化學(xué)興趣小組的同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取完二氧化碳?xì)怏w后,決定對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w后的廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究.
【提出問(wèn)題】廢液中的溶質(zhì)是什么?
【做出假設(shè)】小明認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①小明取少量該廢液放入一支試管中,并向試管中滴加幾滴無(wú)色酚酞試液,振蕩、觀察到酚酞試液不變色.于是小明認(rèn)為子自己的猜想是正確的,你認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)
 
(選填“能”或“不能”)證明他的猜想.理由是
 

②小華想用碳酸鈉溶液來(lái)驗(yàn)證以上猜想,請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn),填寫(xiě)以下表格:
實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)計(jì)現(xiàn)象預(yù)計(jì)結(jié)論
取少量廢液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液
 
小明猜想正確
 
小華猜想正確
通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)探究,最后確定小華猜想正確.
【拓展與應(yīng)用】你認(rèn)為上述廢液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是
 
(用化學(xué)方程式表示).要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只含有CaCl2溶質(zhì),應(yīng)向溶液中加入過(guò)量
 
,充分反應(yīng)后過(guò)濾即可.
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,酸的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:【做出假設(shè)】
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
如果碳酸鈣過(guò)量,則廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣,如果稀鹽酸過(guò)量,則廢液中溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫;
【實(shí)驗(yàn)探究】
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色,顯酸性或顯中性的溶液不能使酚酞試液變色;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
【拓展與應(yīng)用】
鐵制品能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;
碳酸鈣不溶于水,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳.
解答:解:【做出假設(shè)】
如果碳酸鈣過(guò)量,則廢液中溶質(zhì)只有氯化鈣;
如果稀鹽酸過(guò)量,則廢液中溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫,氯化氫的化學(xué)式是HCl.
故填:HCl.
【實(shí)驗(yàn)探究】
①如果溶液中含有氯化鈣和氯化氫,則向溶液中滴加酚酞試液時(shí),由于氯化鈣溶液和稀鹽酸都不能使酚酞試液變紅色,所以小明的實(shí)驗(yàn)不能證明他的猜想.
故填:不能;稀鹽酸顯酸性,也不能使酚酞試液變色.
②如果廢液中只含有氯化鈣,則向廢液中逐滴加入碳酸鈉溶液時(shí),不產(chǎn)生氣泡,只產(chǎn)生白色沉淀;
如果廢液中含有氯化鈣和氯化氫時(shí),則向廢液中逐滴加入碳酸鈉溶液時(shí),先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀.
故填:不產(chǎn)生氣泡,只產(chǎn)生白色沉淀;先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生白色沉淀.
【拓展與應(yīng)用】
鐵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
要想處理燒杯內(nèi)溶液使其只含有CaCl2溶質(zhì),應(yīng)向溶液中加入過(guò)量的碳酸鈣,充分反應(yīng)后過(guò)濾即可.
故填:碳酸鈣.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)對(duì)下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)都設(shè)計(jì)了兩種方案,其中方案1合理、方案2不合理的是(  )
 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>方案1方案2
A區(qū)分硬水和軟水看液體是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
B鑒別O2和CO2通入氫氧化鈉溶液中聞氣體的氣味
C干燥二氧化碳將氣體通過(guò)固體CaO將氣體通過(guò)濃硫酸
D檢驗(yàn)NaOH溶液是否變質(zhì)滴加稀硫酸滴加無(wú)色酚酞溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是( 。
A、混合物B、單質(zhì)C、化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染.下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是(  )
A、實(shí)驗(yàn)中未說(shuō)明藥品用量時(shí),取用較多量藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B、化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品
C、對(duì)廢舊電池作深埋處理,消除其污染
D、實(shí)驗(yàn)室將廢液直接倒入下水道

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表列出了空氣、氧氣、二氧化碳、氨氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的密度和溶解性.
物質(zhì)空氣氧氣二氧化碳氨氣
密度/(g/L)1.2931.4291.9770.771
溶解性/不易溶能溶極易溶
已知實(shí)驗(yàn)室可用下列反應(yīng)制取氨氣:①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
 △ 
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O
根據(jù)上述信息,選擇實(shí)驗(yàn)室制取和收集O2、CO2、NH3的裝置,請(qǐng)?jiān)谙嚓P(guān)空格處√.
氧氣
二氧化碳
氨氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

燃燒是人類(lèi)最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一,燃料燃燒時(shí)
 
能轉(zhuǎn)化為熱能和光能.如今,在普通汽油中加入適量的乙醇可制得乙醇汽油,用乙醇汽油作為汽車(chē)燃料越來(lái)越受到重視.請(qǐng)你答出使用乙醇汽油的優(yōu)點(diǎn)
 
(寫(xiě)一條即可).除了利用燃燒這類(lèi)化學(xué)變化轉(zhuǎn)變能量的途徑,請(qǐng)你另外舉出一個(gè)利用化學(xué)反應(yīng)得到熱能的例子
 
(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們從攀枝花大黑山上采集到一種石灰石礦石.為測(cè)定其中碳酸鈣的含量,他們?nèi)?20g這種礦石樣品進(jìn)行煅燒(所含雜質(zhì)不反應(yīng)),充分反應(yīng)后測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為87g.
(1)煅燒過(guò)程中生成CO2的質(zhì)量為
 
g;
(2)該礦石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑,請(qǐng)根據(jù)圖示回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)A圖實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是
 

(2)B圖中玻璃棒的作用是
 
;
(3)C圖中的實(shí)驗(yàn)操作可能會(huì)導(dǎo)致的后果是
 

(4)D圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某興趣小組為測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示:
(1)反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為
 
g.
(2)計(jì)算該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(3)實(shí)驗(yàn)表明硫酸銅溶液在該反應(yīng)中也能起到二氧化錳的作用.若用5.6g無(wú)水硫酸銅代替二氧化錳進(jìn)行本實(shí)驗(yàn),計(jì)算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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