6.古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過一個(gè)學(xué)說:復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的,也稱“四元素學(xué)說”.十八世紀(jì)末,科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣,該學(xué)說被徹底否定,回答下列問題.
(1)從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看,在水、土、空氣、氧氣中,屬于純凈物的是水、氧氣.屬于混合物的是土、空氣,屬于單質(zhì)的是氧氣.
(2)如圖為“電解水”的實(shí)驗(yàn).

①檢驗(yàn)玻璃管b內(nèi)的氣體方法是將帶火星的木條放在b玻璃管的尖嘴處,打開活塞,帶火星的木條復(fù)燃.已知同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比,該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是a與b兩玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積之比是2:1.
②如圖是電解水過程中水分子變化的示意圖,請?jiān)诳蛑袑捥幭胍奈⒘5膱D示.由此圖可獲得的信息:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子.在水的電解過程中,不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子,該反應(yīng)所屬反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng).

③液氫在液氧中燃燒的文字表達(dá)式為氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水,液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱量最大以外,還有一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境.
(3)如圖所示為“加熱水沸騰”的實(shí)驗(yàn).

①與電解水相比,從微觀的角度看,其本質(zhì)的不同是水分子本身沒有發(fā)生變化.
②實(shí)驗(yàn)過程中,預(yù)熱試管的方法是在火焰的上方來回移動(dòng)式管.

分析 (1)根據(jù)物質(zhì)的組成分析物質(zhì)的類別;
(2)根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、生成氣體的性質(zhì)及微粒的變化分析回答有關(guān)的問題;
(3)根據(jù)變化的特征及預(yù)熱試管的方法分析回答.

解答 解:(1)水、氧氣,都是由同種物質(zhì)組成的,屬于純凈物; 土、空氣,都是由不同種物質(zhì)組成的,屬于混合物,氧氣是由同種元素組成的純凈物,屬于單質(zhì).
(2)①由電解水的實(shí)驗(yàn)裝置可知,玻璃管b內(nèi)的氣體較少是氧氣,具有助燃性,所以檢驗(yàn)玻璃管b內(nèi)的氣體方法是:將帶火星的木條放在b玻璃管的尖嘴處,打開活塞,帶火星的木條復(fù)燃.已知同溫同壓下,氣體的體積比等于氣體的分子個(gè)數(shù)比,該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是a與b兩玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積之比是2:1.
②電解水時(shí),水分子變化成了氫分子和氧分子,由電解水過程中水分子變化的示意圖可知,在框中寬處想要的微粒是氧分子.如下圖:

