6.在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時,老師講一定量的碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液混合,過濾反應(yīng)后的混合物.老師要求同學(xué)們探究濾液中溶質(zhì)的組成.請你一同參與探究并回答下列問題.
【查閱資料】碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉,氯化鋇溶液顯中性.
【提出猜想】
猜想1:濾液中溶質(zhì)是NaCl;
猜想2:濾液中溶質(zhì)是NaCl和BaCl2的混合物;
猜想3:濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3(填化學(xué)式)的混合物.
【實驗探究】
(1)取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象.同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立.
(2)另取少量濾液于另一支試管中,滴加碳酸鈉溶液,若有白色沉淀生成(填實驗現(xiàn)象)證明猜想2成立.
【問題討論】
(3)甲同學(xué)認(rèn)為要證明猜想2成立也可以改用硝酸銀溶液.乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)不能達(dá)到實驗?zāi)康,其理由是氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)也能夠生成白色沉淀.

分析 【提出猜想】根據(jù)碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,在反應(yīng)過程中,如果二者恰好完全反應(yīng),則濾液中的溶質(zhì)只有NaCl;若Na2CO3有剩余,則溶液中的溶質(zhì)除了NaCl還有Na2CO3;若BaCl2有剩余,則溶液中的溶質(zhì)除了NaCl還有BaCl2進(jìn)行分析;
【實驗探究】
(1)根據(jù)【查閱資料】可知:碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性,酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿變紅,遇酸不變色;由于“取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象”說明濾液里面沒有堿性的物質(zhì)進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)結(jié)論是猜想2成立,也就是證明濾液中溶質(zhì)有:NaCl還有BaCl2,加入Na2CO3溶液后,碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,可觀察到有白色的碳酸鋇沉淀生成進(jìn)行分析;
【問題討論】(3)根據(jù)證明濾液中溶質(zhì)有:NaCl還有BaCl2,加入AgNO3溶液后,NaCl和BaCl2都能和AgNO3反應(yīng)生成沉淀進(jìn)行分析

解答 解:【提出猜想】碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,在反應(yīng)過程中,如果二者恰好完全反應(yīng),則濾液中的溶質(zhì)只有NaCl;若Na2CO3有剩余,則溶液中的溶質(zhì)除了NaCl還有Na2CO3;若BaCl2有剩余,則溶液中的溶質(zhì)除了NaCl還有BaCl2;
【實驗探究】
(1)由【查閱資料】可知:碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈉、氯化鋇溶液顯中性,酚酞是一種酸堿指示劑,遇堿變紅,遇酸不變色,由于“取少量濾液于試管中,滴加2~3滴無色酚酞試液,振蕩,無明顯現(xiàn)象”說明濾液里面沒有堿性的物質(zhì),由題意可知:溶液中沒有顯堿性的碳酸鈉;同學(xué)們認(rèn)為猜想3不成立;
(2)由于結(jié)論是猜想2成立,也就是證明濾液中溶質(zhì)有:NaCl還有BaCl2,加入Na2CO3溶液后,碳酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;可觀察到有白色沉淀生成;
【問題討論】(1)證明濾液中溶質(zhì)有:NaCl還有BaCl2,加入Na2SO4溶液后,硫酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2NaCl;可觀察到有白色沉淀(BaSO4)生成;所以甲同學(xué)能達(dá)到實驗?zāi)康模?br />(2)證明濾液中溶質(zhì)有:NaCl還有BaCl2,加入AgNO3溶液后,NaCl和BaCl2都能和AgNO3反應(yīng)生成沉淀.NaCl和AgNO3反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鈉,化學(xué)方程式為:NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3;BaCl2和AgNO3反應(yīng)生成氯化銀和硝酸鋇,化學(xué)方程式為:BaCl2+2AgNO3═2AgCl↓+Ba(NO32;無法證明溶液中含有BaCl2;所以乙同學(xué)不能達(dá)到實驗?zāi)康模碛墒牵郝然c和硝酸銀反應(yīng)也能夠生成白色沉淀.
故答案為:【提出猜想】Na2CO3;
【實驗探究】
(1)3;
(2)白色沉淀生成;
【問題討論】
(3)氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)也能夠生成白色沉淀.

