(6分)葡萄糖(化學(xué)式)是一種有甜味的白色固體,它是人生命活動(dòng)中 不可缺少的物質(zhì),在人體內(nèi)能直接參與新陳代謝過程,是人體所需能量的主要來源。
(1)葡萄糖為人體提供能量的過程是:葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化作用下,跟氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,并釋放出能量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)屬于 反應(yīng)。(填“化合”、“分解”、“置換”、“復(fù)分解”和“氧化”之一)
(2)醫(yī)用葡萄糖注射液是由葡萄糖、水配制而成的,F(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的葡萄糖溶液,在實(shí)驗(yàn)中,稱量所需的葡萄糖固體時(shí),若發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏右,此時(shí),應(yīng)________(填序號(hào),下同)。
A.增加適量葡萄糖 B.減少適量葡萄糖 C.減少適量砝碼
(3)下圖為某醫(yī)用葡萄糖注射液的部分商標(biāo),下列說法不正確的是_______。
A.該葡萄糖注射液均一、穩(wěn)定,屬于純凈物
B.該注射液中,溶質(zhì)是葡萄糖,其質(zhì)量為25g
C.葡萄糖被大量應(yīng)用于輸液,因?yàn)樗茉谌梭w內(nèi)直接進(jìn)入新陳代謝
D.植物中的淀粉在人體內(nèi)酶的作用下可轉(zhuǎn)化為葡萄糖
⑴ 氧化 ⑵A ⑶ AB
【解析】
試題分析:(1)葡萄糖在人體內(nèi)酶的催化作用下,跟氧氣反應(yīng),生成二氧化碳和水,并釋放出能量,根據(jù)反應(yīng)物、反應(yīng)條件、生成物書寫化學(xué)方程式;該反應(yīng)中有氧氣參加,故是氧化反應(yīng),生成兩種物質(zhì)故不是化合反應(yīng);(2)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20% 的葡萄糖溶液,需要的葡萄糖的質(zhì)量=100g×20%=20g;用托盤天平稱量20g固體藥品葡萄糖時(shí),步驟是:調(diào)節(jié)天平平衡,在右盤上加砝碼和撥動(dòng)游碼,然后向左邊托盤添加藥品直至天平平衡;稱量過程中他發(fā)現(xiàn)指針偏右了,說明葡萄糖的質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量,應(yīng)適量添加蔗糖直到天平平衡;(3)A.該注射液是一種溶液,屬于混合物,故錯(cuò)誤;B.該瓶葡萄糖注射液中,含有葡萄糖的質(zhì)量為:250mL×1g/mL×5%=12.5g,故錯(cuò)誤;C.葡萄糖是一種在人體內(nèi)能直接吸收的糖類物質(zhì),故正確;D.淀粉進(jìn)入人體在生物酶的催化作用下可分解為葡萄糖,故正確;故選AB;
考點(diǎn):化學(xué)方程式的書寫;反應(yīng)類型;托盤天平的使用;溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
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科目:初中化學(xué) 來源:2015年上海市浦東區(qū)初三中考一模(即期末)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
水果散發(fā)出誘人的香味,你能聞到香味的原因是
A.分子在不斷運(yùn)動(dòng) B.分子的質(zhì)量很小
C.分子之間有間隔 D.分子的體積很小
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
以下是一些制取氣體的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你一起參與探究。
①某探究小組在實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取氣體
Ⅰ.寫出儀器的名稱:① (1) ② (2) 。
Ⅱ.寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 (3) 。
實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣。若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,可以從E~G中選取 (4) (選填序號(hào))組裝成新的氣體發(fā)生裝置。
Ⅲ.若用D裝置進(jìn)行排空氣法收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 (5) (填“a”或“b”)端通入,檢驗(yàn)二氧化碳已集滿的方法是 (6) 。
②為探究催化劑的種類對(duì)過氧化氫分解速度的影響,在相同條件下,同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。(其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同)
編號(hào) | 過氧化氫溶液質(zhì)量/g | 催化劑質(zhì)量/g | 待測數(shù)據(jù) |
實(shí)驗(yàn)1 | 50.0 | 0.2 | |
實(shí)驗(yàn)2 | 50.0 | CuO X |
Ⅰ.表中X的數(shù)值應(yīng)是 (7) 。
Ⅱ.表中的待測數(shù)據(jù)指 (8) (填字母序號(hào))。
A.氧氣的質(zhì)量 B.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
C.氧氣的體積 D.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年上海市奉賢區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
只含游離態(tài)氧元素的物質(zhì)是
A.液態(tài)空氣 B.液氧 C.氯化鉀 D.氯酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:計(jì)算題
有一不純的鋅片15g(雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)),放入200g稀硫酸中,恰好完全反應(yīng)后,可制得氫氣0.4g,
求:(1)不純鋅片中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(2)反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)有9g和的固體混合物,與100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫恰好完全反應(yīng)成不飽和溶液,則原混合物中銅元素的質(zhì)量為
A.8g B.6.4g C3.2g D.6g
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省濟(jì)南市九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
瘦肉精,學(xué)名鹽酸克倫特羅,化學(xué)式: 。下列有關(guān)瘦肉精的說法正確的是
A.瘦肉精的相對(duì)分子質(zhì)量為277g
B.瘦肉精屬于化合物
C.瘦肉精由12個(gè)碳原子、18個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子、2個(gè)氮原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成
D.瘦肉精中碳、氫、氯、氧、氮元素的質(zhì)量比為12∶18∶2∶1∶2
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年山東省東營市勝利油田七校九年級(jí)上學(xué)期聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“ ”表示氧原子。
請(qǐng)根據(jù)上圖回答下列問題:
(1)其中表示構(gòu)成化合物的分子是圖 (填編號(hào)),圖 (填編號(hào))中的分子構(gòu)成的是混合物,圖③中的分子的化學(xué)式是 。
(2)圖①中的分子 (填“能”或“不能”)保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。
(3)寫出圖②中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)變成圖①中所示物質(zhì)的化學(xué)方程式_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級(jí)1月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(9分)現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問題:
(1)標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)A、F組合制氧氣,A中放棉花團(tuán)的作用是 ,氧氣收集完畢,應(yīng)先 (填“熄滅酒精燈”或“從水中取出導(dǎo)氣管”)。
(3)用B、D組合制取氣體的反應(yīng)方程式可能為 。
若將發(fā)生裝置由B改為C,其優(yōu)點(diǎn)是 。
(4)硫化氫氣體()有毒,溶于水形成酸。用塊狀硫化亞鐵()和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)可制得,選擇的發(fā)生裝置為 (填序號(hào)),某同學(xué)用上圖G、H 、I組合收集。I裝置用于吸收多余的硫化氫氣體。
①G收集,說明其密度比空氣 (填“大”或“小”)。
②H裝置的作用是: 。
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