將酒精燈的燈芯撥得松散一些，可使燃燒更旺的原因是

A. 減少酒精的揮發(fā) B. 降低可燃物的著火點(diǎn)

C. 增加空氣中氧氣含量 D. 增大可燃物與空氣的接觸面積

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年山東省泰安市東平縣江河國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考二模化學(xué)試卷 題型：單選題

由燃燒的條件判斷下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.只要外界條件足夠，所有物質(zhì)都能燃燒

B.燃燒一定會(huì)引起爆炸

C.水能滅火主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

D.用玻璃杯罩住點(diǎn)燃的蠟燭，火焰熄滅是因?yàn)楦艚^了空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年云南省昆明市五華區(qū)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見(jiàn)下表(正值表示物質(zhì)質(zhì)量的增加量，負(fù)值表示物質(zhì)質(zhì)量的減少量，0表示物質(zhì)質(zhì)量無(wú)增減)，下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)

甲

乙

丙

丁

反應(yīng)前后物質(zhì)質(zhì)量差/g

+8

-24

0

+16

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.丙是該反應(yīng)的催化劑

C.反應(yīng)中的甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為1:3

D.乙、丁兩種物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質(zhì)進(jìn)行相關(guān)探究。

（提出問(wèn)題）它們?nèi)芤旱乃釅A性及與酸反應(yīng)時(shí)溶液的pH如何變化？

（實(shí)驗(yàn)探究1）向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中，分別加入幾滴紫甘藍(lán)汁液，同時(shí)用蒸餾水進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄現(xiàn)象如下：

液體名稱

蒸餾水

碳酸氫鈉溶液

碳酸鈉溶液

氫氧化鈉溶液

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)紫色

藍(lán)色

綠色

黃色

查閱資料：

pH

7.5～9

10～11.9

12～14

紫甘藍(lán)汁液顯示的顏色

藍(lán)色

綠色

黃色

（得出結(jié)論1）三種溶液的堿性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開(kāi)_____。

（實(shí)驗(yàn)探究2）甲同學(xué)在燒杯溶液中加入約5mL稀氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，此時(shí)溶液由無(wú)色變?yōu)開(kāi)____色。向其中加入稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____。乙同學(xué)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中，逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖1所示.


 

（得出結(jié)論2）從微觀角度分析，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________。

（實(shí)驗(yàn)探究3）向等體積、含等碳原子數(shù)的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中，分別逐滴加入一定濃度的鹽酸，得到pH變化與時(shí)間的關(guān)系如圖2、圖3所示。

（交流與反思）b點(diǎn)的溶質(zhì)為_(kāi)_____（寫(xiě)化學(xué)式），將圖2和圖3的陰影部分進(jìn)行疊加，發(fā)現(xiàn)兩者基本重合。

（得出結(jié)論3）通過(guò)上述分析，碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)過(guò)程，可以依次用以下兩個(gè)化學(xué)方程式表示：Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3、_____________。

（結(jié)論與反思）探究溶液的酸堿性及反應(yīng)pH值的變化，可以認(rèn)識(shí)反應(yīng)的原理及進(jìn)行的過(guò)程。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)），擬定的實(shí)驗(yàn)方案不可行的是

A.FeCl2溶液（CuCl2） ——加入過(guò)量的鐵粉，過(guò)濾

B.KCl固體（MnO2）——加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)濾液

C.CO2氣體（H2O）——通過(guò)裝有生石灰的干燥管，干燥

D.NaCl溶液（MgCl2） ——加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液，過(guò)濾，濾液中加稀鹽酸至中性

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期5月月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列物質(zhì)的用途主要利用物質(zhì)的物理性質(zhì)的是

A.液氧常用來(lái)作火箭發(fā)動(dòng)機(jī)助燃劑 B.用氫氧化鋁治療胃酸過(guò)多

C.用金屬銅制導(dǎo)線 D.用氮?dú)庾魇称繁Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2019年山東省濟(jì)南市南山區(qū)中考三模化學(xué)試卷 題型：填空題

