已知一個(gè)氨氣(NH3)分子的質(zhì)量小于一個(gè)氯化氫(HCl)分子的質(zhì)量,且分子運(yùn)動(dòng)速率和其質(zhì)量成反比。已知氨氣和氯化氫極易溶于水,又知氨氣與氯化氫相遇發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):氨氣+氯化氫→氯化銨(白色固體)。A中充滿HCl氣體，B中充滿NH3氣體，當(dāng)反應(yīng)發(fā)生時(shí)會(huì)看到有大量白煙生成。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)若要在該裝置中產(chǎn)生白煙現(xiàn)象,應(yīng)怎樣操作?_________白煙首先產(chǎn)生在________(填“A”或“B”)瓶,原因是_______________。這種白煙是氨氣和氯化氫氣體化合生成的微小的氯化銨晶體。從這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳塬@得的信息是(任寫一點(diǎn)):_______________。

(2)若要在B瓶中產(chǎn)生噴泉現(xiàn)象,應(yīng)怎樣操作?______________。

關(guān)閉止水夾b，打開a和c A 氨氣分子運(yùn)動(dòng)速率快，故在A瓶首先產(chǎn)生白煙 相對(duì)分子質(zhì)量大的分子運(yùn)動(dòng)慢 關(guān)閉所有的止水夾，擠出滴管中的水，氨氣會(huì)溶于水，B瓶中的氣壓會(huì)很小，這時(shí)打開止水夾a和b，在B瓶中就會(huì)形成噴泉。 【解析】 (1)若要在該裝置中產(chǎn)生白煙現(xiàn)象，就要讓兩種分子接觸，那么，就要關(guān)閉止水夾b，打開a和c；由題意知，氨氣的相對(duì)分子質(zhì)量小于氯化氫的相對(duì)分子質(zhì)量，根據(jù)分子運(yùn)動(dòng)速率和其...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：山東省淄博市2018年中考化學(xué)試卷 題型：填空題

6月5日是世界環(huán)境日，今年我國環(huán)境日的主題是“美麗中國，我是行動(dòng)者”，旨在推動(dòng)公眾積極參與生態(tài)文明建設(shè)，共建天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國

(1)下列做法不符合“美麗中國，我是行動(dòng)者理念的_________________ (填寫序號(hào))

①焚燒農(nóng)作物秸稈②乘坐公共交通工其出行③使用一次性餐具④對(duì)垃圾進(jìn)行分類⑤使用無磷洗衣粉

(2)科學(xué)使用化肥對(duì)糧食豐產(chǎn)有著非常重要的作用。常的化肥有，①尿素CO(NH2)2 ②硝酸鉀KNO3③硝酸銨 NH4NO3 ④硝酸氫銨 NH4H2PO4⑤氨水NH3·H2O其中屬于復(fù)合肥料的是__________(填寫序號(hào))

(3)大氣中二氧化碳含量增多，會(huì)對(duì)環(huán)境和氣候造成影響。科學(xué)家在對(duì)二氧化碳循環(huán)的研究中發(fā)現(xiàn)，海水吸收二氧化碳進(jìn)行碳循環(huán)的過程如下圖所示

由圖可知，二氧化碳循環(huán)轉(zhuǎn)變?yōu)樘妓徕}的反應(yīng)之一是2NaHCO3+CaCl2====CaCO3↓+CO2↑+______+H2O，請(qǐng)把化學(xué)方程式補(bǔ)充完整.

①③ ②④ 2NaCl 【解析】 （1）①焚燒農(nóng)作物秸稈會(huì)造成空氣污染，故不符合；②乘坐公共交通工其出行可以減少化石燃料的燃燒，可以減少環(huán)境污染，故符合；③使用一次性餐具會(huì)大量砍伐樹木，不符合低碳理念；④對(duì)垃圾進(jìn)行分類可以減少環(huán)境污染，符合；⑤使用無磷洗衣粉可以減少水體污染，符合。故選①③; （2）農(nóng)作物需要的營養(yǎng)元素由氮、磷、鉀三種元素，只含有N、P、K三種元素中的一種營養(yǎng)元素...

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：簡(jiǎn)答題

在通風(fēng)不良的教室內(nèi)上課,由于二氧化碳的含量高,同學(xué)們常會(huì)感覺到面紅耳赤,昏昏欲睡。請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的方法收集一瓶教室內(nèi)的空氣,以便測(cè)定其中二氧化碳的含量_________________。

將一個(gè)集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片，帶到教室內(nèi)將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品(方法簡(jiǎn)單、合理即可) 【解析】 收集一瓶教室內(nèi)的空氣可以將一個(gè)集氣瓶盛滿水后蓋好玻璃片，帶到教室內(nèi)將水倒掉，用干布擦干集氣瓶，再蓋好玻璃片，即可得到一瓶教室內(nèi)的空氣樣品。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

