硫酸鋅可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料.工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3、FeCO3、MgO、CaO等,生產(chǎn)工藝流程示意如圖:
【相關(guān)資料】不溶性堿受熱分解后生成對應(yīng)的氧化物.
(1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是
 
增大反應(yīng)物接觸面積或增大反應(yīng)速率或使反應(yīng)更充分
(2)完成“氧化除鐵”步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
Fe(OH)2+
 
+
 
 
+Cl-,這個反應(yīng)中有
 
種元素的化合價發(fā)生了變化.
(3)針鐵礦(Goethite)是以德國詩人歌德(Goethe)名字命名的,化學(xué)式是FeO(OH),組成元素Fe、O、H的質(zhì)量比是
 
;
(4)根據(jù)如表數(shù)據(jù),調(diào)節(jié)“濾液2”的pH時,理論上可選用的最大區(qū)間為
 
;
Mg(OH)2Zn(OH)2MgCO3CaCO3
開始沉淀的pH10.46.4--
沉淀完全的pH12.48.0--
開始溶解的pH-10.5--
(5)工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過程中,合適的反應(yīng)物是
 
(選填序號).
a.大理石粉       b.石灰乳       c.純堿溶液        d.燒堿溶液
(6)“濾液4”之后的操作依次為:蒸發(fā)濃縮蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶
 
、過濾,洗滌,干燥.
(7)分析圖中數(shù)據(jù),菱鋅礦粉中ZnCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于
 
考點:物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,酸的化學(xué)性質(zhì),有關(guān)元素化合價的計算,元素質(zhì)量比的計算,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用
專題:物質(zhì)的制備
分析:(1)根據(jù)影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素進(jìn)行分析,固體表面積越大,反應(yīng)速率越大;
(2)根據(jù)所加入物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平化學(xué)方程式,根據(jù)反應(yīng)前后元素的化合價進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)組成中的原子個數(shù)和相對原子質(zhì)量進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)調(diào)節(jié)濾液2的PH要想生成Zn(OH)2沉淀而不生成Mg(OH)2,必須知道Mg(OH)2開始沉淀時的pH、Zn(OH)2開始沉淀時的pH,Mg(OH)2沉淀完全時的pH、Zn(OH)2沉淀完全時的pH進(jìn)行分析;
(5)根據(jù)從“濾液3”制取MgO過程中,應(yīng)先生成Mg(OH)2進(jìn)行分析;
(6)根據(jù)從溶液中制得干燥純凈的固體一般有蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾后洗滌并干燥等操作進(jìn)行分析;
(7)根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù),利用各物質(zhì)之間的反應(yīng)關(guān)系式來計算質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:(1)將菱鋅礦研磨成粉可以增加反應(yīng)時的接觸面積,使得反應(yīng)更加充分,所以將菱鋅礦研磨成粉的目的是:充分反應(yīng),加快反應(yīng)速度,提高產(chǎn)率;
(2)流程中“氧化除鐵”是加入漂白粉,方程式后面產(chǎn)物中又有氯離子,可知氧化劑是ClO-,觀察方程式前后可以推出還要加入水分子,所以“氧化除鐵”步驟中反應(yīng)的化學(xué)方程式:2Fe(OH)2+ClO-+H2O═2Fe(OH)3+Cl-,反應(yīng)前鐵元素是+2價,氯元素是+1價,氧元素是-2價,反應(yīng)后鐵元素是+3價,氯元素是-1價,氧元素是-2價,所以這個反應(yīng)中有2種元素的化合價發(fā)生了變化;
(3)組成元素Fe、O、H的原子個數(shù)是1、2、1,所以元素Fe、O、H的質(zhì)量比是56:(2×16):1=56:32:1;
(4)調(diào)節(jié)濾液2的PH要想生成Zn(OH)2沉淀而不生成Mg(OH)2,必須知道Mg(OH)2開始沉淀時的pH、Zn(OH)2開始沉淀時的pH,Mg(OH)2沉淀完全時的pH、Zn(OH)2沉淀完全時的pH,pH應(yīng)介于8.0≤pH<10.4,所以理論上可選用的最大區(qū)間為:8.0≤pH<10.4;
(5)從“濾液3”制取MgO過程中,應(yīng)先生成Mg(OH)2,溶液堿性應(yīng)較強(qiáng),b、d符合,而純堿溶液水解呈堿性,堿性較弱,所以合適的反應(yīng)物是為:bd;
(6)“濾液4”之后的操作目的是得到純凈的固體,應(yīng)將溶液蒸發(fā)、結(jié)晶、過濾后洗滌并干燥,所以蒸發(fā)濃縮蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾,洗滌,干燥;
(7)設(shè)碳酸鋅的質(zhì)量為m,利用關(guān)系式法計算:
   ZnCO3----ZnO
   125      81
   m        m2
ZnCO3 的質(zhì)量為
125m 2
81
,ZnCO3 的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
125m 2
81m 1
×100%.
故答案為:(1)充分反應(yīng),加快反應(yīng)速度,提高產(chǎn)率;
(2)2Fe(OH)2+ClO-+H2O═2Fe(OH)3+Cl-,2;
(3)56:32:1;
(4)8.0≤pH<10.4;
(5)b、d;
(6)降溫結(jié)晶;
(7)125m2/81m1
點評:本題是流行的化工工藝流程題,主要依據(jù)流程圖中涉及的化學(xué)知識、化學(xué)原理來設(shè)計問題.能夠?qū)嶋H問題分解,通過運用相關(guān)知識,采用分析、綜合的方法,解決簡單化學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

