5．利用水電解器電解水一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象不合理的是（　�。�
A．正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體使帶火星的木條復(fù)燃
B．正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比約為2；1
C．負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體被點(diǎn)燃時(shí)發(fā)出輕微的爆鳴聲
D．通電時(shí)兩極均有氣泡產(chǎn)生

分析 根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)正極（陽(yáng)極）和負(fù)極（陰極）所產(chǎn)生的氣體特點(diǎn)，和電解水得到的氧氣和氫氣的特性回答本題．

解答 解：A、正極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣，能使帶火星的木條復(fù)燃，故A正確；
B、根據(jù)“正氧負(fù)氫，氫二氧一”，則正極玻璃管與負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積比即所得氧氣和氫氣的體積比應(yīng)為1：2，故B錯(cuò)誤；
C、負(fù)極玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氫氣，具有可燃性，純凈的氫氣能被點(diǎn)燃并發(fā)出“噗”聲，故C正確；
D、電解水時(shí)兩極均有氣泡產(chǎn)生，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 要熟記電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)：正氧負(fù)氫，氫二氧一，即正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，氫氣和氧氣的體積比是2：1，氫氣和氧氣的質(zhì)量比即水中氫元素和氧元素的質(zhì)量比1：8，氧氣具有助燃性，氫氣具有可燃性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2014年初，我國(guó)曾再度進(jìn)入禽流感高發(fā)期．達(dá)菲是一種抗病毒藥物，能有效防治H7N9型禽流感，其化學(xué)式為C16H28O4N2，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�
A．達(dá)菲由16個(gè)碳元素、28個(gè)氫元素、4個(gè)氧元素、2個(gè)氮元素組成
B．達(dá)菲分子由16個(gè)碳原子28個(gè)氫原子4個(gè)氧原子和2個(gè)氮原子構(gòu)成
C．達(dá)菲中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量之比為48：7：16
D．達(dá)菲完全燃燒后只生成二氧化碳和水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)反應(yīng)的快慢與多個(gè)因素有關(guān)，請(qǐng)按要求各舉一例加以說(shuō)明．
（1）使用催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率；雙氧水常溫下很慢分解放出氧氣，而加入二氧化錳就迅速放出氧氣；
（2）反應(yīng)物的量不同，生成物可能不同；木炭在氧氣中充分燃燒就生成二氧化碳，不充分燃燒就生成一氧化碳；
（3）反應(yīng)物的量不同，反應(yīng)現(xiàn)象可能不同；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在純氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．用托盤(pán)天平稱(chēng)量易潮解的藥品時(shí)，正確的方法是將易潮解的藥品（　�。�
A．直接放在干燥的小燒杯里稱(chēng)量B．直接放在紙上稱(chēng)量
C．直接放在左盤(pán)上稱(chēng)量D．直接放在右盤(pán)上稱(chēng)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．實(shí)驗(yàn)室上常用高錳酸鉀、雙氧水和二氧化錳和氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．（1）近幾年來(lái)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)在生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴(kuò)張血管和增強(qiáng)記憶力的功能，成為當(dāng)前生物科學(xué)研究的熱點(diǎn)．一氧化氮是工業(yè)制取硝酸的中間產(chǎn)物，生成一氧化氮的化學(xué)方程式為：4NH3+5O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$4NO+6X，則X的化學(xué)式是H2O
（2）光合作用可表示為：CO2+H20$→_{葉綠素}^{光}$淀粉+O2則生成的淀粉中一定含有C、H元素，可能含有O元素．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．“用微觀的鑰匙開(kāi)啟宏觀問(wèn)題之門(mén)”是化學(xué)學(xué)科研究物質(zhì)的一般方法，而構(gòu)建模型又常常是我們認(rèn)識(shí)微觀世界的重要手段．請(qǐng)回答：
圖中不同的“小球”代表不同的原子．

（1）圖中共有2種元素的原子，它們的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)或核電荷數(shù)的不同．
（2）D圖可表示4個(gè)分子（填“分子”或“原子”）．
（3）四幅圖中，表示混合物的是B C（填字母，下同）；表示化合物的是A．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

14．小杰同學(xué)看到新聞后，通過(guò)查詢(xún)得到了丙二醇的以下資料：①化學(xué)式C3H8O2②無(wú)色粘稠狀的透明液體③無(wú)味④易燃⑤沸點(diǎn)245℃⑥熔點(diǎn)-6.5℃⑦無(wú)腐蝕性⑧可用做水果催熟劑等，其中屬于丙二醇的物理性質(zhì)的是②③⑤⑥．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．保護(hù)水資源，節(jié)約用水是每個(gè)公民的義務(wù)，下列做法中不正確的是（　�。�
A．農(nóng)業(yè)和園林澆灌用噴灌、滴灌
B．工業(yè)用水循環(huán)利用
C．利用家庭洗菜、洗衣水等拖地、沖馬桶
D．將生活污水直接排放到江河中

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