【題目】水是彌足珍貴的資源．

①在自來(lái)水生產(chǎn)過程中要進(jìn)行消毒殺菌，常加入的消毒劑是_____，在該過程中發(fā)生的變化屬于_____（填“化學(xué)變化”或“物理變化”）；

②圖1中甲是淡化海水的模擬裝置，乙是電解水的裝置．

I．圖1甲中水的狀態(tài)變化為：液態(tài)→氣態(tài)→液態(tài)，這個(gè)過程中水分子的_____發(fā)生了改變．冷凝器中用水作冷卻劑是利用其_____（填字母）

a．水分子的締合性 b．比熱容大 c．分散性

II．圖1乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗(yàn)方法是_____，水分解過程中不能分解的微粒是圖2中的_____ 填字母）（ 可表示一個(gè)水分子）用硬水洗衣服既浪費(fèi)肥皂也洗不凈

III．“嫦娥三號(hào)”探月使用的液氫即為電解水所得．制取3molH2需電解水的物質(zhì)的量為_____（根據(jù)方程式列式計(jì)算）

【答案】液氯 化學(xué)變化 間隔 b 將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃證明是氧氣 bd 3mol

【解析】

①在自來(lái)水生產(chǎn)過程中要進(jìn)行消毒殺菌，常加入的消毒劑是液氯，在該過程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化；故填：液氯；化學(xué)變化

②Ⅰ水的三態(tài)變化過程中水分子的間隔發(fā)生了改變，冷凝器中用水作冷卻劑是利用其水的比熱容大的性質(zhì)；故填：間隔；b

Ⅱ水通電分解生成氫氣和氧氣，其中氫氣和氧氣的體積比為2：1，所以乙中試管“2”內(nèi)氣體的氣體是氧氣，檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃證明是氧氣，水分解過程中的最小微粒是氫原子和氧原子；故填：將帶火星的木條伸入試管內(nèi)，若木條復(fù)燃證明是氧氣；bd

Ⅲ設(shè)：需電解水的物質(zhì)的量為x。

x＝3mol；故填：3mol

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將一定量的乙醇（C2H5OH）和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)

乙 醇

氧氣

水

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

9.2

16.0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

10.8

8.8

a

下列判斷正確的是（　�。�

A. 無(wú)論如何改變氧氣的起始量，均有X生成

B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素

D. 表中a的值是5.6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下面四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）在這些裝置圖中均有水出現(xiàn)，請(qǐng)說出水在這些實(shí)驗(yàn)中的主要作用：

A裝置中集氣瓶中的水 B裝置中量筒中的水

C裝置中水槽中的水 D裝置中燒杯中的熱水

（2）寫出 B 裝置中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具，請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：

①3個(gè)亞鐵離子：_____．

②分析過氧化氫（H2O2）和過氧化納（Na2O2）中氧元素的化合價(jià)，可寫出過氧化鈣的化學(xué)式為_____．

（2）如圖，A、B分別是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：

①若A是陰離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則x可能是下列中的_____（填字母序號(hào)）．

a.8 b.10 c.11 d.12

②若A中x=13，則A、B所表示的元素形成化合物的名稱為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖（部分反應(yīng)條件略）。回答下列問題：

（1）生成氧氣的三個(gè)反應(yīng)都屬于_______反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)，從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣最好選用__________作反應(yīng)物。

（2）反應(yīng)④發(fā)生時(shí)產(chǎn)生_______色火焰，該反應(yīng)的表達(dá)式為___________________。

（3）常用反應(yīng)⑤測(cè)定空氣中氧氣的含量，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小，可能的原因是________________。

（4）在做反應(yīng)⑥實(shí)驗(yàn)時(shí)，要預(yù)先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水的目的是___________。

若該實(shí)驗(yàn)失敗，可能是原因有______________________。

（5）反應(yīng)④、⑤、⑥的相同點(diǎn)是（只寫一條）__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）

A. 一定溫度下，向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B. 向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C. 將等質(zhì)量鋅粉和鐵粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

D. 向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)原理（用化學(xué)方程式表示）及基本反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 溶洞的形成：CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO2)2 化合反應(yīng)

B. 碳還原氧化銅：C+2CuO2Cu+CO2 置換反應(yīng)

C. 誤服碳酸鋇后用硫酸鎂解毒：BaCO3+MgSO4=BaSO4↓+MgCO3 復(fù)分解反應(yīng)

D. 拉瓦錫研究空氣成分：2HgO2Hg+O2↑ 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室制備氣體并驗(yàn)證其性質(zhì)是初中化學(xué)重要的活動(dòng)。

（一）氧氣的制取及性質(zhì)

① 請(qǐng)寫出I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

② 用II收集氧氣是利用了氧氣_________的性質(zhì)。

③ 制備完畢。用鐵絲在氧氣中燃燒，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是_____________。

（二）二氧化碳的制取及性質(zhì)

① 選擇藥品。適合實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳且操作正確的是 _________（選填編號(hào)）。

② 制取裝置如右圖所示

i 儀器a的名稱是___________。

ii加入鹽酸的量應(yīng)在_________（選填“x”“y”或“z”）處。

iii請(qǐng)寫出證明二氧化碳集滿的方法_____________。

③ 將二氧化碳通入滴有紫色石蕊試液的水中，石蕊試液變紅，說明溶液呈___________性。

④ 為使二氧化碳在水中的溶解度增大，可采用的一種方法是_________。

（三）比較裝置I和IV，有關(guān)說法正確的是___________（選填編號(hào)）。

A．都能隨時(shí)控制滴加液體的量 B．都能隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

C．都適用于常溫下的反應(yīng) D．都只能制備密度比空氣大的氣體

E．都是反應(yīng)過程中裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)大于外界大氣壓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解答下列問題。

(1) 物質(zhì)是由分子、_______和______構(gòu)成的。如氧氣是由大量的________聚集而成的。

(2)圖l是某微粒結(jié)構(gòu)示意圖，圖2是幾種元素在元素周期表中的部分信息。

若圖l表示原子，則X=________。 若圖l表示帶一個(gè)單位正電荷的微粒，結(jié)合圖2信息寫出該微粒符號(hào)______________。

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