被稱為“生命之源”的水(H2O)和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水(H2O2),都有“水”字.
(1)有人認(rèn)為,二者就像孿生兄弟,這是因為
 
.(填序號)
A.它們是由同種分子構(gòu)成           B.它們由同種元素組成
C.它們都是液體                   D.在一定的條件下,它們都能產(chǎn)生氧氣
(2)也有人認(rèn)為,二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn).某興趣小組分別取水和雙氧水做以下實驗得以證明.
Ⅰ:用如圖Ⅰ做電解水的實驗.①儀器A的名稱是
 
,當(dāng)電源開關(guān)閉合后,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
,屬于
 
反應(yīng)(填“化合”或“分解”反應(yīng)).
②乙圖所示的現(xiàn)象與實驗事實不相符合,請用筆在乙圖中作出修改.
Ⅱ:用如圖Ⅱ所示裝置(夾持裝置已略去),測量10g5%的雙氧水(H2O2)完全反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的體積.
①Y形管中的雙氧水與二氧化錳混合的正確操作是:將
 
轉(zhuǎn)移到
 
中,其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 

②反應(yīng)完畢,每隔1分鐘讀取氣體體積,氣體體積的讀數(shù)逐漸減少,直至不變.氣體體積讀數(shù)逐漸減少的原因是:
 
.(儀器和實驗操作的影響因素除外).在讀數(shù)時,除視線與a中液面平視外,還應(yīng)注意:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有 ①水  ②鐵  ③高錳酸鉀  ④醫(yī)用75%的酒精  ⑤湖水 ⑥過氧化氫 六種物質(zhì),其中屬于混合物的有(填序號,下同)
 
,屬于純凈物的有
 
,屬于化合物的有
 
,屬于單質(zhì)的有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)方程式
①5個磷原子
 
;   
②3個亞鐵離子
 
;
③標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價
 
;
④產(chǎn)物中有二氧化碳生成的反應(yīng)很多,請按要求寫出一個化學(xué)方程式
a.產(chǎn)物中有二氧化碳生成的化合反應(yīng):
 

b.產(chǎn)物中有二氧化碳生成的分解反應(yīng):
 
;
c.產(chǎn)物中有二氧化碳生成的置換反應(yīng):
 

(2)已知表示質(zhì)子數(shù)不同的原子.
①如圖表示的物質(zhì)中,屬于化合物的是
 

②如圖表示的物質(zhì)中,屬于混合物的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化,某校在端午節(jié)開展了包粽子活動.
(1)老師準(zhǔn)備了糯米、鮮豬肉、植物油、調(diào)味品等原料以及粽葉,在各種原料中富含糖類的是
 

(2)粽子吃起來咸淡適中,有同學(xué)猜想其中一定含有食鹽.于是從煮過粽子的鍋里取少量的水于試管中,滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生了不溶于稀硝酸的白色沉淀,你認(rèn)為這樣的實驗現(xiàn)象能否證明食鹽的存在,并說明理由.
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出化學(xué)式并計算相對分子質(zhì)量.
(1)硫酸鋁
 
  (2)氫氧化鐵
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列四個反應(yīng)中,與其它三個反應(yīng)類型不同的是( 。
A、硫+氧氣
點燃
 二氧化硫
B、氫氣+氧氣
點燃
 水
C、氯酸鉀
加熱
氯化鉀+氧氣
D、銅+氧氣
加熱
氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)用托盤天平稱量5.7g(1g以下用游碼)藥品,稱量后發(fā)現(xiàn)誤將砝碼和藥品在托盤上的位置顛倒了.請分析該同學(xué)實際稱得藥品的質(zhì)量為(  )
A、5.0gB、5.7g
C、6.0gD、4.3g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有的葡萄中含有豐富的白藜蘆醇(C14H12O3),它具有抗癌性能,能抑制癌細(xì)胞的增生.下列有關(guān)白藜蘆醇的說法不正確的是( 。
A、該物質(zhì)是由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成的
B、該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為228
C、該物質(zhì)中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為14:12:3
D、白藜蘆醇是由碳、氫、氧三種元素組成的物質(zhì)

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