2．下列是表示物質(zhì)分子的示意圖．圖中“●”和“○”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，則圖中表示化合物的是（　　）
A．B．C．D．

分析 純凈物由一種物質(zhì)組成，混合物由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；
單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物．

解答 解：A中的物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；
B中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
C中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的，屬于混合物；
D中的物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 判斷純凈物和混合物時(shí)，就是判斷物質(zhì)的物質(zhì)組成；判斷是否是單質(zhì)、化合物時(shí)，既要判斷元素組成，又要判斷物質(zhì)組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．食物較長(zhǎng)時(shí)間露置于空氣中會(huì)變質(zhì)，這主要是由于空氣中含有（　　）
A．氮?dú)?/td>B．氧氣C．二氧化碳D．稀有氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．現(xiàn)有下列物質(zhì)：①氧氣、②氦氣、③過(guò)氧化氫溶液、④水、⑤鐵粉、⑥二氧化碳、⑦高錳酸鉀、⑧食鹽水．選擇合適的物質(zhì)填空．（用序號(hào)填空）
屬于混合物的有③⑧；屬于純凈物的有①②④⑤⑥⑦；屬于化合物的有④⑥⑦；屬于單質(zhì)的有①②⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．某同學(xué)取少量食鹽從不同角度提出了如下問(wèn)題，其中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（　　）
A．食鹽是由什么組成的B．食鹽的價(jià)格是多少
C．食鹽是由什么構(gòu)成的D．食鹽有什么性質(zhì)和用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列方法，不能使接近飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)轱柡腿芤旱氖牵ā　。?table class="qanwser">A．蒸發(fā)水分B．降低溶液溫度C．倒出一部分溶液D．加入足量硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

7．如圖是氫氣燃燒的微觀模擬示意圖．

（1）請(qǐng)寫(xiě)出氫氣燃燒的文字表達(dá)式：氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水，該反應(yīng)的類型為化合反應(yīng)．
（2）在點(diǎn)燃?xì)錃馇�，一定要檢驗(yàn)氫氣的純度；氫氣在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出淡藍(lán)色火焰；
（3）根據(jù)圖中可以獲得的信息是：在化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．寫(xiě)出符合要求的文字表達(dá)式：
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（2）硫在氧氣中燃燒：硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫．
（3）鐵絲在氧氣中燃燒：鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．
（4）燃燒時(shí)冒出大量白煙：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷．
（5）實(shí)驗(yàn)室用氯酸酸鉀制氧氣氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并注明反應(yīng)類型：
（1）高錳酸鉀制取氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；分解反應(yīng)
（2）硫在氧氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫；化合反應(yīng)
（3）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵；化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于氧氣實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．加熱分解氯酸鉀制氧氣未加二氧化錳反應(yīng)不發(fā)生
B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量煙霧
C．收集氧氣時(shí)，用帶火星的木條進(jìn)行驗(yàn)滿，這是利用了氧氣的可燃性
D．鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，得到黑色固體物質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案