某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有的同學(xué)提出“我們可以拿磁鐵來(lái)吸引一下”�！澳么盆F來(lái)吸引一下”這“言論，屬于科學(xué)探究中的
A．假設(shè)B．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C．觀察D．得出結(jié)論
B
根據(jù)題意，“可拿磁鐵吸一下”是一個(gè)具體的操作實(shí)驗(yàn)過(guò)程，在假設(shè)、實(shí)驗(yàn)、觀察、做出結(jié)論等基本環(huán)節(jié)中應(yīng)屬實(shí)驗(yàn)的環(huán)節(jié)．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

氫氧化銅固體受熱分解能得到兩種氧化物，一種為固體，另一種是無(wú)色液體。某化學(xué)活動(dòng)小組為確定這種固體產(chǎn)物是什么，進(jìn)行了如下探究活動(dòng)。
《假設(shè)》：生成的固體產(chǎn)物 ①可能是氧化亞銅(Cu2O)(紅色) ；
②可能是           。
《設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)》：小明用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液
反應(yīng)制得氫氧化銅，放入試管中，使其在加熱條件下分解(如下圖)，觀察到藍(lán)色粉末逐漸變成黑色。

請(qǐng)指出儀器名稱：a           ，b           。
《推測(cè)結(jié)論》：猜想______成立。
《形成結(jié)論》：寫出氫氧化銅受熱分解的化學(xué)方程式：_______________________________。
《查閱資料》知：（1）此黑色固體可用氫氣還原，則小明選擇下列________裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
（2）已知Cu2O有如下性質(zhì)：Cu2O+H2SO4==Cu+CuSO4+H2O ，在用氫氣還原黑色固體后得到的銅中�；煊猩倭緾u2O，取此Cu和Cu2O的
混合物共10g放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng), 過(guò)濾得9.5g固體，則此混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_______。
《拓展與思考》：小華也用氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，但得到的沉淀不呈藍(lán)色，而是淺綠色的；他又將此濁液加熱直至沸騰，觀察不到有分解變黑的跡象。為什么？小華查找資料得知，該淺綠色沉淀物是溶解度極小的堿式硫酸銅，其化學(xué)式為Cu4(OH)6SO4，同時(shí)還生成硫酸鈉；此淺綠色沉淀能與酸反應(yīng)，形成藍(lán)色溶液。則堿式硫酸銅中銅元素的化合
價(jià)為_(kāi)_____，請(qǐng)幫小華寫出生成淺綠色沉淀的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________________。
小華想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明該淺綠色沉淀中含有硫酸根, 于是將沉淀過(guò)濾、洗滌，把沉淀再溶解在足量的無(wú)色溶液A中，取所得溶液滴加無(wú)色溶液B，若有大量白色沉淀生成，則表示原淺綠色沉淀中有SO42-，試推測(cè)：（1）無(wú)色溶液A的化學(xué)式是　　　　　　　，無(wú)色溶液B的化學(xué)式是　　　　；
（2）寫出產(chǎn)生白色溶液的化學(xué)方程式　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)碳燃燒產(chǎn)生興趣。
提出問(wèn)題：將3克碳與8克氧氣放入密閉容器中燃燒，產(chǎn)物只有二氧化碳嗎？
猜想與假設(shè)：燃燒后氣體一定含有CO2，可能含有       。
查閱資料：向氯化鈀（PdCl2） 溶液中通入CO，發(fā)生下列反應(yīng)。請(qǐng)完成化學(xué)方程式的書寫PdCl2+CO+H2O==Pd↓黑色+CO2+2      。
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：小剛設(shè)計(jì)了下圖所示裝置。 結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）打開(kāi)彈簧夾a，關(guān)閉彈簧夾b、c 。點(diǎn)燃酒精燈，加熱碳粉，A裝置中觀察到的現(xiàn)象是           。
（2）過(guò)一會(huì)兒，打開(kāi)彈簧夾b,推動(dòng)注射器的活塞。
（3）打開(kāi)彈簧夾c，用注射器向裝置中緩緩注入氮?dú)�，觀察到B中澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為         。小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確定有一氧化碳生成，他們依據(jù)的現(xiàn)象是         。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：綜合上述實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行理論推導(dǎo)，得出結(jié)論。3g碳在8g氧氣中燃燒后的混合物中含有         。
實(shí)驗(yàn)反思：在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，注射器的作用有         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液。同學(xué)們想探究廢液中溶質(zhì)的成分，進(jìn)行了如下探究 。
[提出問(wèn)題] 廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
[作出猜想] 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理                       （填化學(xué)方程式），同學(xué)們一致認(rèn)為廢液中一定有CaCl2，小花認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)還可能含有           (填化學(xué)式)。
[查閱資料]  CaCl2溶液呈中性。
[實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
（1） 小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中，并向其中分別滴入無(wú)色酚酞試液做對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果兩支試管中溶液均無(wú)色，于是小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2。
你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)        （填“能”或“不能”）證明她的猜想，理由是              
                               。
（2）小花為了證明自己的猜想是正確的，她選擇紫色石蕊試液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中看到的現(xiàn)象是                          ，證明自己的猜想成立。
（3）小強(qiáng)選擇了另外一種不同類別的物質(zhì)___      __（填化學(xué)式）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，也得到了與小花同樣的結(jié)論。
[拓展與應(yīng)用] 若想要處理廢液得到只含CaCl2一種溶質(zhì)的溶液，你選擇向廢液中加入過(guò)量的_____________（填字母），反應(yīng)完成后過(guò)濾。
A．碳酸鈣粉末B．氫氧化鈉固體
C．熟石灰D．生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成一種堿和一種氣體。某同學(xué)將鎂條放在熱水中煮沸，趁熱取出部分溶液，滴加酚酞試液，溶液變?yōu)榧t色，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。請(qǐng)根據(jù)以上信息回答：
（1）同學(xué)們根據(jù)質(zhì)量守恒定律，對(duì)生成的氣體進(jìn)行了兩種推測(cè)：推測(cè)一：該氣體是氫氣；推測(cè)二：該氣體是氧氣。請(qǐng)選擇上述任意一種推測(cè)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（3分）
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
 
