11．下列有關(guān)實驗問題的說法中正確的是（　�。�
A．在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗時，玻璃棒用了四次
B．能與鹽酸反應產(chǎn)生氣體的固體物質(zhì)一定是碳酸鹽
C．沉淀過程中一定伴隨著化學反應
D．能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)一定是堿

分析 A、根據(jù)粗鹽提純的步驟玻璃棒用了四次，進行分析判斷．
B、根據(jù)酸能與活潑金屬、碳酸氫鹽反應生成氣體，進行分析判斷．
C、根據(jù)沉淀過程也可能沒有其它物質(zhì)生成，進行分析判斷．
D、無色酚酞溶液遇堿性物質(zhì)變紅色，進行分析判斷．

解答 解：A、在做“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實驗時，在溶解、過濾、蒸發(fā)、轉(zhuǎn)移等操作中均需使用玻璃棒，玻璃棒用了四次，故選項說法正確．
B、能與鹽酸反應產(chǎn)生氣體的固體物質(zhì)不一定是碳酸鹽，也可能是活潑金屬或碳酸氫鹽，故選項說法錯誤．
C、沉淀過程也可能沒有其它物質(zhì)生成，如將碳酸鈣放入水中，有沉淀生成，屬于物理變化，故選項說法錯誤．
D、能使無色酚酞溶液變紅的物質(zhì)不一定是堿，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項說法錯誤．
故選：A．

點評 本題難度不大，掌握粗鹽提純的步驟與所需儀器、酸的化學性質(zhì)、酚酞溶液的性質(zhì)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖①、②是鈉元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B是兩種原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答下列問題：

（1）鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11，鈉原子的最外層電子數(shù)為1．
（2）A和B兩種原子的最外層電子數(shù)相同，所以它們具有相似的化學性質(zhì)．
（3）Cl-的結(jié)構(gòu)示意圖為．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．以下是小明同學書寫的部分化學用語，其中正確的是
①金剛石-C ②五氧化二磷-O5P2 ③氯化鐵-FeCl2  ④鈉元素顯+1價-Na+1
⑤兩個鋁離子-2Al3+（　�。�
A．①②④B．①⑤C．②③⑤D．②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．類比推理是化學學習中的一種重要思維方式，以下類推結(jié)果正確的是（　�。�
A．室溫下，pH值＜7的溶液顯酸性，所以pH值＜7的雨水是酸雨
B．中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成的
D．溶液具有均一性，所以上層溶液跟下層溶液濃度一樣

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

6．（1）鐵鍋是生活中常用的炊具，如圖是鐵鍋的示意圖．
①鐵鍋材料中屬于有機合成材料的是塑料．
②炒菜時鐵鍋中的油著火可以用鍋蓋蓋滅，其原理是隔絕氧氣．
（2）現(xiàn)在城市里幾乎家家戶戶都使用天然氣做飯，有的家庭還會使用天然氣供暖，天然氣（CH4）在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）生活中，我們常用煮沸方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．化學與我們的生活密切相關(guān)．
（1）某地區(qū)學生營養(yǎng)午餐攝入標準值（每人每天）如表所示．
能量3890kJ
蛋白質(zhì)48g
脂肪30g
鈣480mg
鋅6mg
鐵4mg
維生素24mg
①糖類和表中的蛋白質(zhì)、脂肪能夠為人體提供能量；
②缺鈣（填元素名稱）可能導致骨質(zhì)疏松，易得佝僂病．
（2）材料對我們生活的影響越來越大．
①下列屬于金屬材料的是a，屬于合成材料的是bd（填序號）；
a、鎂鋁合金  b、聚乙烯   c、玻璃鋼   d、有機玻璃
②金屬資源有限不可再生．保護金屬資源除了防銹外還有哪些措施？表面涂油（寫一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某實驗小組的同學利用氫氧化鈣溶液和稀鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時，他們在向盛有氫氧化鈣溶液的燒杯中滴加一定量的稀鹽酸后，發(fā)現(xiàn)忘記滴加酸堿指示劑，此時，他們停止滴加稀鹽酸，并對燒杯內(nèi)溶液中所含溶質(zhì)的成分進行探究．
（1）寫出該反應的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
【提出猜想】
猜想一：溶質(zhì)是CaCl2和Ca（OH）2
猜想二：溶質(zhì)是CaCl2
猜想三：（2）溶質(zhì)是CaCl2和HCl．
【實驗設(shè)計與驗證】
（3）小猛同學設(shè)計用無色酚酞溶液驗證“猜想一”是否成立．取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察到溶液不變色．于是可以確定“猜想一”不成立（填“成立”或“不成立”），其理由是如果含有氫氧化鈣，則酚酞試液變紅色．
（4）小華同學設(shè)計用碳酸鈉溶液驗證“猜想二”和“猜想三”是否成立．取少量上述實驗中燒杯里的溶液于試管中，并向試管中逐滴加入過量的碳酸鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是：先出現(xiàn)氣泡，后有白色沉淀生成．于是可以確定猜想三成立．
【交流與反思】
（5）經(jīng)過同學們討論和交流，發(fā)現(xiàn)只需用下列一種物質(zhì)就能驗證得出以上三種猜想中的哪一種猜想成立，請在下列物質(zhì)的選項中選擇出你認為合理的物質(zhì)是B（填序號）．
A．鋅粒　　　　　　B．紫色石蕊溶液　　　　　C．二氧化碳．
【拓展與應用】
（6）在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮反應物是否有剩余．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．利用能源、節(jié)約能源、保護環(huán)境是我們大家共同關(guān)注的社會問題．
（1）有天然氣、氫氣、乙醇、汽油、沒有五種燃料，其中最清潔的燃料是氫氣．
（2）有些城市的出租車已改用壓縮天然氣作燃料，以減少對空氣污染，天然氣中主要成分完全燃燒的化學方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O．
（3）煤燃燒時會排放出二氧化碳、二氧化氮等污染物，在一定條件下，二氧化硫與二氧化氮能發(fā)生反應：SO2+NO2=SO3+X，其中X的化學式為NO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．化學與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)，請你用所學知識回答下列問題：
（1）金剛石可切割玻璃、巖石，利用了它的性質(zhì)是硬度大．
（2）用活性炭（或木炭）除去房屋裝修后殘留的異味氣體，利用了活性炭的吸附性．
（3）鐵在空氣中生銹的原理是鐵與氧氣和水發(fā)生了反應．
     用稀硫酸除鐵銹的化學方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．
（4）用一氧化碳和赤鐵礦石煉鐵的化學方程式是Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（5）服用胃藥小蘇打（碳酸氫鈉）可緩解過多的胃酸引起的“燒心”等癥狀，此反應的化學方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑．
（6）實驗時酒精不慎灑出并燃燒，用濕抹布的原理是隔絕氧氣．
（7）微量元素硒被譽為“抗癌元素”．瑞天超市出售的硒鹽中含有亞硒酸鈉（Na2SeO2），其中硒元素的化合價是+2．如圖是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖，其中X=34；硒原子在化學反應中容易得電子．
（8）用汽油洗去手上油漆的原理是汽油溶解油漆；洗發(fā)劑能洗去頭發(fā)上的油污主要利用了其中成分具有乳化作用．
（9）在“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)中，平山縣金鑫乳業(yè)有限公司用禽畜糞便漚制產(chǎn)生的沼氣（主要成分甲烷）燃燒發(fā)電．沼氣燃燒發(fā)電過程中的能量轉(zhuǎn)化是：化學能→內(nèi)能→機械能→電能，沼氣是可再生能源（填“可再生能源”或“不可再生能源”），沼氣燃燒的主要化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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