區(qū)別CO與CO2的方法很多，下列方法不能用來區(qū)別CO與CO2的是


  1. A.
    分別通入紫色的石蕊溶液中
  2. B.
    分別通過灼熱的氧化銅
  3. C.
    分別通入澄清石灰水
  4. D.
    分別用鼻子聞氣味
D
分析：二氧化碳和一氧化碳雖然組成元素一樣，但化學(xué)性質(zhì)完全不同，所以我們可以利用它們兩者的化學(xué)性質(zhì)不同來進行區(qū)分．
解答：CO2能使紫色的石蕊溶液變成紅色，而CO不能；CO能使灼熱的CuO變成紅色的銅，而CO2不能；CO2能使澄清石灰水變渾濁，而CO不能，所以選項A、B、C用能用來區(qū)別CO與CO2．CO有劇毒，不能用鼻子聞氣味，且它們都是無色、無味的氣體，聞氣味也不能將其區(qū)別開來．
故選D
點評：一氧化碳是一種無色有毒的氣體，所以我們在利用一氧化碳做實驗或來區(qū)分二氧化碳與一氧化碳時，決不能用聞氣味的方法來區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列敘述正確的是


  1. A.
    同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
  2. B.
    同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
  3. C.
    原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)一定等于中子數(shù)
  4. D.
    氣體受壓體積縮小是因為氣體分子的大小發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

在天平兩邊的托盤上各放一個質(zhì)量相等的燒杯，并分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的足量的稀鹽酸，天平平衡．若向左盤燒杯中加入100g碳酸鈣，充分反應(yīng)后，要想使天平重新平衡，應(yīng)向右盤燒杯中加入的物質(zhì)可能是
①56g Zn和Fe2O3的混合物　②100g MgCO3和Al的混合物�、�84g Mg和Fe的混合物�、�100g BaCO3和Cu的混合物


  1. A.
    ①③
  2. B.
    ②
  3. C.
    ②④
  4. D.
    ③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2011年11月至12月在南非德班市召開世界氣候大會，各國廣泛討論各方博弈，達成《京都議定書》第二承諾期并啟動綠色氣候基金，從2013年開始實施．我國政府宣布淘汰白熾燈彰顯決心，中國淘汰白熾燈，一年可減少二氧化碳的排放達4800萬噸．據(jù)此回答以下問題：
（1）低碳是拯救人類的最后機會，而“低碳經(jīng)濟、低碳生活”已成為全社會發(fā)展和家庭生活的主流選擇，這里的“碳”指的是________
A．碳元素　　 B．碳單質(zhì)　　　C．碳的氧化物　　 D．碳酸鹽
（2）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是________，有人提出可將空氣中的CO2壓縮后貯藏于冰冷的深海以減小溫室效應(yīng)，但有科學(xué)家擔(dān)心這樣會增加海水的酸度，導(dǎo)致海洋生物死亡．CO2使海水酸度增加的原因用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為：________．科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO2與H2在一定條件下合成化工原料乙烯（用X表示），反應(yīng)方程式為：2CO2+6H2═X+4H2O，則乙烯的化學(xué)式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

小明量取液體時，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30mL．，加入一部分液體后，仰視讀數(shù)40mL．，則小明實際加入的液體體積為


  1. A.
    大于10ml_
  2. B.
    等于10mI
  3. C.
    小于10ml
  4. D.
    無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

物質(zhì)A是x元素組成的單質(zhì)，x元素的原子有3個電子層，其次外層比最外層多6個電子，B、C、D分別是含x元素的三種不同的化合物，A、B、C、D如圖所示的關(guān)系發(fā)生變化，
（1）寫出A的化學(xué)式________；
（2）寫出C→B轉(zhuǎn)換化學(xué)方程式為________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

2005年9月中央電視臺在我市現(xiàn)場直播“碗礁一號”水下考古，潛水員帶到水下用于呼吸的貯氣瓶中裝的氣體一定含有


  1. A.
    氮氣
  2. B.
    氫氣
  3. C.
    氧氣
  4. D.
    二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

右圖所示簡易凈水器．取來一杯比較渾濁的河水，經(jīng)過該凈水器后，從導(dǎo)管口流出的水明顯澄清了
（1）根據(jù)上述凈化材料的特性，活性炭的作用是________；
（2）該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同，其中第二層紗布的作用是：________
（3）用試管取少量下部導(dǎo)管流出的水，再加入肥皂水振蕩，發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)有較多的浮渣產(chǎn)生．你認為上述簡易凈水器流出的水是________（填“硬水”或“軟水”．）
（4）要想進一步凈化得到純度更高的蒸餾水，常用如右圖所示的裝置．①在連接好裝置后，應(yīng)先進行________的操作，再加入水和沸石進行蒸餾；②在燒瓶中加入沸石的目的是________．
③燒杯中水的作用是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

設(shè)計方案可行，且化學(xué)方程式書寫正確的是


  1. A.
    實驗室用稀硫酸與銅片反應(yīng)制取氫氣：Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
  2. B.
    用鹽酸除去氫氧化鉀溶液中的碳酸鉀：K2CO3+2HCl=2KCl+H2O+CO2↑
  3. C.
    用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O
  4. D.
    用稀硫酸除鐵銹：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2O

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