（2）反應(yīng)后溶液滴加酚酞試液變紅色，說(shuō)明                              ;（2分）
（3）請(qǐng)你對(duì)放置一段時(shí)間后溶液紅色褪去這種現(xiàn)象進(jìn)行探究。(只要提出假設(shè)、方案，不需要說(shuō)出方案實(shí)施的具體結(jié)果)（5分）
假設(shè)一： 熱的Mg(OH) 2溶液與空氣的CO2反應(yīng)，生成鹽，溶液褪色。
方案一：向熱的Mg(OH)2溶液中滴加酚酞試液，再通入CO2，觀察溶液顏色變化。
假設(shè)二：_____________________________。方案二：_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了對(duì)濃硫酸腐蝕性有個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，化學(xué)活動(dòng)小組進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)你也將活動(dòng)記錄補(bǔ)充完整。
實(shí)驗(yàn)題目：濃硫酸的腐蝕性實(shí)驗(yàn)探究
【實(shí)驗(yàn)用品】濃硫酸、小木條、玻璃片
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
（1）
（2）
濃硫酸有強(qiáng)烈的腐蝕性，使用時(shí)應(yīng)十分小心。
【反思與交流】化工廠生產(chǎn)的硫酸是濃硫酸，實(shí)際應(yīng)用需要各種濃度的稀硫酸，稀釋時(shí)應(yīng)正確操作。如在實(shí)驗(yàn)室稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)先向燒杯中加入適量的______________，再沿?zé)瓋?nèi)壁緩緩加入______________________，并用玻璃棒不斷攪拌，使產(chǎn)生的熱量迅速擴(kuò)散。如果不慎將濃硫酸沾在皮膚上，應(yīng)____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（每空2分，共10分）空氣是一種重要資源，空氣質(zhì)量成為人們?nèi)找骊P(guān)注的話題。

（1）教材中利用上圖測(cè)定空氣中氧氣的含量，寫出該實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式　   ，實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的含量為19．2%，請(qǐng)分析造成該實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)誤差的原因　   　（列舉一項(xiàng)）
（2）某工業(yè)城市空氣中二氧化碳的含量偏高，其原因是　            　，經(jīng)測(cè)定該城市某次降雨的pH約為5，造成該城市空氣污染的有害氣體主要是　     　。
（3）為減少空氣污染，工業(yè)倡導(dǎo)“綠色化學(xué)”，其特點(diǎn)之一是實(shí)現(xiàn)“零排放”，即反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物．一定條件下，二氧化碳與氫氣實(shí)現(xiàn)“零排放”反應(yīng)生成甲酸（HCOOH），參加反應(yīng)的二氧化碳與氫氣的分子個(gè)數(shù)比為　      　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置（夾持儀器已略去）做了2個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，打開(kāi)止水夾，均可見(jiàn)C瓶?jī)?nèi)的水流入D中，B中有氣泡逸出。

（1）若在A處放置燃燒的蠟燭，B中無(wú)色溶液變渾濁，則B中的試劑是__________。蠟燭燃燒生成的氣體被吸入B中的原因是__________。
（2）若在A處放置某溶液甲，B中無(wú)色溶液變紅色，則A處的溶液甲可能是__________。B中溶液變色的原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(12分)實(shí)驗(yàn)室用98%的濃硫酸配制成稀硫酸，并與鋅粒反應(yīng)制取氫氣。
(1)查閱資料。
20℃時(shí)不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)硫酸的密度（g/mL）
質(zhì)量
分?jǐn)?shù)
0%
（純水）
1%
4%
10%
16%
24%
32%
36%
44%
49%
60%
98%
密度
1.00
1.01
1.02
1.07
1.11
1.17
1.24
1.27
1.34
1.39
1.50
1.84
 
分析以上數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論（寫2條）
①                                                                ；
②                                                                ；
(2)計(jì)算。配制200g24.5%的稀硫酸，需      g98%濃硫酸和       g水。實(shí)際操作時(shí)，取98%濃硫酸       mL（精確到1mL）；
(3)配制稀硫酸。分別用量筒量取所需水和濃硫酸，先將              倒入燒杯中，然后
                                                                ；
(4)制取氫氣。
①下圖中可用于制取、收集氫氣的裝置是（填字母）                ；

②檢驗(yàn)氫氣純度的方法如圖所示，標(biāo)明氫氣不純的現(xiàn)象是                         。

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