13.如圖是魯教版八年級(jí)教材中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)試寫(xiě)出上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O; B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;C.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO; D.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)對(duì)比這四個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間有好多相同之處,請(qǐng)寫(xiě)出四條:
①都是化合反應(yīng); ②都是氧化反應(yīng);③生成物都是氧化物; ④反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;從該反應(yīng)中我們能夠獲取很多信息,請(qǐng)你任寫(xiě)三條:
①反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水和氧氣;
②每2個(gè)過(guò)氧化氫分子在二氧化錳的催化下生成2個(gè)水分子和一個(gè)氧分子;
③過(guò)氧化氫、水、氧氣的質(zhì)量比為68:36:32.

分析 (1)根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)反應(yīng)方程式;
(2)觀察對(duì)比化學(xué)反應(yīng)方程式,發(fā)現(xiàn)它們都是化合反應(yīng)、都是氧化反應(yīng)、生成物都是氧化物、反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃、反應(yīng)物質(zhì)都是兩種等好多相同之處;
(3)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;從反應(yīng)中獲取信息.

解答 解:(1)氫氣在氧氣中燃燒生成水,鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;  B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;C.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO; D.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)對(duì)比這四個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間有好多相同之處:①都是化合反應(yīng)、②都是氧化反應(yīng)、③生成物都是氧化物、④反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃、⑤反應(yīng)物質(zhì)都是兩種等;
(3)實(shí)驗(yàn)室中用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.從該反應(yīng)中我們能夠獲取很多信息:①反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水和氧氣或過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成水和氧氣;②每2個(gè)過(guò)氧化氫分子在二氧化錳的催化下生成2個(gè)水分子或一個(gè)氧分子或過(guò)氧化氫、水、氧氣的分子個(gè)數(shù)比為2:2:1;③每68質(zhì)量的過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下生成36份質(zhì)量的水和32份質(zhì)量的氧氣或過(guò)氧化氫、水、氧氣的質(zhì)量比為68:36:32.

點(diǎn)評(píng) 要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.(1)有一包白色晶體的化肥,將它與熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥(填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”).
(2)為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分,小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究.
探究?jī)?nèi)容現(xiàn)    象結(jié)    論
實(shí)驗(yàn)1:取一定量的肥料放入水中,振蕩樣品完全溶解該肥料不是磷肥
實(shí)驗(yàn)2:取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液,滴加紫色石蕊溶液溶液變紅溶液呈酸性
實(shí)驗(yàn)3:另取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸有白色沉淀生成該化肥為硫酸銨
(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)回答:
①該化肥是一種銨鹽,有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性,該觀點(diǎn)不正確,舉例說(shuō)明:碳酸鈉溶液呈堿性
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答,施用該化肥時(shí)應(yīng)注意:a.不宜長(zhǎng)期施用該肥料以使土壤酸化、板結(jié);b.不能與堿性物質(zhì)混合施用(再寫(xiě)一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的是(  )
A.
除去CO中的CO2
B.
驗(yàn)證可燃物燃燒的條件
C.
探究空氣中氧氣的含量
D.
探究影響物質(zhì)溶解性的因素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)2NH3+3Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$1N2+6HCl
(2)2C2H2+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O
(3)1Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

8.白磷在密閉容器內(nèi)燃燒,如圖能正確表示反應(yīng)前后容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量變化情況的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下表中歸類(lèi)錯(cuò)誤的是( 。 
 選項(xiàng) 歸類(lèi) 物 質(zhì)
 A 化石燃料 石油、煤、天然氣
 B 復(fù)合材料 碳纖維、玻璃鋼、鋼筋混凝土
 C 同一物質(zhì) 火堿、燒堿、純堿
 D 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 淀粉、蛋白質(zhì)、油脂
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.物質(zhì)的性質(zhì)很大程度上決定物質(zhì)的用途.請(qǐng)從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號(hào)填空:
①氦氣  ②小蘇打  ③氫氧化鈣  ④硫酸銅  ⑤葡萄糖
(1)食品包裝袋內(nèi)填充的保護(hù)氣是①;
(2)農(nóng)業(yè)上用來(lái)改良酸性土壤的是③;
(3)可作為人體重要能量來(lái)源的是⑤;
(4)可用來(lái)治療胃酸過(guò)多的是②;
(5)農(nóng)業(yè)上用石灰乳和④等配制成具有殺菌作用的波爾多液.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.將氫氧化鈉固體加入水中,溫度會(huì)將會(huì)降低
B.用硬水洗衣服不如用軟水洗得干凈
C.硝酸銨溶于水制得的冰袋可用于給高燒病人降溫
D.冬季向公路上的積雪撒鹽,可使冰雪快速融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)能用C裝置收集的氣體是H2、CO、NH3(從下列所給氣體中選擇).
H2、CO2、SO2、O2、CO、NH3
(2)裝置A中固定試管的儀器名稱(chēng)是鐵架臺(tái),裝置A、B都可用于制O2,它們的反應(yīng)原理不相同(填“相同”或“不相同”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用Zn和稀H2SO4反應(yīng)制取H2,反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,選用的發(fā)生裝置是B,收集裝置可選E,說(shuō)明H2不溶于水.

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同步練習(xí)冊(cè)答案