分析 (1)酸和堿能發(fā)生中和反應;
(2)干燥劑的主要成份是生石灰(CaO),吸收水分后生成氫氧化鈣Ca(OH)2,據(jù)此寫出化學方程式;
(3)欲解本題,可根據(jù)滅火原理有:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點以下,來解答;
(4)根據(jù)洗滌劑洗油污的原理考慮;
(5)霧霾是由可吸入顆粒物(PM2.5)引起的;
(6)熟記有機合成材料的種類;
(7)鐵生銹是在氧氣和水的共同作用下發(fā)生的;
(8)書寫化學方程式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,必須依據(jù)客觀事實、遵守質量守恒定律.
解答 解:(1)食醋呈酸性,可以與堿性物質反應;故填:食醋;
(2)生石灰能與水化合生成氫氧化鈣,所以可作干燥劑,化學方程式為:CaO+H2O=Ca(OH)2.故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(3)根據(jù)滅火原理,救火員首先開辟隔離帶的目的是清除或隔離可燃物.故填:隔離可燃物;
(4)洗滌劑清洗餐具上的油污是將油污分解成小的油滴,被水沖走,利用了乳化原理,所以說明洗滌劑具有乳化的功能;故填:乳化;
(5)霧霾是由可吸入顆粒物(PM2.5)引起的,故選D.
(6)合成材料包括:塑料、合成纖維、合成橡膠;,不銹鋼屬于金屬材料,純棉圍裙屬于天然纖維;故填:B;
(7)鐵與水、氧氣充分接觸時容易生銹,在自行車支架上刷油漆可以防止生銹,利用的是隔絕了空氣(或氧氣)和水的原理.
故填:隔離空氣(或氧氣);
(8)硝酸銨受撞擊時易分解產生一氧化二氮氣體和無色液體--水.該反應的化學方程式為:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O;故填:NH4NO3$\frac{\underline{\;撞擊\;}}{\;}$N2O↑+2H2O.
點評 本題難度不大,掌握酸堿中和、物質的性質、空氣的污染、材料分類、滅火原理、防止鐵制品銹蝕的措施、質量守恒定律等是解答本題的關鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣 | |
B. | 反應中含氫元素的化合物有三種 | |
C. | 反應前后碳元素的化合價沒有發(fā)生變化 | |
D. | 反應中甲和丙的質量之比為4:7 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
A | 向收集滿CO2的軟塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的食鹽水,旋緊瓶蓋,振蕩 | 塑料瓶變癟 | CO2能與食鹽反應 |
B | 點燃從導管放出的某氣體,在火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯 | 燒杯內壁有無色液滴產生 | 被點燃的氣體一定是H2 |
C | 某溶液中加入BaCl2溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀產生 | 溶液中一定含有硫酸根離子 |
D | 將白磷浸沒在熱水中,再向熱水中的白磷通氧氣 | 通氧氣前白磷不燃燒,通氧氣后白磷燃燒 | 氧氣是可燃物燃燒的條件之一 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 增大燃料與空氣的接觸面積能使燃燒更充分 | |
B. | 室內著火需要自救時,可用濕毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū) | |
C. | 面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸 | |
D. | “釜底抽薪”是利用了隔絕空氣的滅火原理 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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