【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛。
(1)下列鐵制品的用途中,能體現(xiàn)金屬延展性的是________(填字母,下同)。
(2)生活中為防止鐵鍋生銹,可采取的措施有____________(答一條即可)。
(3)要證明Cu、Fe、Zn的活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是____________(填序號(hào))。
(4)某生按如圖所示進(jìn)行了有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。下列說法中,錯(cuò)誤的是_____
A 燒杯②中的溶液可能呈藍(lán)色
B 燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物
C 燒杯③中的溶液中,一定含有Fe2+、Cu2+、Ag+
D 燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量
【答案】C 保持鐵鍋干燥(答案合理即可) BE C
【解析】
(1)鐵錘利用了金屬的硬度;鐵鍋利用了金屬的導(dǎo)熱性;鐵絲利用了金屬的延展性;水龍頭利用了金屬的硬度;故填:C。
(2)鐵在水和氧氣并存時(shí)易生銹,日常生活中防止鐵鍋生銹可以保持鐵鍋干燥,故填:保持鐵鍋干燥(答案合理即可)。
(3)A試管中鋅片和硫酸銅反應(yīng),證明鋅比銅活潑;B試管中鐵絲和硫酸銅反應(yīng),證明鐵比銅活潑;C試管中稀鹽酸和鋅粒反應(yīng),證明鋅是氫前金屬;D試管中鐵釘和稀硫酸反應(yīng),證明鐵是氫前金屬;E試管中鐵絲不和硫酸鋅反應(yīng),證明鐵的活動(dòng)性比鋅弱;因此要證明Cu、Fe、Zn的活動(dòng)性順序至少要做BE實(shí)驗(yàn)。故填:BE。
(4)A 、由于鐵與硝酸銅反應(yīng)生成了硝酸亞鐵和銅,若鐵不足,溶液中有硝酸銅,則顯藍(lán)色,故A正確;
B、當(dāng)鐵是過量的,則燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物,故B正確;
C、若鐵是過量的,溶液中不含有Cu2+、Ag+,故C錯(cuò)誤;
D、由于置換出的銀的質(zhì)量一定大于鐵和銅的質(zhì)量,所以燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量,故D正確。
故選C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。
(1)某同學(xué)要將質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9%的氯化鈉溶液配制成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的醫(yī)用生理鹽水。該同學(xué)量取水時(shí)俯視讀數(shù),會(huì)導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____0.9% (填“>”“<”或“=”)。若將100g 9%的氯化鈉溶液稀釋為0.9%的氯化鈉溶液,需要加入水的質(zhì)量為_____g。
(2)過氧化鈉(Na2O2)和CO2反應(yīng),可以生成純堿和氧氣,所以可作為呼吸面具和潛水艇的供氧劑,請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(3)某無色溶液可能由氫氧化鈉溶液、氯化鈉溶液、碳酸鈉溶液中的一種或幾種混合而成。為探究其組成,小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取適量樣品放入試管中,滴加酚酞溶液,溶液變成紅色;再向試管中逐滴加入氯化鈣溶液至過量,觀察到有沉淀產(chǎn)生,過濾后濾液仍為紅色。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可推斷出樣品中一定含有的物質(zhì)是_____,可能含有的物質(zhì)是_____(寫化學(xué)式)。
(4)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取CO2后的剩余液體進(jìn)行探究。首先向廢液中滴加少量紫色石蕊試液,然后再逐滴加入Na2CO3溶液,溶液pH的變化如圖所示。BC段的現(xiàn)象是_____。向C點(diǎn)所示溶液中加入硝酸銀溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(5)食用純堿中常含有少量的氯化鈉。現(xiàn)取某食用純堿樣品10g,加入一定量的稀鹽酸恰好完全反應(yīng),同時(shí)生成了3.3g氣體。試計(jì)算該食用純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在探究堿的性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進(jìn)一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會(huì)兒紅色又消失了.四位同學(xué)依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),分別對(duì)上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:
小明:可能是個(gè)偶然現(xiàn)象.
小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.
小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應(yīng),使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故.
小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH-離子較多,使酚酞試液變紅;過一會(huì)兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH-離子變少,酚酞試液又變無色.
(1)對(duì)小明猜想“是個(gè)偶然現(xiàn)象”,四位同學(xué)都認(rèn)為可以用科學(xué)探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:________.
(2)小花認(rèn)為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定,小花的理由是___.
(3)四位同學(xué)討論后認(rèn)為要驗(yàn)證小花的猜想,還需做如下實(shí)驗(yàn),你知道其實(shí)驗(yàn)的目的嗎?
