【題目】下列說(shuō)法中,正確的是 ( )
A. CO和CO2都具有還原性
B. 用紫色石蕊溶液可區(qū)分CO和CO2
C. 金剛石、石墨、C60都是由碳原子構(gòu)成的,性質(zhì)相同
D. 碳具有可燃性,因此,在常溫下其化學(xué)性質(zhì)比較活潑
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】組成一切原子所不可缺少的粒子( )
A. 電子、中子B. 質(zhì)子、電子
C. 質(zhì)子、中子、電子D. 質(zhì)子、中子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)或名稱表示:
(1)鈣元素;
(2)2個(gè)氮原子;
(3)2個(gè)水分子;
(4)S 2- ;
(5)+2價(jià)的銅元素;
(6)FeCl2 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是我們生活中最普通、最常見(jiàn)的物質(zhì)之一.
(1)下列生活中的“水”屬于純凈物的是 (填序號(hào)).
A.湖水
B.雨水
C.蒸餾水
D.地下水
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛(ài)水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號(hào)).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入 .
(4)利用如圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成,試管“1”中的氣體是 , 寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母,下同),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是(選擇“B”或“C”),與另一個(gè)裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是;若要檢驗(yàn)二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用G裝置,裝置中的液體是(填試劑名稱);若用H裝置來(lái)收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從進(jìn)(選“a”或“b”)。
(4)通過(guò)查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。小明同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來(lái)制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是 (填字母編號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)方程式表示:
(1)二氧化碳通入紫色石蕊溶液,溶液由紫色變成紅色______;
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)的方程式______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊電池集中處理的首要原因是( 。
A. 回收電池中的石墨電極
B. 回收電池外殼金屬材料
C. 防止電池中汞、銅等重金屬對(duì)土壤和水源的污染
D. 防止電池中的滲出液蝕其他物品
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)過(guò)濾和蒸餾的說(shuō)法不正確的是( )
A. 過(guò)濾時(shí),濾紙邊沿應(yīng)低于液面
B. 玻璃棒在過(guò)濾操作中起引流作用
C. 蒸餾可分離沸點(diǎn)不同的液體混合物
D. 蒸餾時(shí),冷凝管的水下進(jìn)上出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于氨氣的說(shuō)法中,正確的是( 。
A. 氨氣是一種氧化物B. 氨氣中含有3個(gè)氨分子
C. 氨氣中氨、氫元素質(zhì)量比為17:3D. 氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量是17
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