點評 本題考查的重點是根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷物質(zhì)的存在情況,由此可知認(rèn)真觀察實驗現(xiàn)象的重要性,要養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)配制60g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液,準(zhǔn)備了如圖1所示實驗用品.回答下列問題:

(1)該同學(xué)按下列實驗步驟進(jìn)行:①計算,②稱量,③量取,④裝瓶存放.(填步驟名稱)
(2)配制過程還缺少的一種玻璃儀器是玻璃棒.(填名稱)
(3)計算所需NaCl質(zhì)量為3g,稱量時NaCl應(yīng)放在托盤天平的左(填“左盤”或“右盤”)上.
(4)量取蒸餾水操作如下:
將蒸餾水注入量筒,待液面接近量取體積對應(yīng)刻度線時,改用膠頭滴管(填儀器名稱)滴加蒸餾水至刻度線.如圖2所示,該同學(xué)觀察方式正確的是A(填序號).
(5)若用C觀察方式量取水的體積,所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會偏大(填“偏大”“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.20℃時,若將202g某鹽R的溶液恒溫蒸發(fā)掉20克水,恢復(fù)到20℃,有2g克R(無結(jié)晶水)析出.若將原溶液再蒸發(fā)掉20克水,則有4克 R(無結(jié)晶水)析出,則原溶液是不飽和(選填“飽和”“不飽和”),原溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是15.8%(結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.2014年1月14日下午,臺州大東鞋業(yè)有限公司廠房發(fā)生火災(zāi),造成多人死亡.下列關(guān)于火災(zāi)及逃生、急救方法正確的是(  )
A.燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)
B.高樓發(fā)生火災(zāi),應(yīng)該跳樓逃生
C.撲滅大火,最適宜的滅火器是液態(tài)二氧化碳滅火器
D.在火場的濃煙中逃生,可用濕毛由后住口鼻,低姿勢前行

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.食鹽是一種非常重要的調(diào)味料,在人們的日常生活中起著非常重要的作用.但是同學(xué)們是否也知識,氯化鈉在工業(yè)上也是一種非常重要的原料.電解氯化鈉溶液可制得氯氣、氫氧化鈉等重要的工業(yè)用品,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式如下所示:2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$Cl2↑+H2↑+2NaOH.現(xiàn)取一定量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaCl溶液進(jìn)行電解.當(dāng)NaCl完全反應(yīng)時,生成H2為0.4g.
(1)當(dāng)NaCl完全反應(yīng)后,如果不及時斷電,溶液濃度會不斷升高,這是因為水不斷電解,使溶劑質(zhì)量減少,濃度升高.
(2)參加反應(yīng)的氯化鈉溶液質(zhì)量?
(3)若要配制本次電解所需的食鹽,需食鹽和水各多少克?
(4)當(dāng)完全反應(yīng)后,如果立即斷電,此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.通過海水提取的粗鹽中含有MgCl2、CaCl2、MgSO4.以及泥沙等雜質(zhì).以下是一種制備精鹽的實驗方案(MgCl2、CaCl2、MgSO4三種試劑均過量).請回答下列問題:

(1)加入Na2CO3的目的是除去CaCl2及過量的BaCl2
(2)該實驗方案還需完善,請寫出具體的操作步驟:向濾液中加入適量的稀鹽酸,以除去氫氧化鈉和碳酸鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列符號能表示兩個氮原子的是( 。
A.N2B.2NC.2N2D.N2O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某食鹽樣品中含有少量的氯化鈣雜質(zhì),為了將雜質(zhì)除去,并測定食鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某工廠實驗員設(shè)計了如圖實驗流程進(jìn)行實驗:

根據(jù)如圖流程圖回答下列問題:
(1)操作I的名稱是過濾,沉淀A化學(xué)式是CaCO3;
(2)濾液B中溶質(zhì)成分有NaCl、Na2CO3,試劑甲是稀鹽酸(HCl);
(3)實驗得到NaCl固體中還含有少量雜質(zhì),為了除去雜質(zhì).實驗員對流程作出如下改進(jìn):在濾液B蒸發(fā)結(jié)晶之前,先滴加鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;改進(jìn)流程中加入的鹽酸稍過量也不會在NaCl固體中產(chǎn)生新的雜質(zhì),其原因是鹽酸具有揮發(fā)性.
(4)實驗員提出了兩個數(shù)據(jù)測定方案.測定粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
方案一:稱量食鹽樣品的質(zhì)量和經(jīng)洗滌、干燥的沉淀A或CaCl2固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計算:
方案二:稱量食鹽樣品的質(zhì)量和實驗改進(jìn)后所得NaCl固體的質(zhì)量,并進(jìn)行計算.
請你判斷:眩述所選稱量數(shù)據(jù)不合理的是方案方案2,理由是方案2實驗改進(jìn)后所得純凈氯化鈉固體的質(zhì)量大于原混合物中氯化鈉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.實驗室可通過連接如圖裝置制取二氧化碳、氧氣等.
(1)寫出檢查發(fā)生裝置氣密性的方法.
(2)實驗室用如圖裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,用排空氣法收集氧氣時,應(yīng)從c(填“b”或“c”)端通入氧氣.

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同步練習(xí)冊答案