分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:鹽酸濃度較大,導致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,因此不需加熱;亞硫酸鈉和二氧化硫反應生成Na2S2O5晶體,要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是過濾;新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會混有Na2SO4雜質(zhì),這與O2的氧化性有關;裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置d,因為氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫.
解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;既能用排水法也能用排空氣法收集的氣體一定具有的性質(zhì)有:②難溶于水,③不與水反應;故答案為:AD或AE;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;②③;
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;將生成的氣體通入澄清石灰水中,始終未見渾濁,造成此現(xiàn)象的可能原因:鹽酸濃度較大,導致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體;故答案為:B;鹽酸濃度較大,導致二氧化碳中混有鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體;
(4)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應生成乙炔 (C2H2)氣體和氫氧化鈣,因此不需加熱;實驗室制取乙炔時,須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C,因為注射器可以控制反應的速率;故答案為:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑;C;
(5)亞硫酸鈉和二氧化硫反應生成Na2S2O5晶體,要從裝置Ⅱ中獲得已析出的晶體,可采取的分離方法是過濾;新制取的Na2S2O5產(chǎn)品中會混有Na2SO4雜質(zhì),這與O2的氧化性有關;裝置Ⅲ用于處理尾氣,可選用的最合理裝置d,因為氫氧化鈉溶液能吸收二氧化硫;故答案為:①Na2SO3+SO2═Na2S2O5;②過濾;③氧化;④d;
點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫、氣體的除雜和性質(zhì)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3固體溶于水 | |
B. | 煅燒石灰石 | |
C. | 等質(zhì)量等濃度的稀H2SO4加入金屬 | |
D. | FeCl3和H2SO4混合液中加入NaOH溶液 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 火藥的使用 | B. | 冶煉青銅或生鐵 | C. | 陶瓷的燒制 | D. | 磁石磨成指南針 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣可用于煉鋼--氧氣具有可燃性 | |
B. | 煤礦的礦井要通風、嚴禁煙火--可燃性氣體遇明火發(fā)生爆炸 | |
C. | 進入久未開啟的菜窖,要先做燈火試驗--二氧化碳有毒 | |
D. | 鋁制品比鐵制品耐腐蝕--鋁比鐵化學性質(zhì)穩(wěn)定 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
實驗次數(shù) | 試劑 | 實驗條件 | 實驗現(xiàn)象 |
1 | 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的鹽酸 | 常溫 | 黑色粉末很快溶解,溶液呈藍綠色 |
2 | 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸 | 常溫 | 無明顯現(xiàn)象 |
3 | 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35克NaCl | 常溫 | 黑色粉末很快溶解.溶液呈藍綠色 |
4 | 0.2克CuO粉末+6毫升pH=0的硫酸+0.35硫酸鈉 | 常溫 | 無明顯現(xiàn)象 |
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科目:初中化學 來源: 題型:計算題
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