如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示單質(zhì)的是（　�。�

A．  B．  C．  D．


【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別．

【專題】物質(zhì)的分類．

【分析】純凈物是指由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)；化合物是由不同種元素組成的純凈物，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．

【解答】解：A、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故A錯(cuò)；

B、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由兩種元素組成，屬于化合物，故B錯(cuò)；

C、由兩種分子構(gòu)成，所以是由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，故C錯(cuò)；

D、由一種分子構(gòu)成，屬于純凈物，由一種元素組成，屬于單質(zhì)，故D正確．

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】解答本題關(guān)鍵是應(yīng)抓住概念的要點(diǎn)來判斷物質(zhì)的類別，了解常見物質(zhì)的組成．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


向含AgNO3、Cu（NO3）2、Mg（NO3）2混合溶液中，加入一定量的鋅粒，充分反應(yīng)后過濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀硫酸，有氣體生成，則濾出的固體中一定有（　　）                           

A．Ag、Cu、Mg       B．Cu、Mg、Zn       C．Ag、Cu、Zn       D．Ag、Mg、Zn

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取以下食物的汁液，測(cè)得它們的PH范圍如下：牛奶6.3﹣6.6，葡萄汁3.5﹣4.5，玉米粥6.8﹣8.0，蘋果汁2.9﹣3.3，其中酸性最強(qiáng)的食物汁液是（　�。�                                 

A．蘋果汁           B．牛奶             C．玉米粥           D．葡萄汁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


首先證明空氣是有氮?dú)夂脱鯕饨M成的科學(xué)家是（　　）

A．普里斯特里   B．舍勒 C．阿佛加德羅   D．拉瓦錫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)操作，正確的是（　　）

A．在量筒中進(jìn)行化學(xué)反應(yīng)

B．給試管里的固體加熱，管口略向下

C．用100ml量筒量取2ml的水

D．為了節(jié)約，用剩的藥品放回原瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“8.12”天津港大爆炸造成一些有毒有害的物質(zhì)擴(kuò)散、流失，為了盡量減少有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的影響，以下處理有毒物質(zhì)方法不當(dāng)?shù)氖牵ā　。?/p>

A．對(duì)大面積分散的有毒物質(zhì)采取砌墻圍起來，防止進(jìn)一步擴(kuò)散

B．對(duì)已炸開外漏的有毒物質(zhì)及時(shí)清理，并根據(jù)不同的有毒物質(zhì)用相應(yīng)的化學(xué)藥品進(jìn)行處理

C．用大量水沖洗，讓有毒物質(zhì)隨水流入大海

D．對(duì)成桶未損壞的有毒物質(zhì)及時(shí)清運(yùn)，撤離現(xiàn)場(chǎng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖所示是測(cè)定空氣成分的簡(jiǎn)易裝置圖，回答問題：

（1）紅磷剛開始燃燒時(shí)的現(xiàn)象是　　，紅磷熄滅后，待，　時(shí)，才打開止水夾，此時(shí)看到的現(xiàn)象是　　．該反應(yīng)的文字表達(dá)式　　，由該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是　　．

（2）實(shí)驗(yàn)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓纱说贸龅獨(dú)饩哂心男┬再|(zhì)（回答兩條）　　；　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小明買了一種“汽泡爽”的沖調(diào)飲料（如圖1）．

【飲料說明】

①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；

②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．小明觀察了飲料說明后，他借助化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響．

【實(shí)驗(yàn)一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分．

（1）小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應(yīng)，填寫生成氣體的化學(xué)式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3  ↑

（2）為了檢驗(yàn)該氣體，小明選擇的試劑是   ．

【實(shí)驗(yàn)二】探究加水溫度對(duì)產(chǎn)生氣體量的影響．

（1）小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時(shí)發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當(dāng)他搖動(dòng)杯子時(shí)，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會(huì)迅速降低．于是小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

加入水的體積

加入水的溫度

收集到的氣體的體積

1

200mL

15℃

a（待記錄）

2

200mL

50℃

b（待記錄）

（2）在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實(shí)驗(yàn)裝置（如圖2）分別完成上述實(shí)驗(yàn)，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是防止   ．

（3）通過實(shí)驗(yàn)，小明測(cè)得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應(yīng)該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是   ．

（4）通過反思，為了證明老師的觀點(diǎn)，小明繼續(xù)利用（3）中已反應(yīng)完的兩套裝置，又做了一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實(shí)相近，他的實(shí)驗(yàn)操作是   ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（     ）   

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

實(shí)驗(yàn)操作

A

鑒別Na2CO3和CaCO3固體粉末

加足量稀鹽酸

B

除去CO2中的CO

通過足量NaOH溶液

C

檢驗(yàn)NaCl溶液中含有Na2CO3

加適量CaCl2溶液

D

除去CaO中的CaCO3

加足量水

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