某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的研究請分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱  a
 
b
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學方程式
 
,應選擇的發(fā)生裝置是
 
氣體收集裝置是
 

(3)實驗室采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的制取氧氣的化學方程式是
 
,若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管
 
(填①或②)通入.
(4)實驗室若用鋅粒和稀硫酸制取氣體則發(fā)生裝置為
 
化學方程式為
 

(5)甲烷是一種無色、無味難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,二氧化碳的實驗室制法,氫氣的制取和檢驗,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應容器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,因此需要加熱;甲烷是一種無色、無味難溶于水、密度比水小的氣體,因此能用排水法和向下排空氣法收集.
解答:解:(1)試管是常用的反應容器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;長頸漏斗;
(2)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B;D;
(3)氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,應從導管短管進入,因為氧氣的密度比水小,故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;②;
(4)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:B;Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑;
(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,因此需要加熱;甲烷是一種無色、無味難溶于水、密度比水小的氣體,因此能用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:AC或AE;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

小紅同學看到如下資料:“氫氣本事無毒,易燃,燃燒時生成水,氫氣是最清潔的能源之一.目前氫能源的開發(fā)已取得很大的進展,隨著研究的深入,氫將會成為主要的能源之一.”她覺得這是一個很有發(fā)展前途的研究,并下決心將來要研究氫能源,為人類造福,她又看到一篇文章,主要內容如下:“氫能源的大量使用將會造成氫氣較多的逸散,而氫的還原性強,極易與臭氧層中的臭氧發(fā)生反應,將造成更大的臭氧空洞,危及人類的生存環(huán)境.”請根據(jù)以上材料簡要回答下列問題:
(1)“氫將會成為主要的能源之一”的原因是什么?
(2)你對氫能源的開發(fā)與利用的前景有什么看法?
(3)對于氫氣會危及人類的生存環(huán)境的問題,請你對研究能源提一個建議.
(4)除了氫能源這種最清潔的能源外,你還了解哪些清潔能源?列舉兩例.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是化學實驗室內幾種常用的實驗裝置,請回答:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
 

(2)某同學用A、C裝置制取并收集一瓶氧氣,試管中所放化學藥品是
 
,棉花的作用是
 
,采用排水集氣法收集氧氣的原因是
 
.該反應的文字表達式為
 
.該化學反應的基本類型是
 
.收集完氣體后最后兩步操作應先
 
,再
 

(3 制取氧氣時,B裝置比A裝置的一個優(yōu)點是:
 

(4)實驗室用無水醋酸鈉固體和固體堿石灰加熱制取甲烷氣體.甲烷的密度比空氣小,極難溶于水.制取甲烷的發(fā)生裝置可以選用
 
(填裝置序號),用D收集甲烷氣體時體從
 
(填a或b)導管進入.

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科目:初中化學 來源: 題型:

關于H2、H2O、H2O2三種物質的組成,下列敘述正確的是( 。
A、都含有2個氫原子
B、都含有氫氣
C、都含有氫分子
D、都含有氫元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

阿伏加德羅曾經(jīng)總結出一條定律、在同溫同壓下,同體積任何氣體都含有相同的分子數(shù).如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖.
①接通直流電源后,
b電極為電源的
 
極,
a管中的氣體是
 
氣.
②a、b兩試管內氣體的分子個數(shù)比為
 

③電解水反應的文字表達式
 

④水電解的過程中,發(fā)生變化的微粒是
 
(填名稱,下同),不發(fā)生變化的微粒
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用98%的濃硫酸配制了100克溶質質量分數(shù)為20%的稀硫酸.
(1)配制該溶液的步驟:
 
、量取、溶解、裝瓶、貼標簽.
(2)溶解過程如圖所示:b中盛放的物質是
 
,a的作用是
 

(3)實驗過程中如果不慎將濃硫酸沾到皮膚上應立即
 
,然后再涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液.

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
(1)氫元素
 
,
(2)兩個二氧化碳分子
 
,
(3)鈉離子
 
,
(4)3個磷原子
 

(5)氧化鎂中鎂元素顯+2價
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示,把分別充滿紅棕色二氧化氮(NO2)氣體和無色氫氣(H2)的集氣瓶中間的玻璃片抽走,使兩瓶口密合在一起(不要振蕩),可觀察到左側中的兩瓶氣體的顏色很快趨于一致(兩種氣體不反應),而右側中的兩瓶氣體需很長時間才能達到同樣的效果.觀察、對比實驗現(xiàn)象,你能得出的結論有:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質間的每一步轉化,不能通過一步反應實現(xiàn)的是( 。
A、CaCO3→CO2→CaCO3
B、CaCO3→CaO→CaCO3
C、H2O→H2→H2O
D、Cu→CuO→Cu

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