【題目】下列A~D是初中化學(xué)中的四個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求填空
(1)A實(shí)驗(yàn)(正確操作)中現(xiàn)察到的現(xiàn)象是____
(2)B實(shí)驗(yàn)涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;由此實(shí)驗(yàn)得出水是由____組成的。
(3)寫出C實(shí)驗(yàn)發(fā)生時(shí)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____
(4)D實(shí)驗(yàn)燃燒匙中所盛藥品紅磷要過量,其原因是____。
【答案】 蠟燭火焰由低到高依次熄滅 2H2O2H2↑+O2↑ 氫元素和氧元素 劇烈燃燒 ,火星四射、放出大量熱、生成一種黑色固體物質(zhì) 讓集氣瓶中的氧氣完全反應(yīng)
【解析】(1)A實(shí)驗(yàn)(正確操作)中現(xiàn)察到的現(xiàn)象是:蠟燭由低到高依次熄滅;(2)B實(shí)驗(yàn)是水在通電的條件下,生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2H2↑+O2↑,由此實(shí)驗(yàn)得出水是由氫元素和氧元素組成的;(3)鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體;(4)D實(shí)驗(yàn)燃燒匙中所盛藥品紅磷要過量,其原因是使氧氣完全反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)新區(qū)小組的同學(xué)在老師的知道下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:
(1)請(qǐng)寫出途中標(biāo)有字母的儀器名稱:a______ b_______________
(2)實(shí)驗(yàn)室要得到較為純凈的氧氣,最好選用的收集裝置是______(填字母序號(hào))
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w是,選用的試劑是____________,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào))寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w是,發(fā)生的化學(xué)方程式_______________;
(4)如圖F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是__________________,密度比空氣大,因此,二氧化碳可用于______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】向10g CaCO3中不斷加入稀鹽酸,其質(zhì)量變化如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:
(1)當(dāng)10gCaCO3恰好完全反應(yīng)時(shí),所加稀鹽酸的質(zhì)量為 g.
(2)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.01%)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。
(1)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,小華設(shè)計(jì)如上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)時(shí),先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動(dòng)游碼至2.6g,天平平衡(如上圖A所示)。然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)后再將裝置放置于天平上,觀察到總質(zhì)量為__________g,從而驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________,若將錐形瓶改為燒杯,則不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是__________________。
(2)某反應(yīng)的微觀示意圖,如圖B所示。
①X的化學(xué)式是_______。
②從微觀角度分析, 在化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是____________(選填序號(hào))。
a原子種類 b分子種類 c元素質(zhì)量 d分子質(zhì)量 e分子數(shù)目
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從下列氣體中,選擇正確的答案填在相應(yīng)的空白里,井寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,或回答有關(guān)問題。二氧化碳 一氧化碳 氧氣
(l)能在空氣中燃燒的是____:
(2)能溶于水,并能與水發(fā)生化合反應(yīng)的氣體是____,與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是____
(3)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是____反應(yīng)的化學(xué)方程式是____
(4)能用來滅火的氣體是____.能使帶火星的木條劇烈燃燒的氣體是____
(5)氣體____被吸進(jìn)肺里很容易跟血液里的血紅蛋白結(jié)合造成人體缺氧,會(huì)發(fā)生中毒事件。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】按要求寫出下列名稱或符號(hào)。
(1)2個(gè)氧分子______ ; (2)2N____________; (3)2個(gè)鈣離子________;(4)氧化鎂中鎂元素呈正二價(jià)______ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為“хх”鈣片商品標(biāo)簽圖,請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題。
(1)主要成分碳酸鈣由__________種元素組成。
(2)碳酸鈣中各元素的原子個(gè)數(shù)比為__________。
(3)每片鈣片中至少含鈣元素的質(zhì)量為__________g。
(4)小花同學(xué)為測(cè)定其中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí),她取出10片鈣片,研碎后放入小燒杯中,再加入50g稀鹽酸,在T0至T3時(shí)間段,測(cè)得反應(yīng)剩余物的質(zhì)量變化如下:
①生成的二氧化碳的質(zhì)量是__________?
②通過計(jì)算判斷該鈣片中碳酸鈣的含量標(biāo)注是否屬實(shí)__________。
時(shí) 間 | T0 | T1 | T2 | T3 |
反應(yīng)剩余物質(zhì)量(g) | 70 | 65 | 63.4 | 63.4 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如下,請(qǐng)回答:
①寫出編號(hào)儀器的名稱:Ⅰ___________;Ⅱ___________。
②實(shí)驗(yàn)室既可以制取 CO2 ,又可以制取 O2 的發(fā)生裝置為__________(填裝置編號(hào)),實(shí)驗(yàn)室制取 CO2 的化學(xué)方程式為_________________________。收集一瓶較純凈的 O2 可以選用的裝置是________________。(填裝置編號(hào))。
③某同學(xué)利用空塑料輸液袋收集二氧化碳(如下圖),驗(yàn)滿時(shí),把燃著的木條放在玻璃管_________(填“a”或“b”)端,如果熄滅則滿了。
④小明用氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)中固體總質(zhì)量隨時(shí)間變化如下圖所示:
Ⅰ. 反應(yīng)生成的氧氣質(zhì)量是____________g。
Ⅱ. 計(jì)算參加反應(yīng)的氯酸鉀的物質(zhì)的量是___________。(根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算)
Ⅲ. 請(qǐng)分析圖中 P 點(diǎn)固體的成分:____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A. 該元素化學(xué)性質(zhì)與最外層的電子數(shù)目密切相關(guān)
B. 該元素是一種非金屬元素
C. 該元素原子的核外電子數(shù)為6
D. 該元素原子在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
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