由此圖可獲得的信息:保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子.在水的電解過程中,不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子,該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),所屬反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng);
③液氫在液氧中燃燒生成了水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水,液氫作燃料除了單位質(zhì)量燃燒的熱量最大以外,還有一個(gè)與環(huán)保有關(guān)的優(yōu)點(diǎn)是:產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境.
(3)①與電解水相比,從微觀的角度看,“加熱水沸騰”其本質(zhì)的不同是:水分子本身沒有發(fā)生變化.
②實(shí)驗(yàn)過程中,預(yù)熱試管的方法是在火焰的上方來回移動(dòng)式管.
答案:(1)水、氧氣;土和空氣;氧氣.(2))①將帶火星的木條放在b玻璃管的尖嘴處,打開活塞,帶火星的木條復(fù)燃.a(chǎn)與b兩玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體的體積之比是2:1.
,水分子.氫原子和氧原子,分解反應(yīng);③氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水,產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境.(3)①水分子本身沒有發(fā)生變化.②在火焰的上方來回移動(dòng)式管.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的分類,解答時(shí)要分析物質(zhì)的組成,如果只有一種物質(zhì)組成就屬于純凈物,如果有多種物質(zhì)組成就屬于混合物.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.物質(zhì)的性質(zhì)與變化
關(guān)于酒精的性質(zhì)、變化、用途的資料如下:
a.無色、透明、具有特殊氣味的液體;  b.有可燃性;  c.能與水以任意比例互相溶解;   d.有揮發(fā)性;  e.常被用作酒精燈的燃料;   f.受熱汽化,由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài);   g.在點(diǎn)燃的條件下,酒精與氧氣反應(yīng)生成水和二氧化碳.
將上述資料分類,請選擇合適的字母序號(hào)填在下列(1)-(5)的橫線上.
(1)物理性質(zhì)有acd;   (2)化學(xué)性質(zhì)有b;
(3)物理變化有f;   (4)化學(xué)變化有g(shù);
(5)描述酒精用途的有e,該用途主要利用了酒精的哪條性質(zhì)可燃性.
(6)寫出g中反應(yīng)的文字表達(dá)式酒精+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水.從反應(yīng)類型的角度分析該變化不屬于(填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng),判斷的依據(jù)是化合反應(yīng)的生成物只有一種.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質(zhì)分別加人足量的水中,能得到無色透明溶液的是( 。
A.FeCl3、NaOH、NaClB.Na2SO4、HCl、BaCl2
C.MgSO4、NaCl、KOHD.K2CO3、NaCl、Na2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列推理正確的是( 。
A.堿性溶液能使無色酚酞試液變紅,而Na2CO3溶液也能使無色酚酞試液變紅,故Na2CO3溶液是 堿性溶液
B.CO2、SO2等非金屬氧化物能與NaOH溶液反應(yīng),則非金屬氧化物都能與NaOH溶液反應(yīng)
C.一定溫度下KNO3飽和溶液降低溫度會(huì)析出晶體,則一定溫度下物質(zhì)的飽和溶液降溫都會(huì)析出晶體
D.鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的,NH4NO3中沒有金屬離子,不屬于鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.實(shí)驗(yàn)盒中有7種沒有標(biāo)簽的溶液,老師讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)鑒別這些溶液.
(1)調(diào)查研究
①實(shí)驗(yàn)盒中記錄單上登記的7種溶液是:KMnO4、Na2CO3、CuSO4、NaCl、Ca(OH)2、NaOH和稀鹽酸,其中有顏色的是KMnO4、CuSO4溶液.
②查閱資料:無色有刺激性氣味的氯化氫氣體溶于水得到鹽酸.
③研究方式:從5種無色溶液中任意取出4種為一組進(jìn)行鑒別.這樣的組合共有四組.
(2)提出假設(shè):同學(xué)們從5種無色溶液中取出4種,貼上A、B、C、D標(biāo)簽,并且假設(shè)這一組溶液可能是Na2CO3、NaCl、Ca(OH)2和稀鹽酸.
(3)實(shí)驗(yàn)探究:同學(xué)們按以下步驟進(jìn)行鑒別.
第一步:取4支試管,分別加入少量的A、B、C、D溶液,然后依次加入少稀鹽酸,實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下:
溶液ABCD
加入鹽酸后的現(xiàn)象無明顯變化無明顯變化有氣泡產(chǎn)生無明顯變化
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:C是Na2CO3溶液.
第二步:依據(jù)如圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中夾持固定裝置已略去.從長頸漏斗加入稀鹽酸,可以觀察到C溶液中有氣泡產(chǎn)生,A溶液中有白色沉淀生成,B、D溶液均無明顯變化.

實(shí)驗(yàn)解釋:A溶液中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
第三步:依據(jù)如圖2裝置進(jìn)行2個(gè)實(shí)驗(yàn).取少量B溶液倒入蒸發(fā)皿,加熱,聞到有刺激性氣味,停止加熱.再取少量D溶液倒入另一蒸發(fā)皿,加熱,有白色固體析出,停止加熱.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:B是稀鹽酸,D是NaCl溶液.
經(jīng)過上述三步實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為第5種無色溶液是NaOH溶液.
(4)實(shí)驗(yàn)反思:老師引導(dǎo)同學(xué)們討論了上述實(shí)驗(yàn)探究過程,進(jìn)行了全面反思.老師指出:實(shí)驗(yàn)結(jié)論仍有不確定性.不能確定的是NaCl和NaOH溶液;其鑒別方法是取溶液加入酚酞試液,變紅的是氫氧化鈉溶液,不變色的是氯化鈉溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.現(xiàn)有①空氣,②四氧化三鐵,③鐵粉,④二氧化碳,⑤液態(tài)氧,⑥水 ⑦糖水,⑧氯酸鉀,⑨氦氣
九種物質(zhì).其中屬于混合物的是①⑦;屬于氧化物的是②④⑥;能使澄清石灰水變渾濁的是④.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列圖象能反映加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物時(shí)有關(guān)量的變化關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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15.掌握化學(xué)反應(yīng)基本類型的特點(diǎn),是判斷反應(yīng)類型的關(guān)鍵,你認(rèn)為下列反應(yīng)既不屬于分解反應(yīng),也不屬于化合反應(yīng)的是(  )
A.硫+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化硫B.過氧化氫$\stackrel{催化劑}{→}$水+氧氣
C.水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣D.蠟燭+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳+水

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16.用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所具有的意義.
(1)地殼中含量最多的金屬元素Al,
(2)3個(gè)鐵原子3Fe,
(3)鎂離子Mg2+,
(4)2H2個(gè)氫原子,
(5)氯離子Cl-,
(6)N氮元素或一個(gè)氮原子.

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