2．氫氧化鉀是我國古代紡織業(yè)常用的漂洗洗滌劑，古人將貝殼（主要成分是碳酸鈣）灼燒后的固體（主要成分是氧化鈣）與草木灰（主要成分是碳酸鉀）在水中相互作用，便可得到氫氧化鉀．請按要求用化學(xué)方程式表示上述反應(yīng)．分解反應(yīng)：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑化合反應(yīng)：CaO+H2O=Ca（OH）2，復(fù)分解反應(yīng)：K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH．

分析 根據(jù)教材中學(xué)習(xí)的知識，碳酸鈣灼燒時可以分解生成氧化鈣和二氧化碳，而氧化鈣遇水會化合生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀．

解答 解：由題意可知：碳酸鈣灼燒時可以分解生成氧化鈣和二氧化碳，根據(jù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)“一變多”，可以知道，該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)，方程式是：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；氧化鈣遇水會化合生成氫氧化鈣，根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)“多變一”可知，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)，方程式是：CaO+H2O=Ca（OH）2；氫氧化鈣與碳酸鉀發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鉀，該反應(yīng)由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)的方程式是：K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH．
故答案為：CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；CaO+H2O=Ca（OH）2 ；K2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2KOH．

點(diǎn)評 本題主要考查了有關(guān)化學(xué)方程式的書寫，化學(xué)方程式是重要的化學(xué)用語，是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．A～H都是初中常見的物質(zhì)，其中D為藍(lán)色沉淀，A、E是組成元素相同的兩種氣體，F(xiàn)、H為黑色固體．他們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和生成物已略去）．

①反應(yīng)F→B屬于置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
②C的化學(xué)式是CuSO4；答出G的一種用途實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳．
③寫出物質(zhì)A與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
寫出物質(zhì)C與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Na2SO4+Cu（OH）2↓．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)和生活中有廣泛的應(yīng)用．某學(xué)生課外興趣小組對中和反應(yīng)進(jìn)行研究．
（1）對于沒有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀鹽酸與稀氫氧化鈉溶液的反應(yīng)，要證明它們之間確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，可通過如下實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行．
①在盛有稀氫氧化鈉溶液的燒杯中，滴加2～3滴酚酞試液，用膠頭滴管吸取稀鹽酸逐滴加入到上述燒杯中，邊滴邊用玻璃棒攪拌，當(dāng)觀察到溶液由紅色變成無色現(xiàn)象時，說明它們之間發(fā)生了中和反應(yīng)，且恰好完全反應(yīng)．
②將稀鹽酸逐滴勻速加入一定量的稀氫氧化鈉溶液中，用數(shù)字化儀器對反應(yīng)過程中溶液的溫度、PH進(jìn)行實(shí)時測定，得到的曲線如圖1、圖2所示．

由圖1、圖2可知，稀鹽酸與稀氫氧化鈉已發(fā)生中和反應(yīng)的判斷依據(jù)是溶液溫度升高，溶液pH由大于7降至小于7．
（2）對于某些有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生的中和反應(yīng)，如稀硫酸與氫氧化鋇溶液的反應(yīng)，只要將稀硫酸滴加到氫氧化鋇溶液中，觀察到產(chǎn)生白色沉淀現(xiàn)象，就可說明反應(yīng)已經(jīng)發(fā)生．該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ba（OH）2+H2SO4═BaSO4↓+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)用語表示：
（1）1個氫分子H2；2個磷原子2P；
4個硝酸根離子4NO3-；2個鎂離子2Mg2+．
（2）某化合物由N、O兩種元素組成，且每個分子中含有2個N原子和3個O原子，該化合物的化學(xué)式是N2O3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．為了測定某含雜質(zhì)的赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量（雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì) 反應(yīng)），某化學(xué)小組進(jìn)了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)98%的濃硫酸配制上述實(shí)驗(yàn)所用稀硫酸，所加水的質(zhì)量是30g；
（2）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O
（3）根據(jù)己知條件列出求解40g該赤鐵礦樣品中氧化鐵的質(zhì)暨（X）的化例式；
（4）該赤鐵礦中氧化鐵的含量為40%
（5）向所得濾液中加入284g氷，則最終所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%；
（6）現(xiàn)用500t此種赤鐵礦石煉制生鐵，冶煉過程中損失鐵元素10%，則最終可煉得含鐵90%的生鐵的質(zhì)量為140t．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的依據(jù)是（　�。�
A．有顏色的變化B．有發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象C．有氣體、沉淀生成D．有新物質(zhì)生成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．用排水法收集時，表示氧氣收集滿的現(xiàn)象集氣瓶口有大量氣泡冒出；實(shí)驗(yàn)室收集的氣體不純，可能的原因沒有等到氣泡均勻連續(xù)冒出就收集了或收集前沒有裝滿水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．填寫下列空白．
（1）3個鐵原子3Fe；（2）2個氧氣分子2O2；（3）2個氮原子2N；，
（4）金屬汞Hg；（5）n個水分子nH2O； （6）1個氟離子F-．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．雞蛋腐爛時會產(chǎn)生很臭的硫化氫（H2S）氣體，硫化氫能溶于水，密度比空氣大，能燃燒，燃燒時會放出有刺激氣味的氣體（SO2）和一種常溫下的無色液體，若空氣中含有0.1%硫化氫，就能使人中毒昏迷，甚至死亡．請根據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）硫化氫的物理性質(zhì)有有臭味的氣體，能溶于水，密度比空氣大；
（2）寫出硫化氫燃燒的符號表達(dá)式2H2S+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O+2SO2；
（3）硫元素的化合價由反應(yīng)前的-2價變?yōu)榉磻?yīng)后的+4價．

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