下列物質(zhì)中能用于檢驗(yàn)二氧化碳的是(　　)

A. 水 B. 食鹽水 C. 澄清的石灰水 D. 空氣

C 【解析】 二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以可以用澄清石灰水來檢驗(yàn)二氧化碳。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：（人教版）九年級(jí)上 化學(xué)第一單元課題2 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 課時(shí)練 題型：單選題

小強(qiáng)在探究蠟燭的燃燒過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為他的以下做法不合適的是

A. 反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象

B. 查找資料,了解蠟燭的主要成分,探究生成的黑色物質(zhì)是什么

C. 認(rèn)為此現(xiàn)象與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬

D. 詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因

C 【解析】 本題研究了蠟燭的燃燒，在火焰上方的燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色物質(zhì)，發(fā)現(xiàn)了問題，應(yīng)該反復(fù)實(shí)驗(yàn)，來探究黑色的物質(zhì)的成分；也可以查閱資料、或與同學(xué)討論、或咨詢老師，來解決自己發(fā)現(xiàn)的問題，而不能不予理睬，否則就得不出正確的結(jié)論，也不符合科學(xué)探究的一般過程．

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測(cè)試 題型：填空題

請(qǐng)解釋下列變化:

(1)圖一中從微觀角度你獲得的一條信息_______________________________。

(2)圖二所示反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________________;

該反應(yīng)的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示________________。

分子在不斷運(yùn)動(dòng)(分子間有間隔或分子很小)氫氣+氧氣水氫原子和氧原子結(jié)合成水分子(或每?jī)蓚�(gè)氫原子與一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)水分子) 【解析】 (1)該圖示反應(yīng)的是物質(zhì)的溶解過程，可以體現(xiàn)的微觀信息主要有分子的運(yùn)動(dòng)，分子之間有間隔，分子很小等；(2)氫氣燃燒生成水，其文字表達(dá)式為：氫氣+氧氣水；結(jié)合圖示可知②表示的是原子的重新組合成新分子的過程，即：氫原子和氧原子結(jié)合成水分子（或每?jī)蓚�(gè)氫原子與...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版2018屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)：第3單元 物質(zhì)構(gòu)成的奧秘 單元測(cè)試 題型：單選題

用分子的觀點(diǎn)分析下列變化，屬于化學(xué)變化的是

A. 一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子中間去了

B. 分子運(yùn)動(dòng)的速率變慢了

C. 分子改變了，由一種分子變成了另一種分子

D. 分子間的間隔變大了

C 【解析】 A、分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，一種物質(zhì)的分子運(yùn)動(dòng)到另一種物質(zhì)的分子中間去了的過程中，沒有新分子生成，屬于物理變化，不符合題意；B、分子運(yùn)動(dòng)速率變慢的過程中，沒有新分子生成，屬于物理變化，不符合題意；C、分子改變了，由一種分子變成了另一種分子，說明有新分子即新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，符合題意；D、分子間間隔變大的過程中，沒有新分子生成，屬于物理變化，不符合題意。故選C。 ...

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科目：初中化學(xué) 來源：四川省眉山市2018年中考化學(xué)試卷 題型：單選題

木炭與氧化銅、一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖所示

下列說法正確的是(　　)

A. 一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中A的作用是尾氣處理

B. 木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中，都只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生變化

C. 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都可以觀察到紅色固體變黑

D. 木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)都屬于置換反應(yīng)

A 【解析】 A、一氧化碳是有毒的氣體，一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中A的作用是尾氣處理，正確；B、木炭、一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)中，不是只有碳元素的化合價(jià)發(fā)生變化，銅元素的化合價(jià)也改變，錯(cuò)誤；C、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中都有銅生成，都可以觀察到黑色固體變紅，錯(cuò)誤；D、一氧化碳發(fā)生的不是置換反應(yīng)，錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：北京市昌平區(qū)2018屆九年級(jí)二�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

中國科學(xué)技術(shù)館“物質(zhì)之妙”展區(qū)有一臺(tái)分子運(yùn)動(dòng)模擬器。這臺(tái)模擬器是由玻璃罩內(nèi)小球的變化情況來表現(xiàn)固、液、氣三態(tài)中分子的狀態(tài)。當(dāng)向前推動(dòng)滑竿，模擬溫度升高時(shí)，玻璃罩中的小球?qū)?/p>

A. 間隔變小 B. 質(zhì)量變大 C. 運(yùn)動(dòng)加快 D. 數(shù)量增多

C 【解析】 根據(jù)分子的性質(zhì)考慮，溫度升高，分子獲得能量，運(yùn)動(dòng)速率加快，分子之間間隔增大。 當(dāng)向前推動(dòng)滑竿，溫度升高時(shí)，分子獲得能量，運(yùn)動(dòng)速率加快，分子之間間隔增大，分子的質(zhì)量、數(shù)量都不變。故選C。

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