（1）分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)性質(zhì)常用的一種方法，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。按要求從硫酸、氮?dú)�、鹽酸、氯化銀、氫氧化銅、甲烷中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫(xiě)在下列橫線上。

①最簡(jiǎn)單的有機(jī)物________________；

②可作食品袋填充氣體的單質(zhì)____________________；

③一種難溶性的堿________________；

④一種易揮發(fā)的酸____________。

（2）全球首創(chuàng)的智能共享摩拜單車正式登陸泉城濟(jì)南，為市民提供出行服務(wù)，倡導(dǎo)綠色出行，共建美好城市。

①摩拜單車從騎行安全因素考慮，車身的材料使用了鋁合金。鋁合金材料的車身具有不易被腐蝕，不易被損壞等優(yōu)點(diǎn)，可以延長(zhǎng)單車的使用壽命。鋁合金屬于__________________（填寫(xiě)“金屬材料”“復(fù)合材料”“有機(jī)高分子材料”之一）。

②摩拜單車的輪胎使用無(wú)毒環(huán)保橡膠制作，采用“橫向鏤空”設(shè)計(jì)，具有緩沖好、不怕扎、免充氣及可回收再利用等眾多優(yōu)點(diǎn)，是國(guó)家提倡的“綠色環(huán)�！碑a(chǎn)品。已知合成橡膠是由不同單體在引發(fā)劑作用下，經(jīng)聚合而成的品種多樣的高分子化合物。單體有丁二烯、苯乙烯、丙烯腈等多種。其中丙烯腈（CH2CHCN）中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)______________（填最簡(jiǎn)整數(shù)比）。

③摩拜單車的入駐解決了濟(jì)南市民出行“最后一公里”的問(wèn)題，減少了私家車的使用。私家車尾氣的大量排放是導(dǎo)致酸雨的重要原因，請(qǐng)簡(jiǎn)述酸雨的形成過(guò)程_______________。

（3）為減少CO2在空氣中的排放量，實(shí)際生產(chǎn)中，經(jīng)常利用NaOH溶液來(lái)“捕捉”CO2，流程如下圖（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。


 

①捕捉室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________；

②“高溫反應(yīng)爐”內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為_(kāi)_______________反應(yīng)（填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：湖南省2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型：科學(xué)探究題

小崢同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，知道進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖可能造成死亡。于是他和小禹一起對(duì)自家久未開(kāi)啟的菜窖內(nèi)的氣體成分進(jìn)行了探究。

（提出問(wèn)題）菜窖內(nèi)氣體的成分是什么？

（猜想與假設(shè)）小崢認(rèn)為菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳。

（實(shí)驗(yàn)探究）小崢設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)，觀察到_______________。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）菜窖內(nèi)的氣體是二氧化碳，小崢猜想正確。

（反思與評(píng)價(jià)）小禹認(rèn)為小崢的結(jié)論不完善，通過(guò)查閱資料，對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行如下改進(jìn)：

（查閱資料）

（1）菜窖內(nèi)的氣體是由蔬菜在一定條件下發(fā)酵生成。

（2）NaOH溶液可用于吸收二氧化碳。

（3）濃硫酸可用于吸收氣體中的水蒸氣。

（現(xiàn)象與分析）A處觀察到澄清石灰水變渾濁，E處觀察到干燥冷燒杯內(nèi)壁有水霧，待火焰熄滅后，把燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，立刻向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水并震蕩，石灰水變渾濁。他們一致認(rèn)為氣體中除了有CO2外，還可能含有_________，理由是__________。

（拓展與提升）小禹觀察上述實(shí)驗(yàn)裝置發(fā)現(xiàn)：裝置A和裝置C中都裝有澄清石灰水，但它們的作用不同。請(qǐng)你寫(xiě)出裝置C的作用：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2020年遼寧省丹東市中考一模化學(xué)試卷 題型：單選題

化學(xué)知識(shí)在生活中有廣泛的應(yīng)用。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.血紅蛋白中含有鐵元素，缺鐵會(huì)引起人體貧血

B.pH<7的雨水為酸雨

C.肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

D.回收廢棄的塑料可以減少“白色污染”

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同步練習(xí)冊(cè)答案