（1）物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的不同（如：a．組成元素不同；b．構(gòu)成物質(zhì)的分子不同：c．微粒間的空隙不同）決定了物質(zhì)的多樣性。請(qǐng)從物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)的角度解釋下列物質(zhì)多樣性（選填相應(yīng)的字母）：

①一氧化碳和二氧化碳屬于不同的物質(zhì)：_________

②水和冰屬于同種物質(zhì)，但狀態(tài)不同：___________；

③金和銀屬于不同的金屬_______________________。

（2）

圖中（圖中小球均代表碳原子）的物質(zhì)屬于____________（選填“同種”或“不同種”）物質(zhì)，主要是因?yàn)開(kāi)________________________。石墨在一定條件下轉(zhuǎn)化為金剛石屬于___________（選填“物理”或“化學(xué)”)變化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省張家界市慈利縣2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

2015年10月，我國(guó)科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)獎(jiǎng)，理由是她發(fā)現(xiàn)了青蒿素，青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5 ，是一種用于治療瘧疾的藥物，挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家的數(shù)百萬(wàn)人的生命，求：

（1）青蒿素相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)______；

（2）青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比______；

（3）青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省張家界市永定區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

今年3月教育部下發(fā)通知：凡進(jìn)入中小學(xué)的任何人，在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙．其主要目的是為了防止師生吸食“二手煙”．從分子和原子的有關(guān)知識(shí)來(lái)看，造成非吸煙者在公共場(chǎng)所吸食“二手煙”的主要原因是（　�。�

A．分子在不斷運(yùn)動(dòng) B．分子之間有間隔 C．分子的體積很小 D．分子的質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省江陰市澄西片2019屆九年級(jí)上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：單選題

銀杏果中含有銀杏酸(銀杏酸化學(xué)式為C22H34O3),下列有關(guān)銀杏酸說(shuō)法正確的是

A. 從宏觀上看:銀杏酸分子由碳、氫、氧三種元素組成

B. 從微觀上看:銀杏酸由22個(gè)碳原子、34個(gè)氫原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成

C. 從類別上看:銀杏酸屬于有機(jī)化合物

D. 從質(zhì)量上看:銀杏酸中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為11:17

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省溧陽(yáng)市2019屆第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

蔗糖是常用的調(diào)味品。對(duì)蔗糖的制備及成分進(jìn)行如下探究：

一、蔗糖的工業(yè)制備：工業(yè)制備蔗糖的流程如下。

（1）實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行操作A所需玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、_________________；其中玻璃棒的作用是___________________；

（2）常利用活性炭的_______________作用來(lái)給糖汁脫色；

（3）操作C的名稱是_______________，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)，所用玻璃棒的作用是_______；

（4）由甘蔗制得蔗糖的整個(gè)過(guò)程中主要發(fā)生了_______________（選填“物理”或“化學(xué)”）變化。

二、蔗糖組成探究

（資料卡片）

①綠色植物吸收CO2和H2O先生成葡萄糖，再將葡萄糖轉(zhuǎn)化為蔗糖。

②蔗糖不易燃燒，摻入少量煙灰后，就能直接點(diǎn)燃（煙灰不能燃燒）。煙灰的作用可能為_(kāi)_______作用。

（定性探究）蔗糖可能由碳、氫、氧三種元素組成。

實(shí)驗(yàn)1：點(diǎn)燃蔗糖與煙灰混合物，在火焰上方罩一干冷燒杯，燒杯壁有水霧，則蔗糖含有________元素。

實(shí)驗(yàn)2：迅速將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，加入少量石灰水，石灰水變渾濁，則蔗糖含有_________元素。

實(shí)驗(yàn)3：將蔗糖隔絕空氣高溫加熱，容器內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，并產(chǎn)生黑色固體（炭黑）。通過(guò)該實(shí)驗(yàn)可證明蔗糖中一定含有_______________元素。

（定量探究）

在化學(xué)變化前后，元素的種類和質(zhì)量都不發(fā)生改變�，F(xiàn)稱取17．1g蔗糖，加入少量煙灰點(diǎn)燃，測(cè)得生成26．4gCO2和9．9gH2O

試計(jì)算：

（1）17．1g蔗糖中各元素的質(zhì)量__________

（2）蔗糖中各原子的個(gè)數(shù)比。__________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省溧陽(yáng)市2019屆第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 水變成水蒸氣說(shuō)明分子可以再分 B. 釋放能量的變化一定是化學(xué)變化

C. 分離空氣得到氮?dú)夂鸵貉鯇儆诜纸夥磻?yīng) D. 制取氣體前要檢查裝置的氣密性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省溧陽(yáng)市2019屆第一學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

醫(yī)生給某病人開(kāi)的藥為復(fù)方硫酸亞鐵片（其主要成分為FeS04）。則該病人可能患有（ ）

A. 骨骼疏松 B. 甲狀腺疾病 C. 貧血癥 D. 侏儒癥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)第一章走進(jìn)化學(xué)世界單元測(cè)試卷 題型：多選題

下列整理的與化學(xué)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容不完全正確的一組是（ ）

A

食品保鮮的辦法

B

滅火實(shí)例與原理

填充氮?dú)猕C防止變質(zhì)

放入生石灰–防止受潮

放入細(xì)鐵粉–防止受潮和變質(zhì)

油鍋著火時(shí)用鍋蓋蓋滅–隔絕空氣

住宅失火時(shí)用水滅火–降低著火點(diǎn)

撲滅森林火災(zāi)時(shí)設(shè)置隔離帶–隔離可燃物

C

日常物質(zhì)的區(qū)別

D

化學(xué)中常見(jiàn)的“三”

水和軟水–加肥皂水并攪拌

羊毛和化纖–點(diǎn)燃后聞氣味

氯化銨和磷礦粉–觀察顏色

三種可燃性氣體H2、CO、O2

三種可加熱儀器–試管、燒杯、蒸發(fā)皿

構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子–分子、原子、離子

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京市2019屆九年級(jí)第一學(xué)期期中測(cè)試化學(xué)試卷 題型：綜合題

某化學(xué)小組測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

（1）根據(jù)如圖回答問(wèn)題。

①紅磷燃燒的文字表達(dá)式為_(kāi)______________________。

②紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是___________________________，冷卻到室溫打開(kāi)止水夾后，觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水_______________。

③冷卻至室溫后打開(kāi)止水夾，發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是______________。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：___________________________________________

（2）用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O ＝＝ 8S↓+4NaOH（氫氧化鈉）。小資料：四硫化鈉(Na2S4)與氧氣、水反應(yīng)生成難溶于水的固體硫（S）和易溶于水的氫氧化鈉。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程）

①取足量的四硫化鈉固體加入試管中，再加入適量的水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1(如圖1所示)。

②將該試管插入水中(如圖2所示)，拔下橡膠塞，觀察到_____________，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2∶h1=______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案