質(zhì)量比為1∶1的鐵與氧化鐵的混合物中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)          

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖填空:

(1)寫出如圖所示裝置中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①    

(2)實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:  ;制取氣體時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先  ,再添加藥品;使用 E (選填裝置序號(hào))所示的方法收集到的氧氣比較純凈.

(3)試驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置組合是  (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為  

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


有一種融雪劑含有Na2SiO3 (硅酸鈉),Na2SiO3中Si元素的化合價(jià)為

A.+1價(jià)         B.+2價(jià)         C.+3價(jià)        D.+4價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


小明和小芳在討論“能否用蠟燭燃燒法來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量”這一問題時(shí),小芳認(rèn)為:通過圖1裝置,用蠟燭燃燒法測(cè)得的空氣中氧氣的含量會(huì)          (填“偏高”、“偏低”或“不變”)。她根據(jù)蠟燭燃燒產(chǎn)物的特點(diǎn)闡述了自己的理由:                                   ,并用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證實(shí)了自己的結(jié)論。(注:本題實(shí)驗(yàn)中裝置的氣密性良好,水槽中的液體是水。)

 


小明認(rèn)真分析了小芳的實(shí)驗(yàn)結(jié)果后,進(jìn)行了如下探究:

【提出問題】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果還有其他原因嗎?

【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了圖2裝置,進(jìn)行以下操作:

(1)取黃豆粒大小的白磷,用濾紙吸去表面的水分,放入捆在電烙鐵下面貼片的凹槽內(nèi)。

(2)將燃燒匙內(nèi)的蠟燭點(diǎn)燃后迅速插入鐘罩內(nèi),并立即塞緊橡皮塞。

(3)待蠟燭熄滅后(蠟燭有剩余),接通電烙鐵電源,發(fā)現(xiàn)白磷先熔成液體,接著燃燒產(chǎn)生大量白煙,說明通電前鐘罩內(nèi)含有         ,產(chǎn)生白煙的文字表達(dá)式是                                  。

【得出結(jié)論】導(dǎo)致小芳這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果的另一原因是                      。

【交流與反思】小明和小芳分析了上述實(shí)驗(yàn)后,又提出了一個(gè)問題:能否用鐵絲燃燒測(cè)定空氣中氧氣的含量,你的觀點(diǎn)是      (填“能”或“否”),理由是                                                        。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列化學(xué)式書寫規(guī)范的是(    )

 A.氯化鋁AlCl3          B.NO3K硝酸鉀

C.氧化鎂mgO            D.一氧化碳CO

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


某學(xué)生用托盤天平稱量4.3g固體藥品時(shí),在讀數(shù)4.3g時(shí),發(fā)現(xiàn)指針向右偏,則( �。�

 

A.

添加砝碼

B.

添加藥品

C.

減少藥品

D.

減少砝碼

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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