Question

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中，及時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理，是一種好的學(xué)習(xí)方法．以下歸納中，其中存在錯(cuò)誤的一組是

A．環(huán)境問題﹣﹣主要原因﹣﹣解決對(duì)策

溫室效應(yīng)﹣﹣二氧化碳﹣﹣減少化石燃料的使用

水質(zhì)惡化﹣﹣污水排放﹣﹣先處理后排放

白色污染﹣﹣開發(fā)使用可降解塑料

B．相似物質(zhì)（或微粒）之間的區(qū)別：

氯離子和氯原子﹣﹣?zhàn)钔鈱与娮訑?shù)不同

二氧化硫和三氧化硫﹣﹣分子構(gòu)成不同

生鐵和鋼﹣﹣含碳量不同

C．選擇實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置與凈化方法的依據(jù)

發(fā)生裝置﹣﹣反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件

收集裝置﹣﹣氣體的密度和溶解性

凈化方法﹣﹣氣體及其所含雜質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

D．化學(xué)知識(shí)中有許多的“相等”：

原子核中質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)相等

化合物中元素化合價(jià)的正價(jià)總數(shù)與負(fù)價(jià)總數(shù)的數(shù)值相等

稀釋前后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等

Answer 1