空氣的成份中，含量較多并且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是
氧氣
氧氣
；能供給綠色植物光合作用的是
二氧化碳
二氧化碳
；可用于制作霓虹燈的是
稀有氣體
稀有氣體
．
分析：氧氣在空氣中含量?jī)H次于氮?dú)�，化學(xué)性質(zhì)比較活潑；二氧化碳是光合作用的原料；燈管中充入稀有氣體可以產(chǎn)生各種顏色的光．
解答：解：氧氣在空氣中含量?jī)H次于氮?dú)�，化學(xué)性質(zhì)比較活潑；二氧化碳是光合作用的原料；可制成五光十色霓虹燈的是稀有氣體．
故答案為：氧氣；二氧化碳；稀有氣體．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

目前，人類對(duì)煤和石油的過(guò)度使用，使空氣中二氧化碳含量增大，溫室效應(yīng)增強(qiáng)．科學(xué)家們對(duì)二氧化碳增多帶來(lái)的負(fù)面影響較為擔(dān)憂，于是積極尋求解決良策．如提高能源利用率，減少煤和石油的用量，深埋二氧化碳，開(kāi)發(fā)風(fēng)能和太陽(yáng)能等可再生能源．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)舉一例說(shuō)明溫室效應(yīng)的增強(qiáng)對(duì)環(huán)境和人類生活造成的影響
出現(xiàn)暖冬現(xiàn)象，使植物病蟲(chóng)害增加
出現(xiàn)暖冬現(xiàn)象，使植物病蟲(chóng)害增加
．
（例：海平面的升高，將會(huì)對(duì)沿岸低洼地區(qū)及海島造成嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損害．）
（2）有人設(shè)想將二氧化碳通過(guò)管道泵入到足夠深度的海底（約1000米以下），以減緩大氣中二氧化碳的增加．以下觀點(diǎn)你認(rèn)為錯(cuò)誤的是
C
C

A．底壓強(qiáng)很大，二氧化碳通入后，可能呈液態(tài)或固態(tài)
B．氧化碳會(huì)緩慢反應(yīng)生成碳酸，使海水底部的酸性增加，從而影響海洋生態(tài)環(huán)境
C．足夠深度的海底，由于二氧化碳含量增大，有利于海底生物的光合作用
D．底已溶解的二氧化碳，回到海洋表面需數(shù)百年時(shí)間，也許那時(shí)人類已有了處理二氧化碳的更好辦法
（3）煤與天然氣都是常用的能源．它們的主要成份分別是C和CH4．12克碳充分燃燒放出44克二氧化碳．請(qǐng)通過(guò)計(jì)算，比較相同質(zhì)量的C和CH4充分燃燒后產(chǎn)生二氧化碳的量．判斷哪種燃料對(duì)環(huán)境造成的負(fù)面影響較�。�
天然氣燃燒造成負(fù)面影響較小
天然氣燃燒造成負(fù)面影響較小
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)A題：小明從某食品包裝袋中取出一小包物質(zhì)，部分標(biāo)簽如圖：
小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這包脫酸劑的成份．請(qǐng)你和他一起來(lái)進(jìn)行探究，并完成
下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
①假設(shè)1：這包脫酸素劑可能顯堿性；
假設(shè)2：這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬．
請(qǐng)問(wèn)：以上兩種假設(shè)是否合理？為什么？
 
．
②根據(jù)假設(shè)1，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取出這包脫酸劑樣品少量放到試管中，加入水并滴入2滴無(wú)色酚酞． 脫酸素劑幾乎沒(méi)有溶解，無(wú)色酚酞也沒(méi)有變紅色． 原假設(shè)1是否成立？

 
③根據(jù)假設(shè)2，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．另取出這包脫酸素劑樣品少量，放到試管中，并加入稀鹽酸． 有氣泡產(chǎn)生 說(shuō)明這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬，也可能是
 
類物質(zhì)．
2．再取出這包脫酸素劑樣品少量，放到試管中，加入稀鹽酸．并把
 

 
．		 聽(tīng)到爆鳴聲，溶液逐漸變成淺綠色． 說(shuō)明這包脫酸素劑可能是
 
．
B題：空氣中的二氧化碳約點(diǎn)空氣總體積的0.03%，但我們周圍可能引起二氧化碳含量變化的因素很多．蘇州市某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理，設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中二氧化碳相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．
（1）將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水（呈弱堿性），滴入幾滴
 
指示劑，溶液呈淺紅色．將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里．
（2）興趣小組的三位同學(xué)用50ml注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處，用食指堵住注射器的入口，充分振蕩；再將注射器吸入口向上，小心將余氣排出．重復(fù)上述操作若干次（n），直至注射器內(nèi)的溶液
 
，說(shuō)明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生了
 
反應(yīng)．
（3）完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理，并得出結(jié)論：
取樣地點(diǎn) 取樣時(shí)間 抽氣次數(shù)（n） 空氣中的CO2的體積分?jǐn)?shù) 結(jié)論
操場(chǎng) 2006.3.2/17：00 54 0.030%
 
教室 2006.3.2/17：00 36 0.045%
宿舍 2006.3.2/17：00 45
 
根據(jù)上述結(jié)論，要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，應(yīng)該注意以常打開(kāi)門窗，保持通風(fēng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

空氣的成份中，含量較多并且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是________；能供給綠色植物光合作用的是________；可用于制作霓虹燈的是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2012年廣東省湛江一中錦繡華景學(xué)校九年級(jí)第一次大考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

空氣的成份中，含量較多并且化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體是    ；能供給綠色植物光合作用的是    ；可用于制作霓虹燈的是    ．

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