【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是（　�。�
A.都屬于氧化物
B.都含有氧氣
C.都含有氧分子
D.都含有氧元素

【答案】D
【解析】A、氧化物是由兩種元素組成，并且一種元素為氧元素的純凈物，氯酸鉀和高錳酸鉀中都有氧元素，但它們由三種元素組成，不屬于氧化物，故A錯誤；
B、過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀三物質(zhì)都是純凈物，都含有氧元素，不含氧氣，故B錯誤；
C、氧氣由氧分子構(gòu)成，三物質(zhì)不含氧氣，故不含氧分子，故C錯誤；
D、三物質(zhì)都含氧元素，所以可用于制取氧氣，故D正確．
故選D．
化學(xué)變化中元素的種類不變，因此制取氧氣的物質(zhì)中必須含有氧元素．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們生活在不斷變化的物質(zhì)世界中，下列變化屬于物理變化的是（ ）
A.蠟燭的燃燒
B.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
C.鐵釘在潮濕的空氣中生銹
D.磁懸浮列車中液氮制冷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，化學(xué)就在我們身邊．
（1）下列食物中富含蛋白質(zhì)的是（填序號）．

（2）人體中含有50多種元素，若缺乏元素會引起甲狀腺腫大．
（3）計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為：二氧化硫、二氧化氯、一氧化碳、可吸入顆粒物和臭氧等，近年來，我國多地出現(xiàn)的霧霾天氣主要是由上述污染指數(shù)中的可吸入顆粒物造成的，下列措施可減緩霧霾天氣的是（填序號）．
A.露天焚燒垃圾
B.用風(fēng)能與太陽能發(fā)電替代燃煤發(fā)電
C.提升燃油品質(zhì)，減少機動車尾氣的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程只涉及物理變化的是（ ）
A.蠟燭燃燒
B.酒精揮發(fā)
C.食物腐敗
D.動物呼吸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)，足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.鐵和鎂的質(zhì)量相同
B.甲是鐵、乙是鎂
C.鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同
D.反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列成語中不包含化學(xué)變化的是（ ）
A.百煉成鋼
B.滴水成冰
C.死灰復(fù)燃
D.火燒連營

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)小組同學(xué)在觀看了CCTV﹣2《是真的嗎？》后，根據(jù)報道做了一個“電池錫紙取火”的實驗，請回答下列問題：
【實驗步驟】
①取口香糖內(nèi)的“錫紙”，用剪刀將“錫紙”剪成兩頭寬中間窄的形狀
②將上述“錫紙”兩端，封閉緊貼在1號電池的正負(fù)兩極上，不一會兒“錫紙”從中間最窄的部分開始燃燒起來．
【溫馨提示】同學(xué)們做實驗時一定注意安全，防止燒傷燙傷．
（1）【實驗分析】
①物質(zhì)燃燒的條件是 ．
②“錫紙”從中間開始燃燒，說明最窄的部分比兩頭寬的部分受限達(dá)到的條件是 ．
【查閱資料】錫和鋁都是具備良好延展性的銀白色金屬，都看用于制作包裝用的金屬箔．
【提出問題】“錫紙”上的金屬是錫還是鋁？
（2）【實驗探究】甲同學(xué)的方案是：

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取“錫紙”中的金屬箔，用細(xì)砂紙打磨后，加入稀鹽酸中

產(chǎn)生氣泡

“錫紙”中的金屬是鋁

甲同學(xué)的方案（填“合理”或“不合理”）．其原因是 ．
（3）如果只提供下列藥品：“錫紙”、硫酸鈉溶液、硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、硝酸銀溶液、硫酸鋅溶液．乙同學(xué)設(shè)計了一個切實可行的方案，并確定出“錫紙”中的金屬是鋁，不是錫．請把乙同學(xué)可能的實驗步驟和現(xiàn)象填入表中

實驗步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

“錫紙”中的金屬是鋁

有關(guān)的化學(xué)方程式為 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ）
A.冰水
B.硬鋁
C.鐵銹
D.鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鈦元素具有增強免疫力的作用．在元素周期表中，鈦元素的信息如圖所示，對圖中信息解釋不正確的是（ ）

A.原子序數(shù)為22
B.質(zhì)子數(shù)為48
C.元素符號為Ti
D.相對原子質(zhì)量為47.87

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