【題目】下列自然現(xiàn)象,屬于化學變化的是( )
A. 海水蒸發(fā) B. 冰雪融化 C. 動植物的腐敗 D. 山體滑坡
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(6分)下圖表示一瓶氯化鋅溶液,請用正確的化學用語填空:
(1)寫出右圖標簽的橫線上氯化鋅的化學式 。
(2)寫出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號 ;
(3)標出溶劑水中氫元素的化合價 ;
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【題目】如圖所示的三個實驗均可驗證酸與堿能發(fā)生反應:
(1)根據(jù)實驗一回答:
①加稀鹽酸前,一定能觀察到的實驗現(xiàn)象是 ;
②該實驗通過稀鹽酸與 反應的現(xiàn)象,驗證了酸與堿能發(fā)生反應.
(2)實驗二通過兩只試管中的現(xiàn)象對比,可以判斷稀鹽酸與Ca(OH)2能反應,該實驗除需控制所加水和稀鹽酸的溫度、體積相同外,還需控制 相同.
(3)實驗三中,加入X可驗證稀硫酸與堿能發(fā)生反應,符合此條件的X是下列物質(zhì)中的
A.酚酞 B.CuO C.Na2CO3 D.Ba(NO3)2.
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【題目】在燒杯中加入10mL稀鹽酸,滴入幾滴酚酞試液,溶液顯________色,再用膠頭滴管慢慢滴入氫氧化鈉溶液,并不斷攪拌溶液,至溶液剛剛出現(xiàn)________色為止。這一實驗說明:酸與堿作用生成了________,這一反應叫做________反應,屬________反應。
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【題目】化學概念之間具有并列、包含、交叉等關系,如圖表示概念m和n之間的包含關系,下表選項中,所列概念之間的關系符合圖中所示包含關系的是( 。
選項 | A | B | C | D |
m | 氧化物 | 純凈物 | 酸 | 化合反應 |
n | 化合物 | 單質(zhì) | 堿 | 氧化反應 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】同學們在實驗室用5%的過氧化氫溶液制取氧氣并進行氧氣部分性質(zhì)實驗,具體操作如下:
(1)溶液配制:用50mL 30%的過氧化氫溶液配制5%的過氧化氫溶液.溶液配制過程中,除用到玻璃棒外,還需用到下列儀器中的
A、托盤天平 B、燒杯 C、漏斗 D、量筒 E、膠頭滴管
(2)氣體制備:用配制好的5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.請你在如圖1A、B兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由: (合理即可).
(3)性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進行了鐵絲燃燒的實驗.實驗前,它在集氣瓶底部 ,然后把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀,在鐵絲下端系一根火柴,將火柴點燃,待火柴快燃盡時,緩慢插入集氣瓶中,觀察到的現(xiàn)象是 .
(4)拓展延伸:小亮同學在上述制取氧氣的實驗過程中,不小心把硫酸銅溶液滴加到了盛有5%的過氧化氫溶液中,立即產(chǎn)生大量氣泡,于是引起了小亮同學的探究興趣.
【提出問題】是哪種粒子能使過氧化氫分解的速率加快呢?
【查閱資料】硫酸銅溶液中含有三種粒子:H2O、SO42﹣、Cu2+
【猜想與假設】Ⅰ、不可能是H2O,理由是 ;
Ⅱ、可能是SO42﹣;
Ⅲ、可能是Cu2+.
【實驗驗證】如圖2所示:
在實驗①中加入稀硫酸后,無明顯變化,說明 不能使過氧化氫的分解速率加快;
在實驗②中加入 后,觀察到有大量氣泡產(chǎn)生,進一步證明能使過氧化氫分解速率加快的是 .
【結(jié)論】實驗證明,硫酸銅在該反應前后的質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有發(fā)生變化,硫酸銅是過氧化氫分解的催化劑.
【反思與交流】Ⅰ、檢驗實驗②中產(chǎn)生氣體的方法是 ;
Ⅱ、寫出過氧化氫在硫酸銅催化作用下發(fā)生反應的化學方程式 .
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【題目】空氣中體積分數(shù)約為21%的氣體是__________;與地殼中含量最多的金屬元素所形成的氧化物的化學式為_______________。
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【題目】氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應用于化工領域。用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖:
(1)本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于 變化。
(2)濾液2中可利用的物質(zhì)除水外,還有 (填化學式)。
(3)下列措施中,能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有 (選填序號)。
①將毒重石進行粉碎、诩尤胱懔康南←}酸 ③將濾液2通入到濾液1中
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【題目】下圖為KNO3的溶解度曲線圖,現(xiàn)有M狀態(tài)下的KNO3溶液65g,若要將該溶液經(jīng)過處理后,剛好得到該溫度下的飽和溶液,下列處理方法正確的是( )
A.在t2℃時,將65g溶液倒出去32.5g
B.將65g溶液蒸發(fā)掉32.5g的水,再冷卻到t2℃
C.在t2℃時,向65g溶液中加入15g KNO3固體并充分溶解
D.將65g溶液的溫度從t2℃降低到t1℃
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