12．如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的幾種裝置：
（1）寫出儀器有關(guān)編號儀器的名稱：①分液漏斗、②集氣瓶；
（2）若上圖中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，裝置可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置的儀器及位置的前提下，具體的做法是將集氣瓶的長導(dǎo)管與發(fā)生裝置連接．

分析 （1）熟記儀器的名稱；
（2）根據(jù)氧氣的制取的原理分析制取的裝置．

解答 解：（1）由圖示可知標(biāo)號儀器①是分液漏斗，②是集氣瓶；故填：分液漏斗；集氣瓶；
（2）若用雙氧水和二氧化錳制取并收集氧氣，由于氧氣的密度比空氣大．在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，可將收集裝置的長導(dǎo)管與發(fā)生裝置連接來收集氧氣；故填：將集氣瓶的長導(dǎo)管與發(fā)生裝置連接．

點(diǎn)評 本題綜合考查了學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�，涉及裝置選擇、連接、實(shí)驗(yàn)基本操作等知識．要同學(xué)們具有綜合的化學(xué)知識方可做好此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．美國國家航空航天局在2009年11月13日宣布：科學(xué)家們探測到月球南北兩極蘊(yùn)含豐富的氫，由此推測月球極地可能含有豐富的水或冰．
（1）作出此推測的科學(xué)依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
（2）月球上的“水冰”能在月球兩極留存下來，是由于兩極地區(qū)長期無法得到太陽熱量的輻射，低溫時蒸發(fā)慢，這是“水冰”還能存在的原因，請用分子知識解釋這種現(xiàn)象溫度越低，分子運(yùn)動越慢．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答有關(guān)問題．

（1）裝置圖中儀器a的名稱為集氣瓶．
（2）使用上述裝置中的BD（填字母）可在實(shí)驗(yàn)室制取和收集二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）制取二氧化碳的步驟一般有：①檢查裝置氣密性；②組裝裝置；③向長頸漏斗中注入稀鹽酸；④加入小塊大理石；⑤收集氣體五個步驟，正確的操作順序是②①④③⑤．
（4）若用E裝置收集某氣體，該氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不易溶于水（或不與水反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進(jìn)行氣體的制取實(shí)驗(yàn)，請回答下列問題．

（1）選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；使用F裝置排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是BD（填選項字母），選擇該發(fā)生裝置的依據(jù)是固體和液體反應(yīng)，不需要加熱，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅則二氧化碳已收集滿．
（3）若用F裝置檢驗(yàn)制得的氣體是否為二氧化碳，則F裝置內(nèi)應(yīng)放入的物質(zhì)是澄清石灰水，氣體應(yīng)從a端通入（填“a”或“b”）現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí)，相信你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識．下列是常見氣體的制取及探究氣體相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，請根據(jù)題意回答有關(guān)問題：

（1）儀器①、②的名稱分別是錐形瓶、長頸漏斗．
（2）C裝置有一處明顯的錯誤，請你幫同學(xué)們改正過來：將長頸漏斗的末端伸入液面以下，A裝置和改正后的C裝置都可用于實(shí)驗(yàn)室制取的氣體是氫氣、氧氣（任填兩種），A裝置相對于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時進(jìn)行或停止．
（3）小明同學(xué)欲用B裝置制取氧氣，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，收集裝置應(yīng)選D或F（從“D、E、F”中選），檢驗(yàn)氧氣的方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，若木條復(fù)燃，證明是氧氣．若選擇G裝置干燥氧氣時，瓶中應(yīng)盛裝的試劑為濃硫酸，氧氣應(yīng)該從哪個接口連入？m（填“m”或“n”）．
（4）用H裝置做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時，集氣瓶底部為什么要有少量的水？防止反應(yīng)生成的高溫熔化物濺落，炸裂集氣瓶底部．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖．

請按要求回答下列問題：
（1）用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）要收集氧氣，收集裝置可選擇上述裝置中的C或E（填寫序號）．
（3）若用此圖裝置收集氧氣，進(jìn)氣口應(yīng)為m端（選填“m”或“n”）；
（4）B裝置用分液漏斗不用長頸漏斗的理由可能是可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．鎂條是銀白色的固體，在空氣中點(diǎn)燃，劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，生成白色固體氧化鎂．判斷鎂條發(fā)生了化學(xué)變化的主要依據(jù)是（　�。�
A．劇烈燃燒B．耀眼的白光C．生成白色固體D．放出大量的熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．量取液體體積時，量筒必須放平．視線應(yīng)與量筒內(nèi)凹液面最低處保持水平；若要量取8mL水，若俯視刻度讀數(shù)，實(shí)際量取的水的體積比8mL小（填“大或小、或不影響”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列區(qū)分物質(zhì)的方法不正確的是（　　）
A．用酚酞溶液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水
B．用燃著的木條區(qū)分氧氣和二氧化碳
C．用水區(qū)分碳酸鈣粉末和碳酸鈉粉末
D．用水區(qū)分硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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同步練習(xí)冊答案