實(shí)驗(yàn)步驟 | 設(shè)計(jì)目的 |
將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞試液,并在上方滴一些植物油. | ①_____ |
(4)對(duì)小紅的猜想,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了多種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行證明.請(qǐng)你寫出其中一種.
實(shí)驗(yàn)方法 | 可能觀察到的現(xiàn)象 | 相應(yīng)結(jié)果或結(jié)論 |
①________ | ②______ | ③________ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】節(jié)能環(huán)保一直是人們關(guān)注的熱點(diǎn)。請(qǐng)回答下列問題:
(1)近日,多家公司宣布2020年將全面淘汰一次性塑料吸管。
①塑料吸管_____(填“屬于”、“不屬于”)有機(jī)合成材料。
②塑料會(huì)造成白色污染。下列減少白色污染的措施合理的是_____(填序號(hào))。
A 用可降解紙質(zhì)吸管替換一次性塑料吸管
B 提倡自帶環(huán)保水杯,少用一次性塑料水杯
C 將塑料制品換為金屬制品,禁止塑料使用
(2)充電電池的研發(fā)為節(jié)約能源、減少污染作出了巨大貢獻(xiàn)。
①可充電鉛蓄電池的工作原理是:X+2H2SO4+Pb2PbSO4+2H2O,則X的化學(xué)式是_____。
②傳統(tǒng)能源發(fā)電造成污染較大,因此科學(xué)家在積極開發(fā)新能源,下列屬于新能源的是_____(填序號(hào))。
A 太陽能 B 潮汐能 C 天然氣
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.甲的溶解度大于乙的溶解度
B.將20℃時(shí)甲、乙物質(zhì)的飽和溶液分別升溫至40℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲大于乙
C.20℃時(shí),甲、乙飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等
D.40℃時(shí),分別將甲、乙飽和溶液恒溫蒸發(fā)10g水,析出晶體質(zhì)量甲大于乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>
(1)如圖A所示為探究二氧化錳對(duì)過氧化氫分解的催化作用實(shí)驗(yàn)示意圖,該實(shí)驗(yàn)____________(選填“能”或“不能”)證明二氧化錳能加快該化學(xué)反應(yīng)的速率,請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:_____________。
(2)B圖所示實(shí)驗(yàn),木炭在圖①中燃燒與木炭在圖②燃燒劇烈程度_____________(選填“不同”或“相同”)。圖③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>________________________。根據(jù)上述木炭燃燒的實(shí)驗(yàn),你能歸納出物質(zhì)燃燒的劇烈程度與_______________有關(guān)。
(3)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________。酒精燈的作用是________________________。
(4)D圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是:試管中溶液_________________;此實(shí)驗(yàn)說明酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì),這是由于________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、是初中化學(xué)常見的五種不同物質(zhì),A、E是空氣中常見的氣體,其中A在空氣中的含量為21%,B、D在常溫下為液體。(說明:“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示相連的兩種物質(zhì)能向箭頭所指方向轉(zhuǎn)化,“←→”表示相連的兩種物質(zhì)能相互轉(zhuǎn)化) 試根據(jù)如圖所示的關(guān)系回答下列問題:
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A_____,D_____;
(2)寫出符合下列要求的化學(xué)方程式:A→B_____。
(3)寫出分解反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態(tài)記憶合金制造的,如圖為鈦在元素周期表中的信息,下列所獲取的信息中錯(cuò)誤的是( )
A. 鈦的核電荷數(shù)為22B. 鈦的元素符號(hào)為Ti
C. 鈦是一種金屬元素D. 鈦的相對(duì)原子質(zhì)量為47.87g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖為自來水廠凈水過程示意圖.回答下列問題:
(1)在這個(gè)過程中,未涉及的凈水方法是__________(填序號(hào));
A 吸附 B 沉淀 C 過濾 D 蒸餾
(2)水體污染日益嚴(yán)重,造成水體污染的來源主要有_____污染、農(nóng)業(yè)污染和生活污染;
(3)自然界中的水有硬水和軟水,常用________來區(qū)分;
(4)天然水中常含有有害細(xì)菌,需消毒后才能飲用.常用的消毒方法是通入氯氣,因?yàn)槁葰猓?/span>Cl2)可和水反應(yīng)生成了鹽酸(HCl)和次氯酸(HClO),該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_______________;
(5)若水中含有異味,可加入活性炭利用其______性除去水中的異味;
(6)節(jié)約水資源已成為人類的共識(shí).請(qǐng)列舉_____________________.
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