某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學的實驗步驟如下:
①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。
②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。
③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。
請回答下列問題:
(1)該實驗中紅磷需稍過量,目的是__________________________________。
(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是_______________________________;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_________________________________ ,由此可得出氧氣約占空氣體積的__________。
(3)該實驗可推論出氮氣_________(填“易”或“難”)溶于水和其化學性質(zhì)___________(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論。
科目:初中化學 來源:廣東省2018屆九年級上學期期中測試化學試卷 題型:單選題
某藥品說明書中標明,本品每克含碘15mg、鎂65mg、銅2mg、鋅1.5mg、錳1mg,這里所指的各成分是指( )
A. 元素 B. 原子 C. 分子 D. 單質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江蘇省揚州市、郭村中學、郭村第一中學和花蕩中學四校2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
下列實驗操作中,正確的是
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市惠山區(qū)2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
規(guī)范實驗操作是實驗成功的保證,下列實驗操作,其中正確的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:江蘇省無錫市惠山區(qū)2019屆九年級上學期10月聯(lián)考化學試卷 題型:單選題
下列行為目前難以實現(xiàn)的是( )
A. 綠色出行,積極踐行“低碳生活” B. 禁止使用煤、天然氣等做燃料
C. 加強大氣質(zhì)量檢測,積極植樹造林 D. 研發(fā)技術(shù),提高機動車尾氣凈化程度
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:四川省2019屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型:單選題
某同學加熱氯酸鉀制取氧氣時,錯把高錳酸鉀當二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi),其結(jié)果與只加熱氯酸鉀相比,正確的是 ( )
A. 反應速率不變
B. 反應速率加快,生成氧氣質(zhì)量增加
C. 生成氧氣質(zhì)量不變
D. 反應速率加快,生成氧氣質(zhì)量不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:山東省東營市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:計算題
為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質(zhì)),現(xiàn)將30g稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應后,測定生成氣體的質(zhì)量數(shù)據(jù)見下表:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 10 | 10 | 10 |
生成氫氣的質(zhì)量/g | 0.08 | m | 0.04 |
試求:
(1)m=______________ ;
(2)此黃銅樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)________;
(3)請畫出隨著稀鹽酸的加入,生成氫氣的質(zhì)量關系圖__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:山東省東營市2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型:單選題
有甲、乙、丙三種金屬,將甲投入丙的硫酸鹽溶液中,有丙析出。將乙、丙兩種金屬分別投入硫酸銅溶液中,丙的表面有紅色物質(zhì)析出,乙的表面沒有明顯變化。則甲、乙、丙三種金屬活動性順序排列正確的是
A. 甲>乙>丙 B. 甲>丙>乙 C. 丙>乙>甲 D. 丙>甲>乙
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源:河南省洛陽市2019屆九年級上學期月考化學試卷 題型:填空題
下列變化中,屬于物理變化的是 ______ ,屬于化學變化的是 ______
A.電燈發(fā)亮 鎂條燃燒 酒精燃燒 白糖熔化
E.白糖受熱變成炭 銅鑄成銅器 銅器生銹 酒精揮發(fā)
I.衛(wèi)生球消失.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com