1．醫(yī)用熱敷袋使用時要輕揉，袋內(nèi)的反應可看作是鐵粉在空氣中發(fā)生反應，產(chǎn)生氫氧化亞鐵，最終轉(zhuǎn)化為氫氧化鐵，上述含鐵物質(zhì)中鐵元素沒有出現(xiàn)的化合價是（　�。�
A．0B．+2C．+3D．+6

分析 根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學式進行解答本題．

解答 解：單質(zhì)鐵中元素的化合價為0，氫氧化亞鐵中鐵元素的化合價為+2，氫氧化鐵中鐵元素的化合價為+3，含鐵物質(zhì)中鐵元素的化合價有0、+2、+3，
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零并能靈活運用是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．生活中常使用的塑料、纖維、合金、玻璃都是有機合成材料
B．合理使用添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值
C．將“地溝油”和“潲水油”回收利用炒菜，以達到變廢為寶、節(jié)約資源的目的
D．缺鋅會引起食欲不振，生長遲緩，發(fā)育不良，因此我們需要大量補充葡萄糖酸鋅

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列圖象分別與選項中的操作相對應，其中合理的是（　�。�
A．
等量的金屬Mg、Fe分別投入足量等濃度的鹽酸中
B．
水的電解
C．
向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入pH=2的稀鹽酸至過量
D．
一定溫度時，向一定量的飽和石灰水加入生石灰

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．可作為焊接保護氣和制成多種顏色光源的氣體是（　　）
A．氧氣B．氮氣C．氫氣D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．面對人類生存和發(fā)展的嚴峻挑戰(zhàn)，“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟”等理念應運而生，這里的“碳”是指（　　）
A．煤B．石油C．天然氣D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是有關氧氣的知識網(wǎng)絡圖（反應條件部分省略），請回答：
（1）寫出物質(zhì)②中的陽離子符號K+；
（2）固態(tài)物質(zhì)③俗稱干冰；
（3）點燃條件下生成的物質(zhì)④化學式是Fe3O4；
（4）如圖中二氧化錳的作用是催化作用；
（5）實驗室用物質(zhì)①制氧氣的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列生產(chǎn)過程中，不發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．
    蕪湖融匯化工		B．
    淮南化肥生產(chǎn)		C．
     宣城宣酒釀造		D．
    淮北煤炭挖掘

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某興趣小組在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．
（1）甲實驗中稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應的現(xiàn)象是溶液有紅色變?yōu)闊o色．
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到氣球出現(xiàn)的現(xiàn)象是氣球脹大．
（3）寫出丙實驗中發(fā)生反應的化學方程式Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
（4）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，由此產(chǎn)生疑問．
[提出問題]能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？
[交流討論]小蘭認為：只有碳酸鈉；
小剛認為：只有氫氧化鈣；
小亮認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉；
你認為還可能只有氫氧化鈉．
[實驗設計]小斌想用氯化鈣溶液來驗證小蘭、小剛、小亮的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小斌的實驗設計補充完整．
實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結(jié)論
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置．①有白色沉淀，溶液呈紅色小亮的猜想正確
②無現(xiàn)象，溶液呈紅色小蘭的猜想正確
③沒有白色沉淀，溶液呈紅色小蘭的猜想正確
向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.3%的稀鹽酸，恰好完全反應，所得溶液質(zhì)量為90g．求所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列做法可行的是（　　）
A．廢舊電池中汞的回收可減少對環(huán)境的污染
B．化工廠加高煙囪來排放廢氣，防止酸雨
C．使用車用乙醇汽油，防止溫室效應
D．用土填埋廢棄塑料，防止白色污染

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