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水是生命之源,它與我們的生活密切相關。
(1)凈水中常用到明礬,它的作用是          ,生活中可用      區(qū)分軟水和硬水。
(2)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是            。
A.氫氣在氧氣中燃燒只生成水B.水的蒸發(fā)C.水的電解D.水的凈化
(3)今年“中國水周”主題是“節(jié)約保護水資源?大力建設生態(tài)文明”,請列舉一個生活中你的節(jié)水做法                  。
(1)吸附雜質,使之沉降    肥皂水 (2)AC  (3) 用洗菜水沖廁所等

試題分析:(1)水的凈化過程;1、沉淀,2、過濾,3、吸附,4、蒸餾,在沉淀這個步驟中為了吸附雜質,使之沉降,可以加入明礬,硬水是含較多可溶性鈣、鎂化合物的水,軟水是不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物的水,在生活中可用肥皂水區(qū)分軟水和硬水;
(2)根據(jù)質量守恒定律可知,化學反應前后的元素種類不變,A、氫氣在氧氣中燃燒只生成水,C、水的電解,發(fā)生的都是化學反應,所以可以確認水是由氧元素和氫元素組成;
(3)愛護水資源,1、防止水污染,2、節(jié)約用水;節(jié)約用水可以分別從工業(yè),農業(yè),生活三個方面,生活上節(jié)約用水的做法很多:用洗菜水沖廁所,用洗衣服的水拖地等
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

物質的性質決定其用途。下列物質的用途與性質對應關系錯誤的是
A.氫氧化鈣可用來改良酸性土壤,因為氫氧化鈣溶液呈堿性
B.活性炭可作冰箱除臭劑,因為活性炭具有吸附性
C.汽油能去除油污,因為汽油具有乳化功能
D.鎢可用于制作白熾燈絲,因為鎢的的熔點高且能導電

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是(   )
A.加入肥皂后,泡沫很多的水是硬水
B.用甲醛浸泡過的海產品食用是安全的
C.在鐵制品表面涂油漆可防銹
D.銨鹽與草木灰混合施用可以提高肥效

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

(2013山東濰坊)下列有關水的說法錯誤的是
A.自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物
B.實驗室電解水時,正極端玻璃管內的氣體是氫氣
C.農業(yè)上合理的使用化肥和農藥有利于水資源的保護
D.生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

現(xiàn)在水污染日益嚴重,如何有效的減少水的污染( 寫出三點)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

用下圖的簡易凈水器可以處理河水,下面對該凈水器的分析正確的是
A.能除去一切可溶性雜質B.能把硬水變?yōu)檐浰?/td>
C.能得到100%純凈的水D.活性炭起吸附、過濾的作用

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,通過化學學習,我們進一步認識到水的重要作用.
(1)在一些家用凈水器中會使用活性炭,因為它具有            作用從而可以凈化水.
(2)生活中常用              的方法來降低水的硬度.
(3)漂白粉可用于水的消毒殺菌,其主要成分為次氯酸鈣Ca(ClO)2,次氯酸鈣可發(fā)生如下反應:Ca(ClO)2+CO2+X═CaCO3+2HClO,則X化學式為                         

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

水是一種寶貴的自然資源,下列關于水的說法中,不正確的是( 。
A.水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形式存在
B.自然界中水經過沉淀、過濾、吸附后不能得到純水
C.水蒸發(fā)過程和水電解過程的不同在于水分子的種類是否發(fā)生了改變
D.水中含兩個氫原子和一個氧原子

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。
(1)凈化水的方法有:①過濾 ②加明礬吸附沉降 ③蒸餾 ④消毒殺菌 ⑤活性炭吸附。要將混有泥沙的天然水凈化成生活用的自來水,將所選用的方法按凈化過程排序(填序號)                         。
(2)自來水廠常用次氯酸鈣[Ca(ClO)2]進行消毒,次氯酸鈣中氯元素的化合價為              。
(3)若用過濾的方法在實驗室凈化一杯渾濁的河水,必須要使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和            ,該儀器的作用是                           。
(4)如果地下水硬度大,或者坑水中病原微生物過多不能直接飲用,都可以采取        的方法,來降低硬度和殺滅病原微生物;生活中區(qū)分硬水和軟水的常用方法是(寫出操作方法、現(xiàn)象和結論)                                                                                   。
(5)小剛利用圖所示裝置探究水的組成。

①通電一段時間后,試管1中所收集的氣體為        
與試管2中電極相連的是電源的      (填“正”或“負”)極;
②該實驗說明水是由                    組成的。
通電分解水的符號表達式為                      。

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