Question

某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【集體討論】
（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為固體．他們應(yīng)該選擇（填編號）

 

；
A．蠟燭         B．紅磷        C．硫粉
為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應(yīng)保證

 

（填a．過量或b．少量）．反應(yīng)原理用文字表達式表示為

 

．
（2）小組中的同學(xué)們共同設(shè)計了如圖所示的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是

 

（填編號）；

【分組實驗】
在討論的基礎(chǔ)上，他們分組進行了實驗．
【數(shù)據(jù)分析】實驗結(jié)束后，同學(xué)們整理數(shù)據(jù)如下（注：集氣瓶的容積為100mL）
（3）通過對實驗結(jié)果交流，大多數(shù)同學(xué)都驗證出氧氣約占空氣體積的

 

；通過實驗，還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質(zhì)是：
①物理性質(zhì)：

 

；②化學(xué)性質(zhì)：

 

．

組別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中的水的體積（ml）	20	21	19	20	22	18

【實驗反思】
（4）小組中的同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為上述實驗裝置集氣瓶中應(yīng)注入少量水，水的作用為：①吸收熱量；②

 

．

Answer 1

考點：測定空氣里氧氣含量的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：（1）蠟燭、硫與氧氣反應(yīng)，生成物中有氣體，不能準(zhǔn)確測定空氣中氧氣的含量，只有紅磷在空氣中與氧氣反應(yīng)生成固體物質(zhì)，不影響空氣成分的測定；
只有紅磷足量或過量，才能完全消耗集氣瓶中的氧氣；
（2）為保證紅磷與空氣中的氧氣充分反應(yīng)，必須把紅磷放在集氣瓶的中下部；
（3）把實驗數(shù)據(jù)求平均值就是氧氣的相對準(zhǔn)確的數(shù)值，剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng)，只有氧氣才能與紅磷反應(yīng)；
（4）水的作用是：使氣體冷卻快；吸收五氧化二磷，防止污染等．

解答：解：（1）紅磷不會跟空氣中的其他成分反應(yīng)，而且生成物為五氧化二磷固體；為了充分消耗容器中的氧氣，紅磷的用量應(yīng)保證過量．
故填：B；a；磷+氧氣

點燃

五氧化二磷；
（2）下圖所示的兩套裝置，合理的是A裝置；故填：A；
（3）通過表中數(shù)據(jù)分析，平均各小組的數(shù)值為20mL，即氧氣的體積為20mL，所以氧氣約占空氣體積的

1

5

；剩余氣體量不變證明其難溶于水亦不能燃燒且不與紅磷反應(yīng)．故答案為：

1

5

；難溶于水；不燃燒、不支持燃燒；
（4）小組中的同學(xué)經(jīng)過討論，認(rèn)為上述實驗裝置集氣瓶中應(yīng)注入少量水，水的作用是：使氣體冷卻快；吸收五氧化二磷，防止污染等；故答案為：吸收五氧化二磷，防止污染．

點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．