3．如圖是A、B、C物質(zhì)的溶解度曲線．下列說法不正確的是（　�。�
 
A．A的溶解度大于C的溶解度
B．t1℃時，100g水溶解了40gA就達到了飽和狀態(tài)
C．t2℃時，A和C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D．A和B的飽和溶液從t2℃降到t1℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變小

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結晶還是蒸發(fā)結晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：A、在比較物質(zhì)的溶解度時，需要指明溫度，故A錯誤；
B、t1℃時，A物質(zhì)的溶解度是40g，所以100g水溶解了40gA就達到了飽和狀態(tài)，故B正確；
C、t2℃時，A、C物質(zhì)的溶解度相等，但是A和C的飽和溶液的質(zhì)量不能確定，所以飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量也不能確定，故C錯誤；
D、A、B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，所以A和B的飽和溶液從t2℃降到t1℃時，溶解度減小，析出晶體，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都變小，故D正確．
故選：AC．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．A圖是物質(zhì)M和N的溶解度曲線．B圖中甲、乙試管分別盛有M、N的飽和溶液，試管底均有未溶解的M、N固體．向燒杯中加入一種物質(zhì)后，甲中的固體減少，乙中固體增加，則加入的物質(zhì)可能是（　�。�
A．蔗糖B．硝酸銨固體C．食鹽D．氫氧化鈉固體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是（　�。�
 選項 待鑒別的物質(zhì) 鑒別方法
 方法1 方法2
 A 空氣和人呼出的氣體 帶火星的木條 澄清石灰水
 B 硬水和軟水 加肥皂水 測pH
 C 稀鹽酸和稀硫酸 滴加氯化鋇溶液，觀察 加熱，聞氣味
 D 羊毛織品與滌綸織品 觸摸織品 點燃聞氣味
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

11．A、B、C、D、E是初中化學常見的物質(zhì)，C為單質(zhì)；生活中B和D都可用來滅火；E廣泛用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑的生產(chǎn)，它們之間的一部分關系如圖所示，（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學反應；“→”表示物質(zhì)間存在轉化關系，部分反應物或生成物已略去）．

（1）寫出B和E的化化學式：BH2O，ENa2CO3．
（2）E→A的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
（3）實驗室中A→D的化學方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列有關物質(zhì)的化學式、名稱、俗名完全一致的是（　　）
A．NaOH、碳酸鈉、純堿B．NaCl、氯化鈉、食鹽
C．CO、甲烷、天然氣D．Ca（OH）2、氫氧化鈣、生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

8．有一包白色粉末可能含有碳酸鈉、硫酸鉀、氯化鋇、硫酸銅和氯化鈉中的一種或幾種，現(xiàn)進行如下操作：
（1）把白色固體放入水中，過濾，得到白色沉淀和無色溶液；
（2）向白色沉淀中加入足量的稀硝酸，沉淀全部溶解且有無色氣體生成，將氣體通入澄清水灰水中，澄清水灰水變渾濁；
（3）向操作（2）后的無色溶液中加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀；
則這包粉末一定有碳酸鈉、氯化鋇，一定沒有硫酸銅、硫酸鉀，可能有氯化鈉．

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市海門2017屆九年級中考一模化學試卷 題型：簡答題

過氧化鈣（CaO2）是一種對環(huán)境友好的多功能物質(zhì)，可用于水產(chǎn)養(yǎng)殖、水果保鮮等．溫度過高過氧化物會分解生成氧化物和氧氣．

【制備】以下是一種制備過氧化鈣的實驗方法：

（1）煮沸的目的是 ；

（2）濾液中加入氨氣、雙氧水后發(fā)生反應：CaC12+H2O2+2NH3═CaO2+2 ．

【測定】過氧化鈣中通常含有部分CaO雜質(zhì)．請分析在過氧化鈣樣品中，鈣元素的質(zhì)量分數(shù)隨雜質(zhì)含量的增加而 （填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）為測定某過氧化鈣樣品的純度，稱取1.50 g樣品，充分加熱使之完全分解，生成CaO和O2 ，得到O2的質(zhì)量0.32g．計算該樣品中過氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源：2017屆廣東省汕頭市金平區(qū)九年級5月模擬考試化學試卷（解析版） 題型：探究題

化學興趣小組的同學發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶失去標簽的黑色粉末，可能是炭粉、鐵粉、二氧化錳或氧化銅中的一種，為了探究其成分，同學們設計了如下實驗方案：

（1）實驗：

步驟

操作

現(xiàn)象

結論

①

取少量粉末放在燃燒匙中，放在酒精燈火焰上灼燒。罩上內(nèi)壁附有石灰水的燒杯。

若燒杯內(nèi)壁的石灰水

____________________

則粉末為炭粉

②

取少量粉末于試管中，滴入足量稀硫酸。

將燃著的木條放在試管口，若有尖銳的爆鳴聲。

a．則粉末為____。

b．若黑色固體消失，_______

則粉末為氧化銅。

③

取少量固體于試管中，滴入5%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中。

若產(chǎn)生大量氣泡，且

___________________

則粉末為______。

（2）表達：

步驟①的化學方程式_____________________________、________________________。

步驟③的化學方程式_______________________________________________________。

（3）拓展：老師指出，步驟①不嚴密，你認為原因是：________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．化學就在我們身邊，生活中蘊藏著豐富的化學知識．
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的乳化 作用．
（2）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的吸附 性．
（3）某同學洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水放出 熱量（選填“放出”或“吸收”）．
（4）小紅同學從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測結果呈酸性，從經(jīng)濟和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應向農(nóng)田里施加Ca（OH）2 （填化學式）．

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