A～I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“——”表示相互可以發(fā)生反應(yīng)（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件未標(biāo)出）。F是天然氣的主要成分，A、B、G、H是氧化物，C、I是單質(zhì)，D、E中含有三種元素，D能使紫色石蕊變紅色。請回答下列問題：

（1）D的化學(xué)式是：                                 （2分）；

（2）請寫出C的一種用途：                 （2分）；

（3）寫出H轉(zhuǎn)變?yōu)镚的化學(xué)方程式：                                  （2分）；

（4）A與B反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是                                  （2分）。


（1）H2CO3（2分）；

（2）支持燃燒或供給呼吸等（合理即可）；（2分）

（3）CO+CuOCu+CO2或2CO+O22CO2（2分）

（4）化合反應(yīng)；（2分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)家在環(huán)境問題上提出的最新構(gòu)想是變廢為寶，資源循環(huán)利用。例如將燃料進(jìn)行如下循環(huán)：燃料燃燒產(chǎn)物燃料，這樣既可解決能源問題又能消除污染。上述構(gòu)想中兩個轉(zhuǎn)化過程的變化為(　　)。

A．(1)為物理變化，(2)為化學(xué)變化

B．均為化學(xué)變化

C．(1)為化學(xué)變化，(2)為物理變化

D．均為物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，下列說法中不正確的是(    )

A.該元素原子的原子核外有2個電子層

B.該是一種金屬元素

C.該粒子是陽離子

D.該粒子具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


從2013年9月1日起，國家氣象中心便于每天8時和20時進(jìn)行全國24小時空氣污染氣象條件預(yù)報。發(fā)布重度污染預(yù)警啟動應(yīng)急措施的條件為：連續(xù)12小時AOI大于200，且當(dāng)前PM2．5小時濃度大于150微克/立方米，預(yù)計未來24小時不會明顯好轉(zhuǎn)。下列情況不會增加空氣中PM2．5的是（    ）

A．汽車排放尾氣      B．秸稈焚燒還田    C．工廠排放的廢氣   D．植樹造林

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于下列化學(xué)用語中數(shù)字“3”的含義正確的是（    ）

①；    ②Fe3+；             ③3H；              ④SO3

A．①中的數(shù)字“3”表示鋁原子有三個電子層

B．②中的數(shù)字“3”表示鐵元素的化合價為+3價

C．③中的數(shù)字“3”表示三個氫原子

D．                 

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下列變化中屬于物理變化的是                                    （    ）

A、煤炭燃燒      B、濕衣服晾干         C、食物腐爛        D、鋼鐵生銹

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下列氣體中，滴入少量澄清石灰水，不能產(chǎn)生渾濁的是           （    ）

A、汽車尾氣        B、人呼出的氣體     C、蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體   D、氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗室用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑的條件下制取氧氣。分液漏斗可以通過活塞控制液體滴加速度（如下圖所示）。根據(jù)下圖，回答下列問題：

 

 


（1）分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是          ，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是         。放入藥品的順序是                      。寫出用該方法制取氧氣的文字表達(dá)式：                                            。

（2）某同學(xué)要想收集一瓶較純凈的氧氣，應(yīng)選用的裝置是         （填序號）。若選用C裝置收集氧氣，集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管要伸入到      處（填C裝置中的字母）。但該同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是                     

                                                。如果該同學(xué)動作太慢，氧氣還沒有收集滿，錐形瓶內(nèi)的反應(yīng)已經(jīng)停止。若想要收集滿這瓶氧氣，在不拆卸裝置的前提下，請你幫助他想出兩種辦法。①                                              。

②                                                                  。

（3）實(shí)驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣和氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣時，都可以選用     裝置作為發(fā)生裝置。寫出氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣的文字表達(dá)式                                                     。

（4）實(shí)驗室可用雙氧水與二氧化錳混合、加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳混和物的方法制取氧氣，三種方法相比，哪種方法更好？                          ，其優(yōu)點(diǎn)是           （填編號）①生成物中只有氧氣       ②生成物不污染環(huán)境     ③不需加熱         ④需加熱  

（5）若用裝置B制取氧氣，當(dāng)錐形瓶中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗安全注意事項是

       （填編號）①控制液體的滴加速度   ②用體積較小的錐形瓶   ③加熱反應(yīng)物

（6）當(dāng)用高錳酸鉀加熱制取氧氣時，所選用的裝置還缺少的是                 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)。下列說法不正確的是

A．銅用于制導(dǎo)線，是由于銅有良好的導(dǎo)電性

B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑

C．二氧化碳用于滅火，是由于二氧化碳不可燃、不助燃且密度比空氣大

D．鐵制品表面涂“銀粉”（鋁粉）防生銹，是由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定

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