11．近年來(lái)發(fā)現(xiàn)海底蘊(yùn)藏著大量天然氣水合物--“可燃冰”，貯藏量超過(guò)已知天然氣、石油和煤蘊(yùn)藏量總和的2倍，是目前開(kāi)發(fā)前景十分誘人的新能源．天然氣水合物是一種晶體，晶體中平均每46個(gè)水分子構(gòu)建成8個(gè)籠，每個(gè)籠內(nèi)可容納1個(gè)甲烷分子或1個(gè)游離的水分子．若晶體中每8個(gè)籠有6個(gè)容納了甲烷分子，另外兩個(gè)被水分子填充，則“可燃冰”的平均分子組成為（　�。�
A．3CH4•H2OB．CH4•6H2OC．CH4•7H2OD．CH4•8H2O

分析 根據(jù)題中關(guān)于天然氣水合物構(gòu)成的描述，晶體中每8個(gè)籠中有6個(gè)容納了CH4分子，另外2個(gè)被2個(gè)游離的H2O分子所填充，推斷該天然氣水合物的構(gòu)成中CH4分子與H2O分子的粒子數(shù)的比，判斷天然氣水合物的平均組成的表示式．

解答 解：因?yàn)槠骄?6個(gè)水分子構(gòu)成8個(gè)籠，晶體中每8個(gè)籠中有6個(gè)容納了CH4分子，另外2個(gè)被2個(gè)游離的H2O分子所填充；
所以天然氣水合物的構(gòu)成中含6個(gè)CH4分子、46+2=48個(gè)H2O分子；則CH4分子與H2O分子粒子數(shù)比=6：48=1：8；
可判斷天然氣水合物的平均組成可表示為CH4•8H2O．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 分析題中信息對(duì)水合物構(gòu)成的說(shuō)明，判斷出水合物的構(gòu)成特點(diǎn)是解決問(wèn)題的方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．下圖表示電解水的簡(jiǎn)易裝置．回答下列問(wèn)題：
（1）電解水時(shí)常加入少量硫酸或氫氧化鈉，目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電能力，
與A試管中的電極相連接的是電源的負(fù)極，B試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的．
（2）如果用VA和VB分別表示A試管和B試管中生成氣體的體積，則VA：VB約等于1：2．
（3）請(qǐng)寫出檢驗(yàn)B試管中氣體的方法：用帶火星的木條，放在管口，木條復(fù)燃，證明是氧氣．
（4）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某科學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了空氣中氧氣含量的測(cè)定的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①連接儀器，檢查裝置氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置氣密性良好．
②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一小塊白磷，在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示把集氣瓶中的空氣密封起來(lái)，把集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管伸到瓶底，長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．
③把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒產(chǎn)生大量白煙，同時(shí)放熱．
④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．
⑤待集氣瓶完全冷卻到室溫，量出集氣瓶中水的體積為b，整個(gè)集氣瓶的體積為c．
⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．
根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：
（1）在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是先下降后上升．
（2）若實(shí)驗(yàn)成功，請(qǐng)寫出a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)應(yīng)滿足的一個(gè)等式關(guān)系c+4a=5b．
（3）小組成員小宇無(wú)意間發(fā)現(xiàn)步驟⑤集氣瓶?jī)?nèi)的水中滴加幾滴石蕊試液，會(huì)變紅．這一現(xiàn)象使組內(nèi)成員積極地開(kāi)展討論，小玉認(rèn)為是由于二氧化碳溶于水，使溶液顯酸性，但小張馬上反對(duì)：空氣中二氧化碳的含量很少，而實(shí)驗(yàn)中又沒(méi)有產(chǎn)生二氧化碳，短時(shí)間內(nèi)不可能使溶液顯酸性．請(qǐng)根據(jù)正確的觀點(diǎn)，對(duì)變紅現(xiàn)象提出大膽的猜想：可能是白磷燃燒生成的五氧化二磷溶于水，導(dǎo)致溶液顯酸性（或五氧化二磷與水反應(yīng)生成酸）．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，若集氣瓶?jī)?nèi)的導(dǎo)管沒(méi)有被液面封住，則導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果將偏大（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．水是科學(xué)研究中常用的一種試劑．
（1）把150g的硝酸鉀溶液進(jìn)行如下圖所示的操作，則需要加水300g．

（2）水分子在特定條件下容易得到一個(gè)H+，形成水合氫離子（H3O+）．下列對(duì)水分子變成水合氫離子的過(guò)程描述不合理的一項(xiàng)是B（填字母編號(hào)）．
A．微粒的結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 B．氫元素的化合價(jià)發(fā)生改變 C．此變化屬于化學(xué)變化
（3）許多發(fā)達(dá)國(guó)家自來(lái)水廠采用ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒，下列證據(jù)中屬于支持ClO2代替Cl2來(lái)進(jìn)行自來(lái)水的消毒的有B、D、E（填字母編號(hào)）．
A．二氧化氯對(duì)震動(dòng)、撞擊和摩擦相當(dāng)敏感，極易分解發(fā)生爆炸
B．二氧化氯不會(huì)與有機(jī)物反應(yīng)產(chǎn)生致癌、致畸、致突變的物質(zhì)
C．二氧化氯能與許多化學(xué)物質(zhì)發(fā)生劇烈反應(yīng)，腐蝕性很強(qiáng)
D．二氧化氯受溫度等因素影響小，在低溫和較高溫度下殺菌效力基本一致
E．二氧化氯pH適用范圍廣，能在pH值為2～10范圍內(nèi)保持很高的殺菌效率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．某元素R的化合價(jià)是奇數(shù)（不變化合價(jià)），已知其氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為m，其氯化物的相對(duì)分子質(zhì)量為n，則R的化合價(jià)為$\frac{2n-m}{55}$．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
過(guò)濾液體		B．
量取液體		C．傾倒液體D．
測(cè)定溶液pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．2014年5月，中國(guó)南方出現(xiàn)大范圍持續(xù)性強(qiáng)降雨過(guò)程，引發(fā)洪澇、風(fēng)雹等災(zāi)害，災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染，急需進(jìn)行凈化處理．下列凈化水的單一操作中，凈化程度最高的是（　�。�
A．蒸餾B．吸附沉淀C．過(guò)濾D．靜置沉降

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列各組離子在酸性的無(wú)色溶液中能大量共存的是（　�。�
A．H+、NO3-、Mg2+、Na+B．K+、Ba2+、OH-，Cl-
C．Mg2+、CO3-、NO3-、K+D．Cu2+、Na+、NH4+、SO42-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．某興趣小組為驗(yàn)證魚(yú)骨的成分，把魚(yú)骨放在酒精燈上充分煅燒，得到白色固體，冷卻后研成粉末，再向白色粉末中加入足量的鹽酸，有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生．請(qǐng)回答：
（1）魚(yú)骨中被燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（2）已知?jiǎng)游锏墓趋乐泻蠧a2+，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)推斷：魚(yú)骨中至少含有的物質(zhì)是CaCO3（填化學(xué)式）．
（3）下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是C
A．魚(yú)骨放入稀醋酸中浸泡會(huì)變軟   B．飲用牛奶可補(bǔ)充鈣質(zhì)
C．骨質(zhì)疏松患者不宜補(bǔ)鈣              D．胃酸（含HCl）能促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收．

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