請(qǐng)根據(jù)示例，寫(xiě)出“□”中對(duì)應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)或符號(hào)所表達(dá)的含義．

①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周?chē)鷶?shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)規(guī)則正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．
解答：解：①元素用元素符號(hào)表示，汞元素的元素符號(hào)為：Hg；
②離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．所以
NH
+
4
表示銨根離子；
③分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，如二氧化硫分子是多原子分子，可表示為：SO2，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個(gè)氮?dú)夥肿涌杀硎緸?N2；
④碳酸由氫離子和碳酸根離子構(gòu)成的，其中氫元素的化合價(jià)為+1價(jià)，而碳酸根的化合價(jià)為-2價(jià)，根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零，可以寫(xiě)成該物質(zhì)的化學(xué)式為：H2CO3；
故答案為：①Hg；②銨根離子；③3N2；④H2CO3
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）空氣中含量最多的氣體
 
；
（2）地殼中含量最多的元素和含量最多的金屬元素組成的化合物
 
；
（3）6個(gè)二氧化硫分子
 
；
（4）3個(gè)鐵離子
 
；
（5）氯化亞鐵
 
；
（6）氦氣
 
；
（7）2個(gè)鎂離子
 
，；
（8）3個(gè)硫原子
 
；硅元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填空：
2個(gè)鎂原子
 
    5個(gè)水分子
 
    碳酸
 

硫酸根離子
 
   6個(gè)亞鐵離子
 
   氦氣
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）4個(gè)氮原子
 
；
（2）兩個(gè)五氧化二磷分子
 
；
（3）硫酸根離子：
 
；
（4）水中氧元素的化合價(jià)
 
；
（5）人體中含量最多的元素
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了探究二氧化碳能否與水發(fā)生反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，A、B兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了探究實(shí)驗(yàn)的方案．A同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，觀察溶液的顏色變化，如圖甲所示．B同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案是取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥的小花，按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察小花顏色變化（紫色石蕊試液遇酸變紅色）．

請(qǐng)你對(duì)A、B兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)探究方案進(jìn)行評(píng)價(jià)：
（1）哪個(gè)同學(xué)的方案合理
 
．
（2）B同學(xué)設(shè)計(jì)的方案中，操作
 
中紙花顏色沒(méi)有變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某無(wú)色混合氣體可能含有CO2、CO、H2、水蒸氣中兩種或幾種，依次通過(guò)堿石灰（含CaO、NaOH）時(shí)氣體體積減小，通過(guò)熾熱CuO時(shí)，固體由黑變紅，通過(guò)白色CuSO4粉末時(shí)，粉末變藍(lán)色，通過(guò)澄清的石灰水時(shí)，石灰水變渾濁．則原混合氣體是（假定每步實(shí)驗(yàn)反應(yīng)均完全）（　�。�
A、一定有CO2、水蒸氣，可能有H2和CO中的一種或兩種
B、一定有CO、水蒸氣，可能有H2和CO2中的一種或兩種
C、一定有CO、CO2，可能有H2和水蒸氣中的一種或兩種
D、一定有CO和H2，可能有水蒸氣和CO2中的一種或兩種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)，加熱暗紫色固體A，反應(yīng)生成B、C、D，黑色固體E在D中燃燒生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體F，B是一種氧化物．請(qǐng)你根據(jù)上述信息推測(cè)下列各物質(zhì)分別為：
A
 
、B
 
、D
 
、F
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是（　�。�
A、2個(gè)氫原子：H2
B、鋁元素的化合價(jià)為+3價(jià)：Al3+
C、2個(gè)氮分子：2N
D、2個(gè)碳酸根離子：2CO32-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“化學(xué)用語(yǔ)”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，請(qǐng)按要求填空
（1）氦氣
 
         （2）兩個(gè)氫原子
 
   （3）+6價(jià)硫元素組成的化合物
 

（4）三個(gè)氧氣分子
 
  （5）氯化亞鐵
 
     （6）五個(gè)氫氧根離子
 
．

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