A—E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系(“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)):

其中A是空氣中的一種成分,也是最主要的溫室氣體,B、C是由相同元素組成的不同物質(zhì), D中含有地殼中含量第二多的金屬元素,E是一種常見的氣體。試推斷:
(1)A是       (填化學(xué)式)。
(2)B反應(yīng)生成E(B→E)的文字表達(dá)式:______________________________________________。

(1)CO2       (2)水氫氣+氧氣

解析試題分析:解答推斷題抓住一些特殊的反應(yīng)現(xiàn)象、特殊的性質(zhì)及特殊的反應(yīng)條件等級題目的“題眼”,此題A是空氣中的一種成分,也是最主要的溫室氣體,可推斷是二氧化碳,B、C是由相同元素組成的不同物質(zhì),且與E形成一個三角關(guān)系,故可推斷C為過氧化氫,B為水,E應(yīng)為氧氣,D中含有地殼中含量第二多的金屬元素,即鐵元素,則D為四氧化三鐵
(1)A是二氧化碳,化學(xué)式為CO2
(2)B為水,E為氧氣,故B反應(yīng)生成E(B→E)的文字表達(dá)式:水氫氣+氧氣
考點(diǎn):常見物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.從空氣中分離出的稀有氣體
B.經(jīng)過濾后的礦泉水
C.部分結(jié)冰的蒸餾水
D.制備二氧化碳的石灰石

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(6分)填寫下列表格:

題目
(1)
(2)
化學(xué)符號
H
2P205
FeCl2
 
 
 
名稱或意義
 
 
 
2個銀原子
硫酸根離子
二氧化碳中碳
元素顯+4價

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

(10分)小李同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶無標(biāo)簽的無色液體,他為了探究該液體是何物質(zhì),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):小李將此無色液體編號為A,在其中加入灰黑色粉末B,發(fā)生反應(yīng)(1):在常溫下迅速產(chǎn)生大量氣體C同時產(chǎn)生了常溫下為液體的純凈物D,而B的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有改變,他把氣體C收集起來,將帶火星的木條伸入集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃。若取淡黃色粉末E點(diǎn)燃后放入C中,發(fā)生反應(yīng)(2)能生成一種有刺激性氣味的氣體F,試回答:
①根據(jù)小李的實(shí)驗(yàn),寫出上述物質(zhì)的名稱:
A        ;B        ;C        ;D        ;E        ;F        
②寫出上述有關(guān)的反應(yīng)的符號表達(dá)式,在后面的括號中寫出其基本反應(yīng)類型。
(1)                                          (         )
(2)                                          (         )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

現(xiàn)有甲、乙、丙三種與碳有關(guān)的物質(zhì),它們之間的關(guān)系如圖所示。

固體甲在空氣中燃燒生成乙氣體,乙在空氣中生成丙氣體,甲與氧化銅在高溫條件下也可以生成丙氣體。則:
(1)甲、乙、丙三種物質(zhì)分別是         、         、         。(填化學(xué)式)
(2)寫出甲與氧化銅在高溫條件下生成丙氣體的化學(xué)方程式                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(4分)化學(xué)知識與生活聯(lián)系密切。請從①氧氣 ②氮?dú)?③ 石英砂④鈦合金中選擇適當(dāng)物質(zhì),并用其序號填空:
(1)食品包裝袋中充填的氣體是___________;
(2)可用于制造航天器的是___________;
(3)急救病人時可供呼吸的是_____________;
(4)制造計算機(jī)芯片   ____________  .

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

(3分)同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了三種金屬——鋁、鐵、銅,其中有一塊銅片生銹了,表面附有部分銅綠[銅綠的主要成分是Cu2(OH)2CO3]。他們的實(shí)驗(yàn)探究過程如下:
(1)銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和       共同作用的結(jié)果;
(2)為探究鋁、鐵、銅的活動性順序,某同學(xué)設(shè)計了一組實(shí)驗(yàn):
①鋁片浸入稀硫酸中 ②銅片浸入稀硫酸中 ③鋁片浸入氯化亞鐵溶液中,這組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動性順序,還需另補(bǔ)充一個實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,以下不可行的?u>           (填序號);

A.鐵片浸入稀硫酸B.銅片浸入氯化亞鐵溶液
C.鋁片浸入硫酸銅溶液D.鐵片浸入硫酸銅溶液
(3)上述三種金屬中鋁具有很強(qiáng)的抗腐蝕性,請用化學(xué)方程式說明原因:            。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

下圖表示的是一些物質(zhì)在常溫下的近似pH,回答下列問題:

①廚房清潔劑顯 (20)   性,在少量廚房清潔劑中滴入幾滴酚酞,溶液呈 (21)    ;
②酸雨的酸性比正常雨水的酸性 (22) (填“強(qiáng)”或“弱”);
③測量蘋果汁pH時,先用蒸餾水潤濕pH試紙,會使pH偏_(23)__(“大”或“小”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

4分)市場上某補(bǔ)鈣制劑的說明書如圖所示:

請計算(不要求寫計算過程):
(1)葡萄糖酸鈣的相對分子質(zhì)量為      ;
(2)葡萄糖酸鈣中碳、氧兩種元素的質(zhì)量比為__    
(3)每天需補(bǔ)充的鈣為    g;(保留3位小數(shù))
(4)此鈣片中含葡萄糖酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為   

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