下列實驗操作中,正確的是                                       

 


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


近日,清華學子不畏網(wǎng)絡(luò)輿論的壓力,捍衛(wèi)了“PX”低毒的科學真相。PX:無色透明液體,具有芳香氣味,能與乙醇等有機溶劑混溶,可燃,低毒,毒性略高于乙醇,其蒸氣與空氣可形成爆炸性混合物。如圖是“PX”的結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)“PX”的說法不正確的是(  )

A.“PX”屬于有機化合物

B.“PX”可燃,具有芳香氣味,低毒都屬于它的化學性質(zhì)

C.“PX”中C、H兩種元素的質(zhì)量比為48∶5

D.“PX”的化學式為C8H10

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科目:初中化學 來源: 題型:


右圖是某輸液瓶標簽上的部分內(nèi)容。葡萄糖由         種元素組成,其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為         ;要把10g這種葡萄糖溶液稀釋成2%的溶液,需要水的質(zhì)量為           g。

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科目:初中化學 來源: 題型:


用化學符號表示:(4分)

(1)氖元素          ;         (2)兩個氫原子          ;

(3)兩個鈣離子          ;    (4)氯離子          ;

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科目:初中化學 來源: 題型:


英國科學家法拉第在《蠟燭的故事》系列講座中,對蠟燭燃燒所涉及的知識進行了全面介紹。生產(chǎn)蠟燭的主要原料是石蠟和少量的硬脂酸添加劑等有機物,現(xiàn)在讓我們一起對蠟燭原料的組成元素進行探究。(共6分)

【提出問題】生產(chǎn)蠟燭的原料中主要有哪些元素?

【假設(shè)與猜想】主要原料為有機物,猜想:①一定有______元素;②可能還有氫元素和氧元素。

【實驗設(shè)計】根據(jù)上述三種元素的猜想制訂實驗方案。

(1)如圖1所示,在蠟燭火焰上方放置一塊潔凈、干燥的玻璃片,一會兒觀察到玻璃片上生成一些細小的水珠。

(2)如圖2所示,在蠟燭火焰上方罩一個內(nèi)壁附著有___________________的燒杯,觀察現(xiàn)象。

【證據(jù)與結(jié)論】

實驗(1),觀察到玻璃片上有細小水珠時,說明原料中一定存在(填元素符號)_______。

實驗(2),觀察到燒杯內(nèi)壁附著的_____________________________,則猜想①成立。

【分析與交流】實驗(1)和實驗(2)獲得的證據(jù)均不能證明原料中一定存在________元素,因為__________________________________________。

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如圖是某同學學習了氫氧化鈉的化學性質(zhì)后繪制的知識網(wǎng)絡(luò)圖,其中A、B、C分別表示不同類別的化合物,已知A是一種硫酸鹽,其溶液呈藍色,C是人體胃液中的酸,“—”表示相連兩物質(zhì)之間能相互反應(yīng)。下列說法錯誤的是        

A.若指示劑是紫色石蕊,則紫色石蕊遇氫氧化鈉溶液變成藍色               

  B.A物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng)有白色沉淀產(chǎn)生

C.B物質(zhì)可能是二氧化碳

D.C物質(zhì)與氫氧化鈉發(fā)生的是中和反應(yīng)

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寫出下列反應(yīng)的化學方程式,并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型:

(1)氫氣在氧氣中燃燒                                 (       )反應(yīng)。

(2)鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)                              

(3)碳酸鈉溶液與石灰水混合                            

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右圖是教材中電解水裝置圖。下面是四位同學對該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式的敘述,其中錯誤的是(      )

反應(yīng)物是水,生成物是氫氣和氧氣,反應(yīng)條件是通電

 

2個水在通電的條件下生成2個氫氣和1個氧氣

 

每36份質(zhì)量的水在通電的條件下生成4份質(zhì)量的氫氣和32份質(zhì)量的氧氣

 

水在通電的條件下生成氫氣和氧氣

 


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科目:初中化學 來源: 題型:


雄偉壯觀的國家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬塊鈦(Ti)金屬板。已知一種Ti原子的原子核內(nèi)有22個質(zhì)子和26個中子,該鈦原子核外的電子數(shù)為

A.4B.22C.26           D.48

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