜想1：溶質(zhì)只有CaCl2

猜想2：溶質(zhì)有CaCl2和HCl

猜想3：溶質(zhì)有CaCl2, HCl和FeCl3

請(qǐng)寫(xiě)出猜想3中有HCl和FeCl3的依據(jù) __________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】重慶奉節(jié)盛產(chǎn)臍橙。臍橙適宜生長(zhǎng)在pH為5.5～6.5的土壤環(huán)境中。為了防治臍橙在生長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生“臍橙炭疽病”，可噴灑農(nóng)藥波爾多液（由硫酸銅、石灰加水配制而成）。根據(jù)上述材料回答下列問(wèn)題：

（1）臍橙適宜生長(zhǎng)在________（填“酸性”、“堿性”或“中性” ）的土壤里；

（2）果農(nóng)們?cè)谂渲妻r(nóng)藥波爾多液時(shí)，均使用塑料桶或木桶，而不使用鐵桶，其原因是（用化學(xué)方程式表示）：______________；

（3）臍橙生長(zhǎng)過(guò)程中，葉色發(fā)黃，你建議農(nóng)民伯伯們施用哪種化肥？____________（填字母）

A CO(NH2)2 B KCl C Ca3(PO4)2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鈉是一種活潑金屬，常溫下能與氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na + 2H2O = 2NaOH + H2↑。在實(shí)驗(yàn)室，某同學(xué)先取50mL一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸銅溶液于燒杯中，再取綠豆大小的鈉投入硫酸銅溶液中，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到濾液和藍(lán)色濾渣，并對(duì)濾液的成分進(jìn)行探究。

（查閱資料）Na2SO4溶液呈中性。

（提出猜想）濾液中溶質(zhì)的成分：I.Na2SO4；II.Na2SO4和NaOH；III._______； IV.Na2SO4、CuSO4和NaOH

其中猜想不合理的是_____，理由是______（用化學(xué)方程式表示）。

（實(shí)驗(yàn)方案）

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取少量濾液于試管中，觀察現(xiàn)象

溶液為無(wú)色

猜想①___不成立。

實(shí)驗(yàn)二

另取少量濾液于試管中，向其中加入酚酞試液。

②____。

猜想II不成立。

實(shí)驗(yàn)三

常溫下，再取少量濾液，測(cè)溶液酸堿度。

pH=7

猜想③____成立。

（拓展與思考）

（1）由以上實(shí)驗(yàn)可知金屬K在與MgCl2等溶液反應(yīng)時(shí)，先跟溶液中的_______反應(yīng)，所以它_____（填“能”或“不能”）置換出MgCl2溶液中的Mg。

（2）實(shí)驗(yàn)室保存金屬鈉時(shí)應(yīng)注意的是__________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案