有兩份質(zhì)量相同的碳酸鈣粉末，一份與足量的鹽酸反應(yīng)，另一份充分煅燒．最終得到的二氧化碳的質(zhì)量存在的關(guān)系是

[　　]

A．一樣多
B．前者多
C．后者多
D．無法確定

答案：A
提示：

　　CaCO3＋2HCl＝CaCl2＋H2O＋CO2↑

　　CaCO3CaO＋CO2↑


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

南京某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計和實施簡單的實驗--模擬溶洞的“形成”．從教材上查得如下資料：
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2；溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O．洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭�，洞底的形成石筍，當鐘乳石與石筍相連時就形成了石柱．
（1）他們設(shè)計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗．其實驗過程如圖，試回答：
精英家教網(wǎng)
實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A，A的化學(xué)式是
 
；B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
；實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法是
 
．
（2）他們用采集的石灰?guī)r樣品進行相關(guān)實驗．將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取24.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)進行下列測定（如圖1），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖（如圖2）．
精英家教網(wǎng)
①圖1所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是
 
和
 
．
②由圖2中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當其他條件相同時，接觸面積越
 
，其反應(yīng)速率越
 
．
③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

南京某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計和實施簡單的實驗--模擬溶洞的“形成”．從教材上查得如下資料：
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca（HCO3）2
溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳：Ca（HCO3）2=CaCO3+CO2↑+H2O
洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭�，洞底的形成石筍，當鐘乳石與石筍相連時就形成石柱精英家教網(wǎng)
（1）他們設(shè)計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗．其實驗過程如右圖，試回答：
實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通人足量的氣體A，A的化學(xué)式是
 
；B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是
 
；實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法是
 
．
精英家教網(wǎng)精英家教網(wǎng)
（2）他們用采集的石灰?guī)r樣品進行相關(guān)實驗．將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)進行下列測定（如圖1），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖（如圖2）．
①圖l所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是
 
 和
 
．
②由圖2中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當其他條件相同時，接觸面積越
 
，其反應(yīng)速率越
 
．
③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

膨松劑是一種食品添加劑．它在面包制作過程中發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氣體，使面包變得松軟．膨松劑反應(yīng)產(chǎn)生氣體的量作為檢驗膨松劑品質(zhì)的一項重要指標．已知某膨松劑含碳酸氫鈉、碳酸氫銨中的一種或兩種，化學(xué)興趣小組對該膨松劑進行如下探究：
【查閱資料】：2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑； NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑． 堿石灰不與氨氣反應(yīng)，常用于吸收水蒸氣和二氧化碳；濃硫酸常用于吸收氨氣．
實驗一：檢驗膨松劑成分
在玻璃管中加入該膨松劑，按圖連接好裝置（鐵架臺略去，下同）．點燃酒精燈：
精英家教網(wǎng)
（1）關(guān)閉鐵夾2，打開鐵夾1，觀察到現(xiàn)象：
 
，說明產(chǎn)物中有二氧化碳；
（2）打開鐵夾2，關(guān)閉鐵夾1，觀察到的現(xiàn)象：
 
，說明產(chǎn)物中有氨氣；
（3）充分加熱后，玻璃管中仍有固體．結(jié)論：該膨松劑的成分是
 
．
實驗二：測定膨松劑受熱產(chǎn)生氣體的量
用如圖裝置測定該膨松劑樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量（整套裝置氣密性良好，各裝置中氣體吸收劑足量）．
精英家教網(wǎng)
（4）通過測定實驗前后裝置D的質(zhì)量，其質(zhì)量差即為樣品產(chǎn)生的二氧化碳氣體的質(zhì)量，裝置C的作用是
 
．若沒有裝置E，造成測定結(jié)果
 
（填“偏大”、“不變”或“偏小”）．
（5）實驗過程中必須向裝置內(nèi)通入空氣，裝置A的作用是除去空氣中的
 
（填化學(xué)式）．在加熱前，先對裝置A、B和C（已連接）通一段時間的空氣，再連接上裝置D、E，目的是
 
；在停止加熱后，仍繼續(xù)通入空氣一段時間，目的是
 
．
（6）若對裝置C、D、E連接順序進行調(diào)整，及可用于測定另一份相同的樣品受熱分解產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量：
①如何調(diào)整裝置C、D、E連接順序？
 
．
②只需測定哪一裝置的質(zhì)量？
 
（填“C”、“D”、“E”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

南京某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計和實施簡單的實驗――模擬溶洞的“形成”。從教材上查得如下資料：

溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O＝Ca（HCO3）2

溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳：Ca（HCO3）2＝CaCO3 + CO2↑+H2O

洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭�，洞底的形成石筍，當鐘乳石與石筍相連時就形成石柱

（1）他們設(shè)計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗。其實驗過程如下圖，試回答：

(1)   

實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A，A的化學(xué)式是            ；B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是          ；實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法是              。

（2）他們用采集的石灰?guī)r樣品進行相關(guān)實驗。將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20．00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)進行下列測定（如圖1），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖（如圖2）。

①圖l所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是           和         。

②由圖2中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當其他條件相同時，接觸面積越         ，其反應(yīng)速率越            。

③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸  出）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江蘇省南京市九年級（上）期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

南京某中學(xué)學(xué)習(xí)小組考察過溶洞后，為溶洞中形態(tài)各異的石筍和鐘乳石而驚嘆，決定設(shè)計和實施簡單的實驗--模擬溶洞的“形成”．從教材上查得如下資料：
溶洞都分布在石灰?guī)r組成的山地中，石灰?guī)r的主要成分是碳酸鈣，當遇到溶有二氧化碳的水時，會反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O═Ca（HCO3）2；溶有碳酸氫鈣的水遇熱或當壓強突然變小時，溶解在水里的碳酸氫鈣就會分解，重新生成碳酸鈣沉積下來，同時放出二氧化碳：Ca（HCO3）2═CaCO3↓+CO2↑+H2O．洞頂?shù)乃诼蛳聺B透時，水中的碳酸氫鈣發(fā)生上述反應(yīng)，有的沉積在洞頂，有的沉積在洞底，日積月累，洞頂?shù)男纬社娙槭�，洞底的形成石筍，當鐘乳石與石筍相連時就形成了石柱．
（1）他們設(shè)計并完成了模擬溶洞“形成”的實驗．其實驗過程如圖，試回答：

實現(xiàn)轉(zhuǎn)化①需要通入足量的氣體A，A的化學(xué)式是______；B溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是______；實現(xiàn)轉(zhuǎn)化②，通常采用的基本操作方法是______．
（2）他們用采集的石灰?guī)r樣品進行相關(guān)實驗．將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取24.00g樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)進行下列測定（如圖1），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖（如圖2）．

①圖1所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是______和______．
②由圖2中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應(yīng)，當其他條件相同時，接觸面積越______，其反應(yīng)速率越______．
③試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)樣品中其他雜質(zhì)不參加反應(yīng)，不考慮水、氯化氫逸出）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案