請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出):
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實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
【比較研究】請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2難溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
 
 
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是
 

下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品       B.先固定試管,后放置酒精燈
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管     D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
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他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
 

【反思小結(jié)】
氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)
發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置------氣體密度、氣體溶解性_
 
分析:[比較研究]氣體的收集方法主要由氣體的密度和溶水性決定.
[實(shí)踐研究](1)根據(jù)所選儀器組裝裝置,看其發(fā)生裝置和收集裝置的類型,選擇合適的方法;熟記實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作步驟.
(2)根據(jù)每種裝置的注意事項(xiàng)和使用方法進(jìn)行分析.
[反思小結(jié)]氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等.
解答:解:[比較研究]二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集.故答案為:向上排空氣法    二氧化碳密度比空氣大
[實(shí)踐研究](1)所選儀器組裝的發(fā)生裝置屬于固-固加熱型,收集裝置屬于排水法,根據(jù)所提供的藥品應(yīng)選擇的制氧氣的方法是加熱高錳酸鉀這一方法.故答案為:高錳酸鉀
A、先檢查裝置的氣密性,再裝藥品.正確;B、應(yīng)先放置酒精燈,然后根據(jù)酒精燈外焰的大致位置固定試管.故B錯(cuò)誤;C、應(yīng)先加熱試管,等氣泡均勻冒出時(shí)再將導(dǎo)管伸入集氣瓶,否則收集的氣體不純.故C錯(cuò)誤;D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,否則會(huì)造成冷水倒流,試管炸裂.故D正確.故選BC
(2)A裝置的導(dǎo)氣管伸到試管底部,會(huì)造成生成的氣體不能導(dǎo)出,因而A裝置可能收集不到氣體;能夠使反應(yīng)停止和發(fā)生的裝置可以是C,因?yàn)镃中的注射器可以控制滴液速率,需要反應(yīng)發(fā)生就滴液,否則就停止滴液.使用D裝置時(shí),將固體藥品裝在銅網(wǎng)兜中,液體藥品裝在錐形瓶中,需要?dú)怏w時(shí)將銅網(wǎng)兜伸入液體藥品中,不需要?dú)怏w時(shí)將銅網(wǎng)兜從液體藥品中拿出.故答案為:A   CD
【反思小結(jié)】氣體的收集裝置主要由氣體的密度和溶水性決定,另外還要考慮氣體是否與水反應(yīng)、是否與空氣反應(yīng)、是否有毒等.故答案為:氣體是否與水反應(yīng)、氣體是否與空氣反應(yīng)
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置主要有固-固加熱型和固-液不加熱型,收集裝置主要有排水法、向上排空氣法和向下排空氣法,每種裝置又有許多的組裝方法,要根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的組裝方法.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出):
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實(shí)驗(yàn)藥品:5%雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石、
熟悉儀器:請(qǐng)?zhí)顚?xiě)儀器的名稱:a
 
,I
 

比較研究:請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
 
 

制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2不易溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

(2)下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A、先檢查裝置的氣密性,后加藥品
B、先固定試管,后放置酒精燈
C、先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管
D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(3)三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置.
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他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中反應(yīng)過(guò)程可隨時(shí)添加液體反應(yīng)物的是
 
;能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是
 
;裝置A經(jīng)常用在學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)中,請(qǐng)寫(xiě)出A中氣體發(fā)生裝置氣密性檢查的方法
 

反思小結(jié):氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù):
發(fā)生裝置------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件
收集裝置------氣體的
 
、氣體的
 
和該氣體能否與空氣或水反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示.(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出)
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實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、高錳酸鉀
【比較探究】請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充完整下表:
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水法 O2不易溶于水
二氧化碳
 
常溫
 
 
【實(shí)踐研究】
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是
 
,其反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
.下面是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
 

A.先檢查裝置的氣密性,后加藥品      B.先均勻預(yù)熱試管,后對(duì)準(zhǔn)藥品加熱
C.先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管    D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
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他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià),其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
 
;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
 
.檢驗(yàn)CO2氣體的化學(xué)方程式為
 

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù).
發(fā)生裝置----
            
.
收集裝置----氣體的密度、氣體溶解性以及氣體不與水發(fā)生反應(yīng)

發(fā)生裝置-----
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐,實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出)
實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
(1)比較研究:請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表.
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水法 O2難溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
(2)實(shí)驗(yàn)研究:四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器,分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.
他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
A
A
;能夠使反應(yīng)隨進(jìn)隨止和發(fā)生的裝置是
D
D

(3)實(shí)驗(yàn)原理:根據(jù)所給出的藥品寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理:
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(4)反思小結(jié):氣體發(fā)生和收集裝置的選擇依據(jù):發(fā)生裝置:反應(yīng)物狀態(tài)和
反應(yīng)條件
反應(yīng)條件
;收集裝置:氣體密度和氣體溶解性

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)你根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品參與實(shí)驗(yàn)室氣體制備的研究與實(shí)踐.實(shí)驗(yàn)儀器如圖所示(導(dǎo)管、橡皮塞等未畫(huà)出):

實(shí)驗(yàn)藥品:氯酸鉀、5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀
寫(xiě)出以下儀器的名稱:e
量筒
量筒
;
[比較研究]請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表
制取氣體 反應(yīng)物的狀態(tài) 反應(yīng)條件 收集方法和依據(jù)
氧氣 固體 加熱 排水集氣法 O2難溶于水
二氧化碳 固體和液體 常溫
向上排空氣法
向上排空氣法
二氧化碳密度比空氣大
二氧化碳密度比空氣大
[實(shí)踐研究]
(1)某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置,該同學(xué)選用的藥品是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
.下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作,其中不合理的是
BC
BC

A、先檢查裝置的氣密性,后加藥品     B、先固定試管,后放置酒精燈
C、先將導(dǎo)管伸入集氣瓶,后加熱試管   D、實(shí)驗(yàn)結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈
(2)四位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置.

他們對(duì)設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評(píng)價(jià).其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是
A
A
;能夠使反應(yīng)隨時(shí)停止和發(fā)生的裝置是
D
D

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